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4006-900-901

目標分解與有效執行

參加對象:企業一線骨干員工
課程費用:電話咨詢
授課天數:1~2天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

身處充滿變化、復雜、不穩定的VUCA時代

我們需要思考:

可(ke)擁(yong)有自己人生的(de)“目標清單”嗎?

目標(biao)設(she)定(ding)對我們的職(zhi)業生涯規劃真的有這么大的威力(li)嗎?

在自我(wo)控制(zhi)方面,我(wo)今年如(ru)何(he)更有效地去實現個人目(mu)標(biao)?

做(zuo)計(ji)劃計(ji)劃管理中(zhong),如何平衡(heng)企業和員工(gong)個人發展的需要?

阻礙您執(zhi)行計劃管理(li)的是什(shen)么?

本課程(cheng)基于目(mu)標(biao)與(yu)執行(xing)過程(cheng)中遇到(dao)的挑戰場(chang)景推出專業內容,幫(bang)助(zhu)員(yuan)工夯實目(mu)標(biao)制定與(yu)執行(xing)這一(yi)重要一(yi)環。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

本課(ke)程全部干(gan)貨分(fen)享,不(bu)高談(tan)闊(kuo)論,不(bu)故(gu)弄玄虛,引(yin)導學員切實解決以下痛點:

★從(cong)哪些角度(du)切入去分析目標(biao)達成不理(li)想(xiang),從(cong)而找(zhao)到原因;

★哪些方法能幫助我快(kuai)速去設定目標并高效(xiao)執行計劃;

★在(zai)執行計劃過程中,是否(fou)有(you)可參照(zhao)的行為,從而讓過程可實時監控,調整到(dao)最佳狀態(tai)

課程大綱  COURSE OUTLINE

引(yin)言:管理(li)大師說目(mu)標分解和歷史的(de)啟迪(di)

分享:針(zhen)對學員當下目標分解(jie)和有(you)效(xiao)執行遇(yu)到的(de)瓶頸(jing)(課(ke)前調研,學員帶著(zhu)(zhu)問(wen)題(ti)到課(ke)堂來,帶著(zhu)(zhu)解(jie)決方(fang)案(an)走)


第一(yi)單元(yuan)、目標分解的核(he)心技能(neng)

1.目(mu)標的重要性和種類

2.目標(biao)分解的作(zuo)用

3.目標分解的工作流(liu)程

【案例分析】目標分解的問題判斷與分析

4.如何有效確定(ding)定(ding)量(liang)目標(biao)與(yu)定(ding)性目標(biao)

5.目標設定的五大原則 (SMART)

【案例演練】:制(zhi)定(ding)定(ding)性(xing)目標與(yu)定(ding)量目標

6.目標制定與分解的步驟

7.目標(biao)設定的思考方(fang)向(xiang)

【案例演練】目標卡(ka)的制作(zuo)與填寫

8.如何根(gen)據目標梳理(li)工作思路(lu)

l  要培養個人的邏(luo)輯思維能力

l  工作(zuo)中要多用邏輯思維能力

l  PDCA循環的四個(ge)階段

l  PDCA循環的(de)八大(da)步驟

9.目標分(fen)解注意事項


第二單元:工作計劃的(de)制定

1.計劃的本質(zhi)

2.計劃的種類(lei)

3.計劃的特性

4.如何(he)進行有效計劃:

第一步:詳(xiang)盡(jin)清單(dan);

第二步:優先事務;

第(di)三(san)步(bu):細節(jie)表(biao)格化(hua);

第四步(bu):明確第一步(bu);

第五步(bu):組(zu)織(zhi)實施(shi)

5.工作計劃流程(cheng)

6.計劃(hua)管理的(de)過程

7.制訂計劃的工具5W2H-七何分析法)

8.計(ji)劃的實施與跟進

9.工作計(ji)劃的表格(ge)化(hua)、工具化(hua)、量化(hua)

10.個(ge)人計劃-推移圖(tu)表、甘特圖(tu)、計劃管制卡

【案例(li)演(yan)練】:個(ge)人工作計(ji)劃的制訂與(yu)管理


第三單(dan)元:有效執行的方法技巧

1.目標與計劃的(de)關(guan)系

2.有效執行(xing)技(ji)能詳(xiang)解

①如何完成(cheng)執行任(ren)務

要求1

明(ming)確(que)(que)結果——(明(ming)確(que)(que)任務(wu))

★ 確認上司(si)指令標準清晰

★ 流程簡單:如何把工作流程分解成簡單的動作 

要求2

一(yi)對一(yi)負責(ze)——(明確責(ze)任)

★強調流程責任-崗位責任-責任制

★不(bu)停止基本功練(lian)習,相信“簡單動作反復(fu)做,反復(fu)練(lian)習就是絕招”

★達成目標的關鍵行動——SOSD模型(國際版權課程《當責領導力》內化工具)

要求3

關注執(zhi)行瓶頸——修正完(wan)善,檢討(tao)總結

 ★如(ru)何組織別開(kai)生(sheng)面的(de)頭腦風暴,運用(yong)課程中創(chuang)造力(li)的(de)思考工具,發動個人尋找(zhao)方(fang)法

②如何有效完成執行任務  

★ 技能一:領悟能力       

★ 技能(neng)二(er):把握(wo)第一人與事(高(gao)效時(shi)間管理——確定工作的優先順序)

★ 技能三:注重細節                            

★ 技能四:深度溝通(tong)能力

【小組研討】:

★ 如何制造執行力的行動按鈕,提升執行計劃的積極性 

  ★ 如何使用績效管理工具強(qiang)化員工自(zi)我執行(xing)力(li)


課程回(hui)顧與總結

※目標分解與有(you)效執行(xing)問題釋(shi)疑

※【行動(dong)改進計劃(hua)】

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