課(ke)程(cheng)以(yi)簡潔(jie)的概念、清晰的流程(cheng)、有效的方法和實用的工具，采用互動式培訓(xun)法，在課(ke)程(cheng)結束后學員(yuan)達到以(yi)下目標：

1.     勇于對自己的(de)行(xing)(xing)為負(fu)責(ze)，積極(ji)地(di)行(xing)(xing)動，能正確(que)地(di)進行(xing)(xing)歸因

2.     設計自己(ji)的(de)愿景(jing)和(he)使命，以目標導(dao)向(xiang)，做(zuo)自己(ji)生命的(de)領導(dao)者

3.     對(dui)工(gong)作進行(xing)優先排序，掌握關鍵，平衡(heng)角色，提(ti)高工(gong)作效(xiao)率

4.     掌(zhang)握利人(ren)利己的(de)五項要領，建立(li)信任的(de)人(ren)際關系，實現雙贏

5.     設身處地地為他人考慮，運用(yong)同(tong)理(li)心(xin)傾聽，并(bing)有效地回應

6.     尊(zun)重人際之間(jian)的差異，集思廣益，不斷創(chuang)新，眾志成城

7.     持續不斷地更新(xin)生理、關系、智力和(he)精神，均(jun)衡發展(zhan)人生

第一單元 追求(qiu)由內而(er)外的全面成功

1.     永恒的主(zhu)題：品(pin)德與個人魅(mei)力

2.     “習慣”產生的心理學基礎

3.     思維轉換（Paradigm shift）

4.     效能的原則：產出/產能的平衡

5.     由內而(er)外全面造就自(zi)己，實現圓滿豐潤(run)的人生

心(xin)理故(gu)事：少女與老嫗

寓言故事：下金蛋(dan)的鵝

案例(li)分(fen)析：曾國藩的治家理政；人類科學思維轉換(huan)。

群體(ti)共創(chuang)：生活和工作(zuo)的(de)挑戰(zhan)，以及解決預案。（以問題為導向，運用CSA方法，通過小組討論，尋找真實案例。我們在工作和生活上獲得成功存在的挑戰和問題有哪些？）

第二單元  個人的成功-從依賴到獨立

習慣一、主動積極（Be Proactive）——個人愿景的習慣

1.     掌握(wo)“選擇的自由(you)”

2.     主動積極的(de)力(li)量

3.     個(ge)人愿(yuan)景(jing)的習慣

1)     為自己的行為負責

2)     以(yi)價值(zhi)觀回應

3)     重(zhong)點放在(zai)影響(xiang)圈(quan)

4)     積極的(de)語言

5)     成為轉型(xing)人

個人練習(xi)：主動積極的語言

案例分析(xi)：胡雪巖的為人；偉人的青年(nian)志向。

心理游(you)戲：探尋內心(xin)的(de)聲音，明(ming)晰自己(ji)(ji)的(de)價值觀（心(xin)靈(ling)繪圖法，描述自己(ji)(ji)的(de)人生價值觀）

習慣二、以終為始（Begin with the end in Mind）——個人領導習慣

1.     忙要忙的有意義(yi)

2.     個人領導的習慣(guan)

1）心智(zhi)創造(zao)在(zai)行(xing)動(dong)之(zhi)前

2）選(xuan)擇一(yi)個生活重(zhong)心

3）個(ge)人使(shi)命宣言(yan)

4）團隊使(shi)命宣言

影片學習：我有(you)一個夢想

學(xue)以致用(yong)：撰寫自己的使命宣言(yan)，并宣講

習慣三、要事第一（Put First Things First）——個人管理的習慣

1.     要事(shi)第一(yi)的個人管(guan)理

2.     羅盤和時鐘

3.     有效地生活在第二象限(xian)中

4.     時間管理工具

5.     管理者高效的秘訣-授權（Delegation）

學(xue)以致用：時間的流逝，制定個人時間管(guan)理計劃

影片學(xue)習：失(shi)落的經理人

第三單元  公眾的成功-從獨立到互賴

1.     為什么(me)團隊協作(zuo)？

課堂活動：猜猜看

2.     你不(bu)是一座(zuo)孤島

3.     建立信任和(he)信用的基礎

沙盤模擬：黑白游戲模擬（摒棄囚徒困境，建(jian)立相互信(xin)任(ren)的(de)人(ren)際關系）

習慣四 雙贏思維（Think win-win）——人際領導的習慣                ;                        ; 

1.     雙(shuang)贏(ying)思維的原則

2.     人際交流(liu)的六種思(si)維(wei)

3.     雙贏的品格(ge)、制度(du)、流程

4.     雙贏(ying)思維的(de)人際(ji)觀

小組討論(lun)：如何培養一個成熟的人格？

案(an)例(li)分(fen)析和角色扮演：高山福棗（通過談(tan)判溝通，識別雙(shuang)贏思維(wei)以及(ji)需要的技巧）

習慣五 知彼解己（Seek First to Understand, then to be understood）——同理心溝通的習慣

1.     知(zhi)彼解己的(de)溝(gou)通(tong)原則

2.     溝通不良的四大障(zhang)礙

3.     無效(xiao)和有效(xiao)的溝通

4.     同(tong)理心的五個(ge)層級

5.     做個“雙向傳播(bo)的”傾(qing)聽者

影片學習：聆聽作者(zhe)柯維先生的現場教學（作者(zhe)對同(tong)理心傾聽的詮(quan)釋和看重）

鏡(jing)子練習：聽(ting)(ting)與說(shuo)（三人一組，運(yun)用同理心(xin)傾聽(ting)(ting)技巧。學員在(zai)日常工(gong)作(zuo)生活中(zhong)傾聽(ting)(ting)的機會(hui)和(he)挑戰）

影(ying)片學習：你又讓我(wo)為(wei)難了（在情緒狀(zhuang)態下(xia)，如何同理心(xin)傾聽以(yi)及探尋的(de)技巧）

習慣六 統合綜效（Synergize）——創造性合作習慣

1.     統合綜(zong)效(xiao)，威力無(wu)比

2.     統合(he)綜效的合(he)作原則(ze)

3.     情感賬(zhang)戶與(yu)激勵

4.     有(you)差異(yi)才有(you)收(shou)獲(huo)

5.     優勢管理(li)

6.     團隊的角色

沙(sha)盤模擬(ni)：荒島求生（在(zai)共同的情境(jing)下，發(fa)揮(hui)每(mei)個人的差(cha)異，獲得團隊效益最大(da)化(hua)）

團(tuan)隊共創：如何打(da)造一個高效能的團隊(dui)？（尋求共(gong)同目標、發揮團隊(dui)技(ji)能、優化流(liu)程(cheng)、不斷(duan)溝通）

第四單(dan)元 全(quan)面關照(zhao)生命

習慣七 不斷更新（Sharpen）——持續更新的習慣

1.     最佳(jia)的(de)“自我投資策略(lve)”

2.     不斷更新的成長原則(ze)

3.     持續(xu)更新(xin)的(de)四個維度

4.     螺旋式(shi)成長

管理工具：全(quan)面關照生(sheng)命的(de)行(xing)動計劃

案例分享(xiang)：艾龍.馬斯克的成功

學(xue)以致用：自(zi)我成長(chang)的計(ji)劃（評估個人生命輪(lun)，找出差距，制(zhi)定方案(an)和計(ji)劃）

知識轉(zhuan)化：

1.      531知識轉化；

2.      建立(li)伙伴關系采用三人行(xing)學習(xi)法

課程(cheng)總結和評估

根(gen)據客(ke)戶的需求，做適當(dang)的調整