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4006-900-901

做最好的中層——管理者角色認知

參加對象:中層管理人員、部門經理、主管等
課程費用:電話咨詢
授課(ke)天數:1天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

中層(ceng)(ceng)管理干部是企(qi)業人才的(de)中堅力量,他們(men)的(de)素質好與差、能力能否得到(dao)充分發揮,直接影響到(dao)企(qi)業的(de)生(sheng)產經營和(he)(he)發展。如果把一個企(qi)業比(bi)做一個人,高層(ceng)(ceng)領導者(zhe)就(jiu)是大腦,要思考企(qi)業的(de)方向和(he)(he)戰略(lve);中層(ceng)(ceng)管理者(zhe)就(jiu)是脊梁,要去協助(zhu)大腦傳達和(he)(he)執行命令到(dao)四肢——基層員(yuan)工。

所以,一個(ge)企(qi)業(ye)(ye)想要發展壯大(da),團(tuan)(tuan)隊(dui)想要合作共贏,員工想要忠誠快樂,就(jiu)必須加強中層管(guan)理人員能力(li)的(de)(de)培養(yang)與(yu)素(su)質的(de)(de)提升(sheng)。如果企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)中層管(guan)理能力(li)薄弱,致使管(guan)理出現(xian)斷層,長(chang)期溝通不(bu)暢,配合度不(bu)高,執行(xing)力(li)不(bu)強,凝(ning)聚力(li)欠缺,創新(xin)能力(li)不(bu)足,抗(kang)壓能力(li)差(cha),人際關系緊張,團(tuan)(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)滯(zhi)后,勢(shi)必會導(dao)致企(qi)業(ye)(ye)整(zheng)體(ti)運(yun)作效率低,管(guan)理成(cheng)本增高,抗(kang)風險能力(li)減弱,將直接(jie)影(ying)響到企(qi)業(ye)(ye)目標的(de)(de)實現(xian)、生存(cun)與(yu)發展。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

本(ben)課程(cheng)通過循序漸(jian)進、深入淺出的互(hu)動式教學,幫助中層(ceng)管理者梳理日常管理工作中的誤(wu)區與不足,全面提升管理技能與綜(zong)合(he)素質,徹底解決“忙(mang)、茫、盲”的(de)工作狀態,在“上司面前想當(dang)好兵(bing),在下屬面前想當(dang)好官”。

通過系統的學習和現場(chang)演練,結合工具應(ying)用(yong):①讓中層管理(li)干部做好角色認知與定位,提升(sheng)溝通力(li)(li)與執(zhi)行力(li)(li),有效管理(li)團(tuan)(tuan)隊,推動團(tuan)(tuan)隊建設。

②加強管(guan)理(li)者心智模(mo)式(shi)建設,做(zuo)好情緒與壓力(li)管(guan)理(li),有效調節工(gong)(gong)作(zuo)與生活的(de)壓力(li),做(zuo)到(dao)“用(yong)心工(gong)(gong)作(zuo)、快樂生活”。

③能夠有效(xiao)帶領全(quan)體(ti)成(cheng)員實(shi)現(xian)團隊(dui)目(mu)標(biao),加強溝(gou)通與協調,掌握激勵機制,懂得感恩和分(fen)享(xiang),從(cong)而實(shi)現(xian)團隊(dui)的(de)良性成(cheng)長,促(cu)進企業的(de)高效(xiao)發展。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第(di)一(yi)部分(fen)  角色認知(zhi)——認清角色做對事

一、思考(kao):中層管(guan)理干部困(kun)惑的核(he)心問題(ti)?

二、互動(dong):管(guan)理(li)者的角色認知與(yu)定位

三(san)、解碼:管理新生代員工的五大(da)誤區

四、案例(li)+研(yan)討(tao):“最難管(guan)理的員工”解(jie)決方(fang)案(an)

五(wu)、分享(xiang):如何(he)做好管心·管(guan)人·管(guan)團隊(dui)

六(liu)、現場改善(表格):通過思維訓(xun)練,培養良性思維——人(ren)最大的障(zhang)(zhang)礙是思維障(zhang)(zhang)礙

七、應用:優點法則——用人(ren)所(suo)長,天下(xia)無不用之人(ren);用人(ren)所(suo)短,天下(xia)無可用之人(ren)。

八、工具(ju):建(jian)立五心服務管理體系(xi),加強(qiang)團隊(dui)融合,有效(xiao)管理團隊(dui)

 

第二部(bu)分(fen) 管理溝通——溝通(tong)與協(xie)調管理

一、互動:管理者溝通力測試

二、案例:矛盾(dun)與沖(chong)突的(de)發(fa)生都(dou)是量變到質(zhi)變的(de)結(jie)果,溝通是最好的(de)滅火(huo)器

三(san)、研(yan)討(tao):管理(li)溝通的三(san)個(ge)關鍵詞——良(liang)好的意愿、換位思考(kao)、可信度

四、演(yan)練(lian):溝通中(zhong)的情緒管理

五、工具一:不同人際風格的溝通技巧

六、應(ying)用:中(zhong)層(ceng)管理(li)干部必備的兩(liang)大本領:一是(shi)做事讓(rang)人(ren)感(gan)動,二是(shi)說話讓(rang)人(ren)喜歡(huan)

七、解決方(fang)案:如何與(yu)上司(si)高效(xiao)溝(gou)通(tong)、如何與(yu)同事(shi)高效(xiao)溝(gou)通(tong)、如果與(yu)下屬高效(xiao)溝(gou)通(tong)

八(ba)、工具(ju)二(er):修煉領導(dao)溝(gou)通魅力的三(san)板斧

 

第三部分  管理技能——管的是(shi)下屬(shu)的才能,理的是(shi)下屬(shu)的感(gan)受

一、協調(diao)能力——讓工作更(geng)高效(xiao)

1、互動:報數游(you)戲(xi)——現(xian)場績(ji)效(xiao)是如何達成的(de)?

2、案例:引導(dao)就(jiu)是(shi)最好的批評

3、工具:有效(xiao)提升協調能力的2大方法

二、執(zhi)行能力(li)——贏(ying)在執行

1、案例(li):狼性團隊執行案例(li)分析

2、分享:西點軍校22條軍規

3、工具:提升團(tuan)隊行動力的5件法寶

三、教練(lian)技術——如何從(cong)管理者走(zou)向教練(lian)

1、分享:教練(lian)技術四部曲(qu)——建立(li)新型員(yuan)工合(he)作伙(huo)伴關系

2、方法:管理四段法:能力→動力→合力→創(chuang)新力

3、工具:管心·管人·管團隊

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