1. 幫助學員培養起(qi)基本(ben)的(de)哲學思維方(fang)式，以使學員在思考問(wen)題時，特別是(shi)在思考企(qi)業(ye)經營(ying)問(wen)題能透過(guo)表象(xiang)看本(ben)質。
2. 幫助(zhu)學員(yuan)深(shen)入掌握佛(fo)(fo)學這一作為中(zhong)國哲學重要組成部分(fen)的精(jing)髓：在消除對佛(fo)(fo)學的誤解和偏見中(zhong)初步領略(lve)佛(fo)(fo)學理論(lun)體系的邏輯之美(mei)。
3. 幫(bang)助學員(yuan)對企業經(jing)營的(de)核心問題進行哲學式(shi)的(de)再思考，并為(wei)自己(ji)的(de)下一步行動提供(gong)有力的(de)智力支(zhi)持。

前言：只談佛學，不談佛教

問題：卓越經營(ying)的鋪路石(shi)

導(dao)入：

1. 問(wen)題的定義

同步(bu)練習：如(ru)何(he)“量(liang)化”我(wo)國(guo)社會的(de)主(zhu)要矛(mao)盾(dun)？

2. 問題的類型

同步練習：三(san)種類型問題的內在(zai)關系(xi)是什么？

3. 問(wen)題的解決(jue)

課題設定(ding)：問(wen)題(ti)解(jie)決的關鍵

第一講：佛學(xue)，是個很好的(de)方法論(lun)

一、四圣(sheng)諦：佛學的理(li)論框架

二、想往美好生活(huo)，佛學(xue)這個方(fang)法論可以幫(bang)到你(ni)

1. “四(si)圣諦”的邏輯

分(fen)享：人(ren)生三苦——佛學(xue)小(xiao)常(chang)識(shi)

同(tong)步(bu)練習：你認為員(yuan)工想要的“美好生活(huo)”是(shi)什么樣(yang)子？

2. 集：“苦”的根因

分(fen)享：佛家“十二因(yin)緣(yuan)”

同步(bu)練習：你認為員(yuan)工的職(zhi)業認知“中毒”幾何？

3. 道：美(mei)好(hao)生活(huo)之途

分享：佛家(jia)“八正道”

同步練習：你認為員(yuan)工未來該怎么做？

三、四法印：穿越苦(ku)海的舟楫

重(zhong)點(dian)突破：無(wu)明少一(yi)點，智(zhi)慧多一(yi)點

原理：無處不在的(de)輪回

方法(fa)：從照鏡子悟到(dao)的

解疑答(da)惑：人們為(wei)何總在舍本(ben)逐末？

應用：心想事(shi)成很簡單

第二講：用理解層次打(da)通“六脈”

導入：迪(di)爾(er)茨的邏輯(ji)理解層次

1. 愿(yuan)景

2. 身份(fen)（使命）

3. （核心(xin)）價值觀(guan)

4. 能力評估、資源盤點

5. 行動計劃

6. 環境(jing)（條件）

第三講：【專(zhuan)題】心經(jing)：萬經(jing)之(zhi)王

1. 概述

2. 正文逐句解釋

3. 研討

補(bu)充：《緣起理(li)贊》略解(jie)

（第01頌-第(di)58頌精講）

課程附件：

1. 同(tong)步練習:旨在幫助學(xue)(xue)員在邊學(xue)(xue)邊練中更好消化(hua)和掌握所(suo)學(xue)(xue)內容

2. 管理工(gong)具:旨(zhi)在(zai)為學員提供和(he)課(ke)程(cheng)內容配套(tao)的起支持(chi)作用的技法

3. 落地方案:旨(zhi)在(zai)幫學員理清(qing)將培(pei)訓轉(zhuan)化(hua)成實際(ji)生產(chan)力的思路方法