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4006-900-901

高效經理人的績效管理技巧實務訓練

參加對象:企業負責人、各部門經理、基層主管、人資經理、績效主管(專員)
課程費用:電話咨詢
授課天數:2天
授課形式:內訓
聯系電(dian)話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

美國心理學家洛克認為,目標能把人的需要轉變為動機,使人們的行為朝著一定的方向努力,而績效管理強調組織目標和個人目標的一致性,強調組織和個人同步成長。因此,通過雙向有效溝通,組織的目標與組織成員目標達成一致,最終實現企業收益的提升。然而,對于如何實現有效的目標管理與績效考核,許多管理者對此依然深感困惑--

  • 如何實(shi)施(shi)有(you)效(xiao)的績效(xiao)管(guan)理,擺脫(tuo)績效(xiao)管(guan)理形式大于內容、制度大于實(shi)效(xiao)的困(kun)境?

  • 如何判定目標的合理性?

  • 如何讓下屬主(zhu)動把目(mu)標(biao)定(ding)的最(zui)合適?

  • 如何做(zuo)績效溝通與面談?

  • 如何量身定做員(yuan)工(gong)的(de)績效計劃,并在(zai)實施過(guo)程中(zhong)加以(yi)改進?

績效(xiao)管(guan)理(li)(li)是國際(ji)型(xing)難題(ti)(ti),是國內外知名企業推崇卻很難為之(zhi)所用的管(guan)理(li)(li)方法(fa)。企業在(zai)推行績效(xiao)管(guan)理(li)(li)中經常遇到(dao)這(zhe)樣的問(wen)(wen)題(ti)(ti):目標設定(ding)不明確、得不到(dao)高層支(zhi)持、遭遇員工抵制(zhi)、考核流于(yu)形式等。這(zhe)些問(wen)(wen)題(ti)(ti)的存在(zai),導致績效(xiao)管(guan)理(li)(li)無法(fa)發揮出其導向功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)、管(guan)理(li)(li)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)、激勵功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)及診斷功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)。

針(zhen)(zhen)對(dui)以上問(wen)(wen)題(ti)(ti),我們特(te)邀實(shi)戰派的(de)(de)(de)人力資(zi)源管(guan)(guan)理(li)專(zhuan)家(jia)與(yu)我們一同(tong)分(fen)享《高效(xiao)(xiao)(xiao)經理(li)人的(de)(de)(de)績效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)技巧(qiao)實(shi)務訓練(lian)》的(de)(de)(de)精彩課程,針(zhen)(zhen)對(dui)國內(nei)企(qi)業在績效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)方(fang)面存在的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti),借助(zhu)(zhu)多種形式的(de)(de)(de)實(shi)踐演練(lian)與(yu)專(zhuan)家(jia)的(de)(de)(de)現(xian)場(chang)評點,系統向學員們講授有關目(mu)(mu)標(biao)設定、目(mu)(mu)標(biao)實(shi)施、績效(xiao)(xiao)(xiao)考核、獎(jiang)懲管(guan)(guan)理(li)等方(fang)面的(de)(de)(de)知(zhi)識幫(bang)助(zhu)(zhu)您全(quan)面掌(zhang)(zhang)握用預設績效(xiao)(xiao)(xiao)目(mu)(mu)標(biao)來實(shi)現(xian)目(mu)(mu)標(biao)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)方(fang)法,掌(zhang)(zhang)握目(mu)(mu)標(biao)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)步驟,掌(zhang)(zhang)握量化評估(gu)目(mu)(mu)標(biao)和標(biao)準等,從(cong)而(er)實(shi)現(xian)學以致用,解決工作所遇問(wen)(wen)題(ti)(ti)。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

本課程的設置(zhi),旨在解(jie)開(kai)企業績效管理(li)實踐過程中(zhong)常見的一些“糾結”和困(kun)惑,剝離出(chu)隱(yin)藏在復雜的制度和系(xi)統背后的核(he)心問題和關鍵點,有(you)助于經理(li)人精(jing)準地(di)理(li)解(jie)和把握績效管理(li)的核(he)心思想和方(fang)法。

經(jing)理(li)人績(ji)效(xiao)管理(li)實務課程收益(yi):

1、 有效提(ti)升各級管理者(zhe)對(dui)績效管理的認知水平(ping)和觀念;

2、 系(xi)統學習和掌握績效管(guan)理(li)的原則、流程、方法;

3、 掌握績效管(guan)(guan)理核心(xin)的(de)管(guan)(guan)理工(gong)具及其應用技巧的(de)訓練。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一(yi)部分:什么(me)是績效(xiao)(xiao)管理(li),為什么(me)要做績效(xiao)(xiao)管理(li)-利(li)用目標(biao)與績效(xiao)(xiao)管理(li)實現企業(ye)戰略

1.      績(ji)效(xiao)管理的(de)本質是什么(me)(通(tong)過游戲(xi)和案例來解讀)

2.      公司為什么要進行企業目標與績效管理?-對企業中各類人員的價值和意義(小組討論)

3.      通過幾(ji)幅圖片觀察(cha)和感悟來闡述企業做目(mu)標與績效(xiao)管理(li)的(de)意(yi)義和作(zuo)用

4.      目標設定及績效管(guan)理(li)的(de)常見誤區及避免方法

5.      員工績效不佳的原因分析(頭腦風暴Vs因果樹法)

 

第二部分:經理人如何做績效管理?(PDCA循環):

——目標設(she)定—績(ji)效(xiao)輔(fu)導與溝通(tong)-評估與面談(tan)-績(ji)效(xiao)改進(jin)及結果(guo)運用

一、  績效(xiao)管(guan)理中的第一階段:目標設定(ding)過程

1.      制定目標的SMART原則和設定目標的七個步驟

2.      目標分解與關鍵指標(KPI)設定(OKR的具體運用)

3.      現場演練:運用OKR對公司級部門級及崗位級的目標與關鍵工作任務進行分解和提取

4.      目標設定過程(cheng)的實務(wu)操(cao)作:

●  如何通過管理層會議確定指標值

●  目標和指標如何分解?如何通過預算會議做好部門級考核指標的分解和設計?

●  如何有效制定部門及員工級的績效計劃內容和考核表?(案例:某公司的績效計劃及考核表 )

●  如何與員工達成一致?怎么樣才能讓員工接受考核指標?

●  華為PBC承諾計劃書的實踐運用介紹

6.      績效計劃(hua)制定(ding)的關鍵環節有哪些? 考(kao)核指標的權重(zhong)及考(kao)核周(zhou)期如何(he)來確定(ding)?

7.      如何避免績效計劃與業務計劃/經營計劃脫節或出現兩張皮現象?

8.      為什(shen)么要進行績效(xiao)計劃(hua)評審或質(zhi)詢?如何做?

9.      績效計劃中如(ru)何去界定態度、能力和業績之間的權重和比例關系?

10.    不同職系的(de)員(yuan)工的(de)考核內容的(de)側重點如何(he)(he)劃(hua)分(fen)?(銷售體系、技術(shu)研發(fa)體系、生產一(yi)線員(yuan)工、職能部門的(de)績效指標如何(he)(he)設定?)

 

二、      績效管理的第二階段: 指導與反饋

1.      績(ji)效指(zhi)導與反饋的作用(yong)和意義(為什么(me)需(xu)要指(zhi)導和反饋?實質是(shi)什么(me)?)

2.      經理人如何發現執行偏差?目標追蹤及反饋(吉爾伯特工程行為模型BEM的具體運用)

3.      指導與(yu)反饋有哪些方式(shi)?目的(de)、內容(rong)?

4.      績效指導與反(fan)饋階段有哪些關鍵環節?

●  現場演練:如何進行有效指導和反饋(針對不同類型的人員)

5.      績效指導(dao)過程中(zhong)的雙向溝通如何建(jian)立(li)?

6.      績(ji)效(xiao)指標在實施過(guo)程(cheng)中有(you)變(bian)化時如何進行(xing)有(you)效(xiao)的反饋與調(diao)整?

7.      案例分享:標(biao)竿企業的績效指導與反(fan)饋的具體工(gong)具和方法

 

三、  績效管理的第三階段: 績效考核與評估

1.      績效考核與評(ping)估(gu)的本(ben)質是什么?如何評(ping)估(gu)和考核?

2.      績效考核與評估(gu)流(liu)程(步驟(zou)及方法)——示(shi)例

3.      如(ru)何設定績(ji)效評估估算(suan)規則、結果(guo)分級? 如(ru)何打開分數的差距?

4.      績效(xiao)計劃及評估表(一(yi)(yi)人一(yi)(yi)表打(da)分(fen)舉例(li))

5.      如(ru)何要進行績效診斷和(he)改進?

6.      績效診斷及改進的步驟和方法 (HTP模型的介紹)

7.      如何做好績效溝通/面談?面談時的BEST和漢堡法則的具體運用 (情景模擬)

●  現場(chang)績效診斷及面談情(qing)景(jing)模擬(ni)

●  GROW模型的具體應(ying)用

8.      崗位的(de)素質(zhi)與能力(li)評估(案例分析)

9.     如何幫助員工做績效改進計劃?


四、績效管理的第四階段: 結果運用

1.      績效結果與薪酬體系(xi)及員(yuan)工激勵(li)之間(jian)的關系(xi)(四類人(ren)才的激勵(li)手段設計)

2.      績效考(kao)核結果(guo)與勞(lao)動關(guan)系處理之間(jian)的關(guan)系 (調(diao)崗調(diao)薪機(ji)制(zhi)、“淘汰機(ji)制(zhi)”、降級降薪機(ji)制(zhi)等)

3.      績效結果與員工職業生涯規劃及個人發展計劃(PMP

4.      績效結(jie)果與培訓(xun)體系及(ji)計劃(舉例:哪些人要培訓(xun),培訓(xun)什么?如何跟能力提升(sheng)勝任(ren)力評估掛鉤(gou))

5.      績效考(kao)核結果等(deng)級硬性比例分布的(de)辦法及設計(如何讓分數能拉開(kai)差距(ju)?讓員(yuan)工意識到(dao)問題的(de)存在并愿意改進)

6.      如何進(jin)行強制(zhi)分布(bu)?為何要進(jin)行強行比(bi)(bi)例比(bi)(bi)例 ?

 

第(di)三部分(fen)、案例分(fen)析及(ji)討(tao)論(lun),學員分(fen)享

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