本課程詳細介紹(shao)了供應鏈管理(li)(li)的(de)原(yuan)理(li)(li)與(yu)結構，核心框架(jia)及流程，結合中國企業(ye)的(de)實際(ji)運營情(qing)況，融合教(jiao)學(xue)、研究、實踐(jian)、實務為一體，通過通俗易懂的言語，實用(yong)落(luo)地(di)的工具(ju)，助力非供應鏈(lian)職能部門的同事，快速系(xi)統了解供應鏈(lian)，在認知和語言上達成統一，提高客戶(hu)服務(wu)水平，降(jiang)低運營成本：

1.   了解(jie)供應鏈管(guan)理的特點及模式，掌握供應鏈體(ti)系(xi)建立與(yu)管(guan)理的方法(fa)

2.   搞定一套標準（公司產品戰略梳理->響應策略->備貨策略->補貨策略->安全庫存標準化）

3.   了(le)解并(bing)掌握供應鏈模式下(xia)的計劃、采購、供應商管理(li)戰略、流(liu)程(cheng)及(ji)方法與技巧(qiao)

4.   提升思維與認知(zhi)，站在大供應(ying)鏈的高(gao)度看待公司運營(ying)

5.   了(le)解(jie)標桿頭部企業，供應鏈部門(men)運營細節、績效、相關圖表邏輯(ji)

培訓(xun)形式：行動學習、商業沙盤演練、實(shi)戰講解

課程特色

1、 案例教學：企業自己的案例和其他企業案例結合；

2、 工具方法實操性強：工具全部免費開源；

3、 授課老師資質：擁有9門軟技能管理課程的版權資質，對跨部門溝通、問題分析與解決、打造高績效團隊，有數年輔導經驗；

4、 老師在外企，從基層計劃員做到亞太供應鏈經理，了解各類學員的實際問題，可提供落地方案。

一、后疫情(qing)年代(dai)我們面(mian)臨的挑戰：從成本到風險，從安全(quan)到韌性

1、后疫情時代(dai)的供應(ying)鏈環境(jing)

2、反牛鞭效應(ying)：越往供應(ying)鏈(lian)下游，廠商生產計劃和定價波動越大

3、供應風(feng)險高的供應商，占比增高

• 案例：某標桿企業供應鏈管理部門的相關組織架構

4、在2020年11月剛發布的十四五規劃中，提及供應鏈13次

5、智能化的供應鏈決策體系是保證轉型(xing)成(cheng)功的基石

6、SCM跨部門協同：研發、銷售、生產、采購、物流一體化運作

二、數字(zi)化(hua)供應鏈概述

1、數字化供應鏈執行框架

2、供(gong)應鏈的(de)數字化(hua)轉型(xing)中，企業需要思(si)考的(de)問題：需求(qiu)、技(ji)術、團隊、風險

3、供應鏈數(shu)字化：大數(shu)據分析的前提(ti)

• 數字化供應(ying)鏈的發展現狀介紹(shao)

• 供應鏈發(fa)展(zhan)階段與數字(zi)化成熟度：

• 不同行業數(shu)字化的(de)區別

4、數據分析方法論： 數據-趨勢-問題-方案-決策

5、數據分析的五大步驟及其要點：收集-清洗-規整-使用-更新

三、供應鏈標準體系解(jie)讀

1、策(ce)略與(yu)改進

■  供應鏈(lian)戰略與(yu)愿景

■  供應鏈(lian)管理(li)目標

■  持續改進

2、供應鏈組織結構與(yu)人員能力

■  組織流程、程序(xu)

■  資源計劃與人(ren)員能(neng)力(li)

■   勝任力(li)模型

3、生(sheng)產與能力計劃

■   產品實現(xian)、能力計劃(hua)

■  生產計劃、系統整合

4、客戶需求管(guan)理標準

■   溝通、發運、客戶滿意度反饋(kui)

5、供(gong)應(ying)商高效管理

■    供(gong)應商選擇、評估

■   物料計劃和物流協議

四、供應鏈(lian)戰略梳理

案例討(tao)論：企業經營成果是什么？

1、 第一步：明確產(chan)品(pin)戰略(lve)（定位(wei)）

2、 第二(er)步：搞清楚(chu)你(ni)的產品屬性(xing)

3、 第三步(bu)：選擇適合你的供(gong)應鏈戰(zhan)略

4、 第四步(bu)：搞清(qing)楚(chu)你(ni)目前的采購戰略現狀

5、 總結：通過平衡輪(lun)，對組織(zhi)供(gong)應鏈做出診斷

案例(li)討(tao)論：如(ru)何通過供應(ying)鏈(lian)管理提(ti)升制(zhi)造業業競爭優勢

五、供應鏈的(de)協同一體化

1、銷售與計劃(hua)

2、研發與采購

3、生產與倉儲

4、產銷供(gong)研如何(he)高(gao)效一體(ti)化

六、商業沙盤模擬篇(pian)：啤酒游戲

啤酒游戲（Beer Game），是MIT（美國麻省理工學院，Massachusetts Institute of Technology，位列QS世界大學排 名 第 一） 的 Sloan 管理學院所發展出來的一種策略游戲。雖然至今為止已經有半個多世紀了，但是它的經典程度是到現在為止，但凡講到“產銷鏈”、“牛鞭效應”、“系統思考”，一定首先就會提到“啤酒游戲”。該游戲是生產與配銷單一品牌啤酒的產銷模擬系統中進行的。參加游戲的學員各自扮演不同的角色，目標都是：庫存保持最低，且不欠貨。

沙盤流程(cheng)：

第一章 角色設置

1、根據參訓人數，總共分為4組。

2、每組選出1名同學，擔任助教和監督員，負責協助老師，并負責適時發布一定的信息

3、 其余同學分組，并按照要求分工

第二章 時間安排

1、角色分工。2、發放道具。3、明確角色任務。4、運行模擬進行40回合

5、分析探討：小組(zu)(zu)反思、各組(zu)(zu)討論發言

第三章 游戲程序

1、角色分(fen)工

2、分(fen)發道具(ju)

3、明確各角色任(ren)務

4、進行模擬：各角色分工詳(xiang)見角色資料(liao)卡

5、游戲結束后，在(zai)存貨量統計、訂購量統計表上(shang)描出自己的(de)圖形(xing)；在(zai)啤酒游戲登(deng)記表上(shang)計算(suan)出自己的(de)銷量及庫(ku)存情況

6、以(yi)小(xiao)組形式，結合實際(ji)工作內容，分析(xi)探討(tao)。

七(qi)、閉門研討會(hui)：打(da)破部門壁壘(lei)，實現協同共贏

1、為什么供(gong)應鏈管理(li)能創造競(jing)爭性優勢？

案(an)例討論：如何通(tong)過(guo)供應鏈(lian)管理提升企業(ye)競(jing)爭優(you)勢(shi)？

2、供應鏈計劃金字塔（戰略-運營-產銷-生產-物料）

案例討論：如何做好(hao)產(chan)銷一(yi)體(ti)化，使得(de)銷售與工廠，高度協同？提高交付水(shui)平，降低運(yun)營成本！

3、建(jian)立基于數據和(he)(he)事實的內(nei)外部信息分享和(he)(he)溝通機制

總結-復盤-討論