【課程收益】

1.      認識人(ren)才管(guan)理(li)(li)核心理(li)(li)念與人(ren)才管(guan)理(li)(li)系統模型

2.      學(xue)(xue)員正確掌握行動(dong)學(xue)(xue)習、人才識(shi)別、學(xue)(xue)習路徑圖、導師制(zhi)等(deng)人才培育與復制(zhi)的(de)工具。

3.      協助學員(yuan)厘清人才復制面臨問題及挑戰，引(yin)導學員(yuan)結合本企業狀況，制定(ding)針對性復制策略。

4.      學會運用關(guan)(guan)鍵(jian)人才標準、關(guan)(guan)鍵(jian)人才盤點(dian)、關(guan)(guan)鍵(jian)人才測評、關(guan)(guan)鍵(jian)人才培養(yang)的核心管理工具與管理方(fang)法。

【課程特色】

1.      針對(dui)性：針對(dui)性的課程(cheng)開發，真(zhen)正做到講你(ni)想聽的，給你(ni)所想要(yao)的。

2.      實操性(xing)(xing)：精選了(le)集團公司(si)人(ren)才管理體(ti)系典型案例在課程中深入剖析，講我所做，極具(ju)參考(kao)性(xing)(xing)，可模(mo)仿或創造性(xing)(xing)地模(mo)仿。

3.      工(gong)具(ju)性：戰課(ke)程提供咨詢公司實(shi)用管理工(gong)具(ju)，拿回去就能用。

第一講. 人才是企業成功的關鍵---21世紀對企業人才管理的新認識（3課時）

        1.        新環境下組織(zhi)能力(li)提升的變革(ge)與挑戰

        2.        人力資源體系的“House”模型-人力資源體系背后的邏輯關系

        3.        TD是什么？TD/OD/SD的區別和聯系

        4.        人(ren)才(cai)管(guan)理(li)對組織發展的重要(yao)(yao)性及必要(yao)(yao)性分(fen)析

        5.        人(ren)力(li)成本管控的要點(dian)分(fen)析(xi)：從管理運營角度(du)及(ji)人(ren)力(li)成本角度(du)分(fen)析(xi)降(jiang)本增效的有效解決方案

        6.        人才管理(li)在部門負責人日常管理(li)中(zhong)的重(zhong)要性(xing)

“加入公(gong)司，離開主管”的背后演繹了(le)哪些(xie)故事(shi)

        7.        人才(cai)管理的核心工作（全景圖）分析

-       案(an)例分享：組織人才供應鏈管理(li)的全(quan)景(jing)圖

        8.        組織戰略解碼與關鍵崗位的確定-如何確定關鍵崗位

        9.        組織(zhi)(zhi)戰(zhan)略與組織(zhi)(zhi)診斷、人(ren)才盤點(dian)及組織(zhi)(zhi)健康度評(ping)價(jia)

第(di)一次作業：根據(ju)組織戰略(lve)目(mu)標及年度(du)(du)績效指標，確定部門關鍵崗位及部門人才健康(kang)度(du)(du)評價，完成部門人才健康(kang)度(du)(du)評價表(biao)

第二講：關鍵人才的界定和識別（3課時）

1.      我們到底(di)需要什么樣的人才？如何定義(yi)我們的人才？

關鍵崗位人才精準畫像繪制

2.      關鍵人才立體評(ping)價標準

1)       三維立體評估維度：業績+能力+潛力

2)       三Do模型：能做+愿做+適做

3.      人才盤點的CARE模型分析

1)       建立(li)標(biao)準

2)       評(ping)估人才(cai)

3)       復盤結果

4)       落(luo)實計劃

4.      基于業務目標實現的(de)人(ren)才盤點的(de)三大(da)步驟六(liu)大(da)維(wei)度分析

5.      人才(cai)九宮格與人才(cai)地圖繪制

1)       組織(zhi)內部人才(cai)地(di)圖

2)       繼任者(zhe)地圖

第(di)二次作業：完成部門關鍵(jian)崗位的人(ren)才盤點(dian)， 繪(hui)制(zhi)人(ren)才地圖及繼任者(zhe)地圖，輸出《關鍵(jian)崗位的人(ren)才梯隊(dui)計劃》表

第三講：關鍵人才的培育與激勵（3課時）

1.      培養發展人才-強有力的人才保留措施，是一把手工程

2.      以終為始的培養目標確定-基于組織業績目標的人才培養計劃

3.      關鍵人才培養的3E法則（721法則）

4.      培養內容(rong)制定

1)       基(ji)于崗位能力(li)要求

2)       基于業(ye)績要求

3)       學習(xi)地圖繪制(zhi)

5.      人才培(pei)養的主(zhu)要途徑與方式

1)       在(zai)職輔導(dao)：導(dao)師帶教(jiao)制、職業導(dao)航師、崗位自(zi)學等(deng)

2)       在職培訓：知識類、技能(neng)類、心態(tai)類等

3)       輪崗培訓：輪崗管理具(ju)體實務操作介(jie)紹

4)       其它

6.      案例講(jiang)解人才梯(ti)隊項目制管控應用

1)       “選”——精準定位，德(de)才兼備(bei)，以(yi)德(de)為(wei)先；

2)       “用”——嚴格考核，好鋼(gang)用在(zai)刀刃上；

3)       “育”——分(fen)步培養(yang)，加速成長(chang)；

4)       “留”——精益培(pei)養，樹(shu)立典范與榜(bang)樣。

7.      關(guan)鍵人才的保(bao)留(liu)策略

1)       授人以“魚“-薪酬激勵

2)       授人以“漁“-培養與發展

3)       授人以“欲“-文化與關懷

第三次作業：根椐崗位人才盤點結果，結合年度績效目標要求，給某關鍵人才制定一份IDP學習發展計劃

第四講：管理干部必備的技能-IDP個人發展計劃（3課時）

1.      Why-為何需要IDP?

2.      What-什么是IDP?

3.      How-如何做IDP?

                   （1）     IDP導入

                   （2）     組織面談

                  ; （3）     選(xuan)定(ding)目標

                   （4）     制訂計劃

                   （5）     IDP回顧(gu)

4.      實務操作(zuo)之一：如(ru)何與員工進(jin)行(xing)績效發展面(mian)談

                   （1）     第一步：反饋績(ji)效、肯定優點

                   （2）     第二步：指(zhi)出(chu)不足，提出(chu)建議

      ; ;            （3）     第(di)三步：設定下階(jie)段的工(gong)作目標

                   （4）     第四步：展望未來(lai) 詢問困難

5.      實務操作之二：IDP系統填寫sample

6.      實務操作之三：閉環管理：PDCA之運用

第四次作業：按照IDP的流程完成某關鍵人才的IDP，填好表單，并進行閉環管理，定期回顧