【課(ke)程特色】

◆管理實踐升華：1200+場公開課/內訓、70+企業HR管理咨詢、100+場專題論壇經驗升華；

◆標桿案例教學：精選30+家國內外企業人才管理案例，對標各行業、各領域人才管理實踐；

◆工作經驗積(ji)累：十八年(nian)國企(qi)、合資(zi)、民企(qi)上(shang)市公(gong)司人才(cai)管理痛點(dian)理解、成功經驗積(ji)累；

◆思維啟迪開拓：通過案例的多視角研討、多維度的分(fen)析，啟發學員深度思考，讓學員自己(ji)找到(dao)答案。

【課程收益】

★系統思考：理解人才(cai)戰略，樹立組(zu)織變(bian)革與人才(cai)管理理念，掌握組(zu)織能(neng)力提升(sheng)的策略與方法；

★組織(zhi)變革：掌握企業組織(zhi)設計與組織(zhi)賦能(neng)的(de)方法，提(ti)升企業組織(zhi)能(neng)力(li)，促進組織(zhi)效率提(ti)升；

★梯隊建設：理解人才(cai)梯隊的本質與人才(cai)梯隊的實踐模式(shi)，掌握人才(cai)梯隊規劃的方法、技術(shu)；

★人(ren)才(cai)(cai)發(fa)展：掌握人(ren)才(cai)(cai)戰略、人(ren)才(cai)(cai)供(gong)應鏈建設的方法，通過使(shi)用、培養、發(fa)展為人(ren)才(cai)(cai)賦(fu)能；

★實(shi)踐(jian)創(chuang)新：掌握標(biao)桿企業人(ren)才戰略與人(ren)才發展的實(shi)踐(jian)，提升人(ren)員素(su)質，實(shi)現(xian)人(ren)力(li)資(zi)本增值。

第一(yi)講 頂層思考：新時代(dai)的人才理念與人才戰略(lve)

1、企業成長與人才戰(zhan)略的邏輯

• 互聯網時(shi)代的業務(wu)戰略(lve)與人才戰略(lve)

–  業務競爭對人才戰略的影(ying)響

–    VUCA時代的人才戰(zhan)略布局

–    市場驅動的人才戰略

2、標(biao)桿(gan)企業組織人(ren)才管理(li)的分析與(yu)思考(kao)

• 標桿企業的組織(zhi)人(ren)才管理實踐與思考

–    華(hua)為、海爾(er)、小米的組織人才戰(zhan)略(lve)實(shi)踐

–    人才(cai)戰略的差異與組織成(cheng)功的底層邏輯

–    歐美(mei)、日(ri)本、新加坡(po)等國的人才戰略

• 對(dui)企業人(ren)才管(guan)理(li)的思(si)考

–    業(ye)務戰略(lve)(lve)對人才戰略(lve)(lve)的影響(xiang)？

–    人才(cai)戰略對人才(cai)的具(ju)體要求？

–    人才管理(li)的具體規劃與路徑？

【應用工具】人才(cai)供(gong)應鏈、人才(cai)管(guan)理(li)CARD模型(xing)

【案例(li)分(fen)析】中美貿易戰(zhan)對(dui)人(ren)才(cai)(cai)戰(zhan)略(lve)的影響、海爾的產品戰(zhan)略(lve)與(yu)人(ren)才(cai)(cai)戰(zhan)略(lve)、豐田的人(ren)才(cai)(cai)精(jing)益模式、華為(wei)的人(ren)才(cai)(cai)管理、各地的人(ren)才(cai)(cai)引進(jin)政(zheng)策(ce)分(fen)析（進(jin)入21世紀特別是黨的十八大以來,為實現民族復興、國家(jia)強盛的宏偉目標,中央提出了一系列強國(guo)戰略(lve),如人(ren)才強國(guo)戰略、文化強國(guo)戰略、創新驅動(dong)發展戰略、中國(guo)制造2025）

【小組討論】“年終盤點(dian)”對人(ren)(ren)才發(fa)(fa)展(zhan)管(guan)理的啟示(shi)？如何(he)應(ying)用人(ren)(ren)才盤點(dian)的數據？聯想與(yu)華為(wei)業務戰(zhan)略(lve)與(yu)人(ren)(ren)才戰(zhan)略(lve)的差異是什(shen)么(me)，對未來發(fa)(fa)展(zhan)的影響是什(shen)么(me)？

【實戰演練】基于業務背景的人才戰略（框架）

第二(er)講(jiang) 組織(zhi)變革：組織(zhi)協(xie)同推(tui)進人才(cai)戰略實現

1、組(zu)織設計(ji)與(yu)組(zu)織變(bian)革

• 組織結構(gou)的基本形態

• 組織的形(xing)式——扁平化＆金字(zi)塔(ta)

• 組(zu)織設計與(yu)管理賦能的方(fang)法

–   原則——服務(wu)的對象(xiang)及設計(ji)的思(si)路

–    流程——客戶導向的設計原則

–    權限(xian)——基于流程的組織授(shou)權設計

–   趨勢——職能型(xing)組(zu)織向平(ping)臺型(xing)組(zu)織轉(zhuan)變

–   領導——倒金(jin)字(zi)塔組(zu)織(zhi)為(wei)業務賦能

–    分工/發展——職位體系(xi)構建

2、賦能組織提升組織能力

• 組(zu)織能力提升的五個方向

–    流程工(gong)具(ju)

–    團隊(dui)能(neng)力

–    組織(zhi)意愿

–    組(zu)織裂(lie)變

–    組織文化

人(ren)才賦能(neng)的三(san)個維度

–    業務實踐

–    理論學習(xi)

–    經驗復制

【應用工具】波特(te)價值鏈模型(xing)、平臺化轉型(xing)進(jin)階圖、組織賦能模型(xing)

【案(an)例分析】秦軍與古羅馬軍隊的PK、從大(da)排檔到大(da)酒樓、某公(gong)司研(yan)發部(bu)門業務三層架構設計(ji)、某公(gong)司的授權設計(ji)、海爾的SHARP模型、華為的五級雙通道、騰訊游(you)戲產業(ye)的創新能(neng)力培訓、華為任職(zhi)資格管理(li)的發展

【小(xiao)組討(tao)論】組織架構為誰服務？如何(he)設計？如何(he)解決企業合并重組后的(de)崗位(wei)難題(ti)？如何(he)避免“深井病”？職(zhi)(zhi)位(wei)與(yu)(yu)崗位(wei)的(de)區別？職(zhi)(zhi)位(wei)是往(wang)高靠還是往(wang)低安排(pai)更合適？任職(zhi)(zhi)資格(ge)與(yu)(yu)勝任力(li)素質的(de)區別？

【實戰演練】關鍵崗位職能分析、崗位說明(ming)書優化、任職資格設計(ji)

第三講 梯隊建(jian)設：全業務(wu)流程的人(ren)才供(gong)應(ying)鏈(lian)搭建(jian)

1、基于(yu)供(gong)應鏈思(si)維的(de)人才梯隊規劃

• 輸入(ru)管(guan)理：人才的渠(qu)道與標準

• 在途管理：人才的使(shi)用與培養

• 輸出管理：人才的評價與保(bao)留

2、梯隊(dui)人才的標準及其識別(bie)

• 基(ji)于價值的人才標準

―  邏輯(ji)角度

–    時間角度

–    結構角(jiao)度

• 基(ji)于盤點結果的梯隊(dui)人才識別

–    經(jing)典九(jiu)宮(gong)圖與高潛力九(jiu)宮(gong)圖的應用

–    人才標準的實(shi)踐檢驗

–    組織發展的動態檢(jian)驗

• 人才(cai)梯(ti)隊(dui)傳承的六大策略(lve)

3、梯(ti)隊人才(cai)的規劃與管(guan)理

• 梯(ti)隊人(ren)才的職業(ye)規劃與任(ren)職資格管(guan)理

–   梯隊(dui)人才的職(zhi)業(ye)發(fa)展通(tong)道(dao)設(she)計(ji)

–   梯隊人才的任職資格管理

• 梯(ti)隊人才的在(zai)崗管理

–   人才與崗位的內部匹(pi)配

–   內部調配與輪崗機(ji)制

–   崗位能(neng)上能(neng)下(xia)

–   崗位(wei)風(feng)險管控

【應(ying)用(yong)工具】任職資(zi)格標準模型

【案例分析】某(mou)公司(si)基(ji)于人才盤(pan)點的(de)(de)員工(gong)職(zhi)業規劃、華為的(de)(de)“五級雙通道”與任(ren)職(zhi)資格(ge)管理、某(mou)生鮮(xian)電商送貨員的(de)(de)轉崗難題、德(de)勝洋樓的(de)(de)“自我監督”、生產(chan)經(jing)理的(de)(de)授(shou)權管理

【小組討(tao)論(lun)】處于同一九宮格的(de)人才(cai)如(ru)何選(xuan)擇繼任(ren)者？如(ru)何設計職位通道的(de)長短粗細？如(ru)何做好(hao)繼任(ren)崗(gang)位的(de)風險管控？

【實戰(zhan)演(yan)練】關(guan)鍵崗位(wei)的(de)職業通(tong)道(dao)設計(ji)、崗位(wei)任職資格描述(shu)

第四講(jiang) 人才賦能(neng)：關鍵人才的培養(yang)與(yu)保留(liu)

1、關(guan)鍵人才培(pei)養的策略與方法

• 培養的(de)基礎(chu)是什么？

• 培養哪些(xie)人？

• 培養的核心能力是什(shen)么？

• 如(ru)何有效培養？

• 怎么加速培養？

2、關鍵人才(cai)培(pei)養(yang)的方(fang)法(fa)技(ji)術

• 人才學習金(jin)字塔

• 人才培養721法則

• 人才(cai)培養(yang)的三個維度

–   業務實踐

–   理論學習

–  經驗(yan)復制

• 復盤(pan)技術幫助人才能(neng)力(li)轉化(hua)

–   引(yin)導

–   思考

–   轉化(hua)

• 高潛人才(cai)學習地圖的(de)設計

3、關鍵人(ren)才(cai)的(de)使(shi)用與保留

• 人才(cai)使用(yong)的關鍵策略

–   一線實(shi)踐(jian)

–  壓力(li)與挑戰

–   評價機制

• 激勵保留化被動(dong)為(wei)主動(dong)

–   抓住(zhu)人才保留(liu)的核心

–   認清(qing)人才的(de)保留成本

–  全面激勵留(liu)住優秀(xiu)人(ren)才

【應用工(gong)具】學(xue)習金字塔、聯想復盤(pan)四步(bu)法(fa)、需(xu)求理論、強化理論、德西效應

【案例分析】騰訊游戲產業的創新能力培訓、華為的“摻沙子”活動、某(mou)公(gong)司基(ji)于人才盤點的學習地圖、某(mou)酒店(dian)的管理復(fu)盤、海底(di)撈的員工激勵、萬(wan)科(ke)的合伙人制度(du)、騰訊(xun)留人的產品(pin)思維、東阿的文化留人

【小組討論】如何培訓業務人員(yuan)的回款能力？工資(zi)不高如何吸引(yin)和留(liu)住(zhu)人才？如何設(she)計業務人員(yuan)的獎金(jin)？如何把(ba)握管理中的平(ping)等與公平(ping)？長期考核如何(he)實現及(ji)時激(ji)勵？

【實戰(zhan)演練】關(guan)鍵崗位(wei)核心能(neng)力梳理與(yu)培養(yang)計劃