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上海威才企業管理咨詢有限公司
有資料(liao)顯示,新員工(gong)入(ru)職6個月(yue)內的流動率(lv)是最高的,現實與理想的差(cha)距巨大。公司方面覺得大學(xue)生們(men)(men)的專(zhuan)業用(yong)不(bu)上、做事拖(tuo)拉、無責任(ren)心、實際操作能力不(bu)強、比較(jiao)懶散,大事做不(bu)了,小事不(bu)愿(yuan)做,眼高手低,想居要職。不(bu)愿(yuan)意(yi)向其它同(tong)事學(xue)習、進入(ru)不(bu)了工(gong)作狀態。缺(que)乏(fa)溝通、合作意(yi)識(shi)、知(zhi)識(shi)面窄、技能單(dan)一(yi)等等。而(er)大學(xue)生們(men)(men)也覺得公司氛(fen)圍不(bu)好、沒有人教他們(men)(men)、沒有系(xi)統成長(chang)計劃、不(bu)知(zhi)道怎么做、同(tong)時(shi),也希望自(zi)己的專(zhuan)業和特長(chang)得到發(fa)揮等。
要(yao)成(cheng)(cheng)(cheng)為一(yi)名優秀的(de)職(zhi)業人,如何科學、理性的(de)規(gui)劃自(zi)己的(de)職(zhi)業生涯以(yi)及成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)方(fang)向(xiang),新員工如何尋找職(zhi)場的(de)人生導師(shi)和成(cheng)(cheng)(cheng)長榜樣,心有(you)所(suo)屬(shu),身有(you)所(suo)歸,提(ti)升新員工對企業的(de)情(qing)感度(du)與(yu)忠誠度(du),提(ti)高轉(zhuan)型(xing)存活(huo)率,降(jiang)低人才(cai)流失率。
1. 了解自我,全(quan)面、客觀的認識自己,做好(hao)角色定位(wei),轉變(bian)角色
2. 從入職第1天開始建立新員工成長導(dao)圖,快速提升職業化素養與崗位勝(sheng)任力,掌握現階段職場(chang)核心能力
3. 幫助新員工解決從高校生活場景到職場工作(zuo)環(huan)境(jing)所碰到的(de)(de)一(yi)系列心理(li)狀態、情(qing)緒(xu)反(fan)應與壓力(li)狀況等問題,尤其是在1~3個月的(de)(de)工作(zuo)環(huan)境(jing)中如何(he)快速適應,合理(li)調(diao)節情(qing)緒(xu)和(he)(he)管理(li)壓力(li),3個月以后在適應環(huan)境(jing)中如何(he)讓自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)自(zi)動自(zi)發,提升工作(zuo)能力(li)和(he)(he)工作(zuo)效率,做自(zi)己的(de)(de)情(qing)緒(xu)領袖(xiu)。
4.掌握職業規劃、樹立(li)職業目標和方向(xiang),并(bing)進行職業計劃。理性的面對現實(shi),腳踏實(shi)地工作
第一部分 團隊建設
目的:以體(ti)驗、互動、參與的方(fang)式(shi)讓大家互相(xiang)認識、團隊(dui)融合、建立氛圍
一、 參與:組建學習班委
二、 互動:營造學習氛圍
三、 體驗:構建人際關系
四、 游戲:加強團隊融合
五、 實效(xiao)工具:建立新員(yuan)工成長導圖(tu)
第二部分 從校園到職場的角色轉換
一、 角色認知與轉換
1. 互動:我是誰?——角色認知
2. 游戲:我如何看待自己?——一(yi)個人最大的障礙是思維的障礙
3. 引導:角色認知與定位——此(ci)時此(ci)刻,你是一個職業人
4. 實效工具一: 9步助力角色華麗轉型
5. 實效工(gong)具二:個人能力(li)成長計劃
二、 職業素養
1. 引導+參與:帶領每個學員繪制成長導圖(1~3個月)
2. 內悟(wu):我(wo)為誰(shui)而工作?
3. 研討:工作的質(zhi)(zhi)量(liang)決定了生活的質(zhi)(zhi)量(liang)?
4. 案例:優秀員工(gong)是怎么煉成(cheng)的!
5. 實效工具(ju):職業化員工的五項修煉
第三部分 新員工職場心態與心智建設
一、 職業心態
1. 視頻:《快樂是什么》——快樂=好狀態=高績效
2. 演(yan)練: 建(jian)立同理心,學會換位(wei)思考,處(chu)理好人際關(guan)系(xi)
3. 互動:心態(tai)與能力的(de)辯證關系(xi)
4. 實效工具一:建(jian)立良性思維(wei)模式
5. 實效(xiao)工具(ju)二(er):優(you)點法則(現場演(yan)練)
二、 情壓管理
1. 游戲:正確認知人的情緒——做自己的情緒領袖
2. 現場測(ce)試:你的壓力承受指數?
3. 互動+認知:人的九大情緒
4. 視頻:《生氣有毒》
5. 工具:95后員工(gong)有效管理情壓的(de)工(gong)具與(yu)方(fang)法
三、 心智建設
1. 游(you)戲(xi):認識(shi)心智:認知大于事實
2. 演練(lian):新員工(gong)克服心(xin)智模式的九大障(zhang)礙
3. 互動(dong):新員工如何繪制(zhi)心智圖,快速成長(chang)與進步
4. 實效工具(ju)一(yi):改善新員工心智模式的五大(da)技術
5. 實效工具二:有效加強新員工的心智模式(shi)建設
第四部分 新員工職業生涯規劃
一、 全面認知(zhi)職業(ye)生涯規劃
1. 研討:為什么要(yao)進行職業規劃?
2. 分(fen)享:職場(chang)生涯(ya)的兩個重要階段(duan)
3. 案例:每個人都是通(tong)過(guo)工作來積累(lei)自(zi)己的(de)經(jing)驗、技術與能力
4. 引導(dao):新員工跳槽的(de)六大損失
5. 實效工具:職業生涯成(cheng)功的四個(ge)關鍵
二、 科學(xue)制定職業生涯(ya)規劃
1. 分享:職業生涯規劃的3大類型
2. 感悟:職業生涯規劃的3個階段
3. 演練:十(shi)步(bu)做(zuo)好職業(ye)生涯規劃
4. 實(shi)效工(gong)(gong)具一(yi):新員工(gong)(gong)如何建立職(zhi)業錨(mao)
5. 實效工具(ju)二:科學(xue)制定職業生涯規劃的方法
三、 職業生涯規劃成功(gong)必備條件
1. 案例:我的故事會
2. 分享:學會科(ke)學的競爭與進階
3. 實效工具一(yi):掌握(wo)應對(dui)職場危機的方(fang)法
4. 實效工具二:合理(li)安排時間進行學習(xi)提升(sheng)
5. 關于職業生涯(ya)規劃(hua)的一些忠告
四、 新員工(gong)職業(ye)生涯規劃(hua)現場演練
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