第一單元 堅持(chi)民主管理構建和(he)諧——和諧型班組(zu)建設

1.和諧文化與(yu)價值觀塑(su)造(zao)

2. 班(ban)組(zu)長領導力塑(su)造

1)改變用人哲學(xue)

2)改變解決問題流(liu)程

3)改變工(gong)作推進方向

3.班(ban)組長的溝(gou)通(tong)

1)建立融洽(qia)關系的(de)技巧

2)企業部門間(jian)溝通障礙(ai)分析

4.班組長(chang)的激勵

1)激勵(li)的十大(da)技巧

2)有(you)效的激勵驅動程序

3)如(ru)何(he)激勵員工，有效發揮潛能(neng)

5.問(wen)題沖突(tu)管理

1)沖突無處不在

2)沖突的積極影響

3)沖突的消極影響

4)溝通不暢導致沖突

5)沖突管理技(ji)術

• 問題解決

• 目標(biao)升級(ji)

• 回(hui)避

• 緩和(he)

• 組(zu)織(zhi)途徑

6)處(chu)理(li)沖(chong)突，達成一致

6.打造和諧型班組

案(an)例(li)討論：什么樣的班(ban)組(zu)是真的和(he)諧呢(ni)？

第二單(dan)元 拓展思維空間挖掘潛能——創新(xin)型(xing)班組建設(she)

1.塑造(zao)創新(xin)意識

1)班(ban)組創(chuang)新(xin)的內容：小處著手，事(shi)(shi)事(shi)(shi)可創(chuang)新(xin)

2)班組(zu)創(chuang)新的(de)主體：全員有責，人(ren)(ren)人(ren)(ren)是主角

2.突破慣性思(si)維

1)什么是(shi)慣性思維

2)慣性思維(wei)形成的原(yuan)因

3)如(ru)何(he)突破(po)慣性思維

3.妙用(yong)創新思維

4.創新(xin)潛能的開(kai)發

1)綜合運用的創新思維(wei)技巧

2)右半球的(de)創新訓練與開發(fa)

3)記(ji)憶、觀(guan)察與(yu)直覺：冥想訓練

5.創新思維與能力(li)訓練(lian)

1)突破思(si)維定式

2)逆向思維法

3)聯想思(si)維法

4)頭腦風(feng)暴(bao)法(fa)……

6.創新型(xing)班組日常化運作方法

1)如何引導員(yuan)工(gong)進行創新

2)如何將員工的創新思維訓練日(ri)常化?

7.如(ru)何形(xing)成定(ding)期(qi)分享(xiang)創(chuang)新(xin)的制度?

案例分(fen)析：經典(dian)創新管理故(gu)事分(fen)析

小組游戲：創新意識修煉的(de)細節障(zhang)礙(ai)與突破

第三單(dan)元 塑造安全(quan)意(yi)識確(que)保安全(quan)——安全(quan)型班組建設

1.零事故安全生(sheng)產(chan)管理的價值

2.安全生產要素

3.基于行為(wei)的安全管理(li)

1)全員安全管理文化(hua)

2)行為觀察與反饋(kui)系統

實戰(zhan)演(yan)練

4.現場作(zuo)業反“三違”

1)違章指揮(hui)

2)違章(zhang)作業(ye)

3)違反(fan)勞動(dong)紀(ji)律

5.班組現場安全監控

1)一線(xian)主管人員安全管理(li)的“四到原則”

2)現場安全監控的目(mu)的

3)現場安全(quan)監控的(de)挑(tiao)戰(zhan)

4)現場監(jian)控的內容與(yu)方法

6.JSA（工作(zuo)安全分析）實戰操作(zuo)

1)JSA作用(yong)及(ji)原(yuan)則 

2)JSA 五步(bu)法-實(shi)操訓練

7.安全管(guan)理對策

1)現(xian)場安(an)全檢查

2)現場安(an)全與5S管理(li)

3)紅牌作(zuo)戰與問題票處理

案例(li)分(fen)析：安全生產(chan)案例(li)分(fen)享(xiang)

第(di)四單元 打(da)造效(xiao)益理念提(ti)升(sheng)效(xiao)益——效益(yi)型班組建設

談(tan)談(tan)你對效益型班組的認知(zhi)

1.效益型班(ban)組的正確(que)認知

2.班組執行力(li)是效益型班組的(de)重要體(ti)現

1)班組長自(zi)身執行力

2)組員執行力

3.班組(zu)效益提(ti)升途徑和方法(fa)

1)向現(xian)場要效益

2)向質量要效益

3)······

4.效(xiao)益型班組日常管(guan)理實務

1)如何培養(yang)起員(yuan)工效益意識和節約意識

2)如何(he)規(gui)范班組的成本(ben)預算與控制體系(xi)

3)效益型班組的早會(hui)、晚會(hui)如何開

案例(li)分析：企業效益提升(sheng)案例(li)分析

第五單(dan)元提升(sheng)管理能力夯實管理——管理(li)型班組建(jian)設

1.管理型班組的相關認(ren)知

1)管理(li)型(xing)班組的目標任務

2)管理(li)型班組(zu)與班組(zu)長職責、角色認知

3)管理型班組建(jian)設對工作內容及權力的認(ren)識

2.管理型班(ban)組建設的班(ban)前會議管理

1)班(ban)組班(ban)前會高效管理

2)班組班后會高效管(guan)理

3.管理(li)型班組(zu)建設(she)的自我管理(li)

4.管(guan)理(li)型班組的組員管(guan)理(li)

5.管(guan)理型班組的(de)執行(xing)力(li)管(guan)理

案(an)例(li)(li)分析(xi)：自(zi)主管理型班組模式建設實戰案(an)例(li)(li)解析(xi)

注：如有需(xu)要(yao)，本方案(an)將根據公(gong)司實際情況和(he)要(yao)求調整部分(fen)課程(cheng)內容.