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上海(hai)威才企業管(guan)理咨詢(xun)有限公司
第一節:心態決定狀態,觀點影響行為
公交從業人員(yuan)積極向(xiang)上的心態
工作是我們的舞臺
樹立工作的信心
第二節:禮儀是一種修養和習慣
禮者,敬人
禮之用,和為貴
內心的尊重及美好
贏在舉手投足間
第三節:服務中的最強魅力:親切的目光+真誠的微笑
目(mu)光-最靈動的服務語言
注(zhu)視的(de)(de)部位、注(zhu)視的(de)(de)角度(du)、注(zhu)視的(de)(de)技巧、注(zhu)視的(de)(de)時間
微笑-最打(da)動人心的服(fu)務(wu)
微笑帶來的是充滿(man)朝氣的個人形象及和(he)藹可(ke)親的交際(ji)性格(ge)。
第四節:乘務員、駕駛員、后勤人員的職業形象塑造
發型、面容干凈、整潔、自然、親切
著裝得體注意細節
互動:現場男、女各四位學員,點評形象得體及需注意提升的細節。
第五節:服務流程的規范化
服務過程之三心:
服務前的誠心
服(fu)務中的愛心(xin)
服務后的謝(xie)心
服務前準備
心態(tai)的準(zhun)備(bei)
形象(xiang)的準備
工具的(de)準備
環境(jing)的(de)準備
服務中的儀態:
恭候式站(zhan)姿:要點講解、訓(xun)練
規范的手勢:要點講解、訓練
互動:訓練(lian)
服務中的手勢及指引
客(ke)戶接待、乘客(ke)指引(yin)(yin)時不同指引(yin)(yin)手位的(de)講(jiang)解及(ji)訓(xun)練
互動:訓練
乘(cheng)務(wu)員服務(wu)過程及(ji)后(hou)勤人員接待過程中的六待客要訣:
舉手(shou)招迎
微(wei)笑服務
站立服務
禮貌問候
雙手遞接
禮(li)貌送別
第六節:乘務員、后勤人員之溝通禮儀
禮貌用語
規范用語
溝通(tong)中的目光、眼(yan)(yan)神如何傳達(da)出對他人(ren)的尊(zun)重及(ji)親切(與客(ke)人(ren)5m、3m、1.5m時(shi)眼(yan)(yan)神注意的要(yao)點有什么不(bu)同)
與人溝通(tong)中的(de)語氣語調(diao)
傾(qing)聽乘(cheng)客說話時的注意(yi)事項(xiang)
溝通中的心理學
用“我會…”代替(ti)“我盡量…”,比如“您放心,到(dao)XXX站我會提(ti)醒您下車(che)的。”VS“我盡量到(dao)XXX站提(ti)醒您下車(che)”
用(yong)“您(nin)能…嗎?”代替“你必須…”、“你(ni)要…”
用“你可以…”代替“不…”
溝(gou)通(tong)中的案例講解:比(bi)如,非繁忙時段,乘(cheng)(cheng)(cheng)客(ke)較少,乘(cheng)(cheng)(cheng)務(wu)員一邊(bian)打(da)著(zhu)私(si)人電話(hua),一邊(bian)售票(piao),乘(cheng)(cheng)(cheng)客(ke)因(yin)不熟悉路線,急著(zhu)詢問,在乘(cheng)(cheng)(cheng)務(wu)員通(tong)話(hua)3分鐘仍未掛斷電話(hua)的情況下暴怒…
學會自我溝通
心(xin)理學之合理情緒ABC
常想一二
認識情緒,自我情緒管理
第七節:成長在服務提升的路上
客戶在乎的是什么
掌握不同乘客的心態
客戶投訴及特殊情況的處理,案例中討論講解(需要提供乘務員工作中的案例)
案例1、乘(cheng)客投訴:上車(che)買票時跟乘(cheng)務員說(shuo)到XX,乘(cheng)務(wu)員(yuan)(yuan)很(hen)不耐煩的問她(ta)到XX哪里,謝小(xiao)姐質疑乘(cheng)務(wu)員(yuan)(yuan)的說話態度,雙方發生了爭執,期間乘(cheng)務(wu)員(yuan)(yuan)罵(ma)她(ta)不要臉、神經病(bing)之類的話語,投訴乘(cheng)務(wu)員(yuan)(yuan)服務(wu)態度差。
案例2、有乘(cheng)客(ke)攜帶(dai)超大件(jian)行李乘(cheng)車;
案(an)例(li)3、有(you)抱嬰兒的乘客在擁(yong)擠的車上無人讓座時
不同類型(xing)乘客的服務(wu)技巧:
吹毛(mao)求疵型
冷(leng)淡傲慢型
話多型
難纏(chan)型(xing)
努力解決客戶需求
因您而變(bian),因客(ke)戶(hu)而變(bian)
保持服務的品質
讓(rang)不同客戶(hu)因你而滿意
我們希望做到(dao)更好(hao),希望用我們那顆(ke)尊重客(ke)戶(hu)的(de)心以及規范化的(de)禮儀為(wei)客(ke)戶(hu)、為(wei)企業創造更多(duo)的(de)價值!
賈倩老(lao)師主(zhu)題課程輪(lun)訓授課現場(chang)分享:
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