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4006-900-901

管理者的關鍵任務――走出管理低效的心理盲區

參(can)加對象:人力資源部門、與管理隊伍發展有關的人員、有管理下屬職責的人員、企業中其它與管理隊伍發展有關的人員
課程費(fei)用(yong):電話咨詢
授(shou)課(ke)天(tian)數:2天
授課(ke)形(xing)式(shi):內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程收益  PROGRAM BENEFITS

作為一個經理人,您是否會常常感到迷惑:

  • 為什(shen)么我(wo)每天都陷身于具體事務而忙累不堪?

  • 為什么我(wo)的下屬總(zong)是(shi)不能勝任他的工(gong)作?

  • 為什(shen)么(me)我總是扮演消防員的(de)角色,到處救火,分身(shen)乏術(shu)?

  • 為(wei)什么(me)我投入了那么(me)多(duo)的(de)時間,仍然(ran)達不到預(yu)期的(de)績效目(mu)標。

課程大綱  COURSE OUTLINE

管理者的核心職責和關鍵任務:

a) 管理(li)行為(wei)與(yu)管理(li)業績

b) 管(guan)理者區別(bie)于(yu)非管(guan)理者的根(gen)本點(dian)

c) 管理者的(de)三項關鍵任務

d) 研究舉例:三項關鍵任務與管(guan)理業績


模擬體驗活動:培養團隊能力

a) 管理者的價值

b) 管(guan)理(li)行為(wei)與(yu)組織績效

c) 管理問題診斷


實際案例分析:

a) 管(guan)理行為與管(guan)理業績

b)管理問題診斷


綜合討論:三項關鍵任務的表現形式

a) 三(san)項任務(wu)的代表性

b) 其它管理任務


電影案例分析:阿波羅十三的啟示

綜合討論:三項關鍵任務的實踐

仿真體驗活動:管理者角色演練

a) 管理知(zhi)識與管理行(xing)為的鏈接

b) 管理問題診斷


知識、技能、與自我意識:同管理現實

我們的服務  OUR SERVICES
服務流程

業務范疇
量身定制化的經典內訓課(ke)程
人力資源
勞動法
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職業技能
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