【微課具有以下特點】

1.  簡單(dan)高效：化繁為簡，只(zhi)學核心(xin)，不(bu)學陪襯，沒要繁瑣的(de)理(li)論(lun)，只(zhi)有(you)簡單(dan)的(de)方(fang)法；只(zhi)學最需(xu)要的(de)，只(zhi)學最有(you)用的(de)，讓學習更高效，一(yi)次一(yi)小點，積少成多，四(si)兩撥千斤。

2.  隨時(shi)隨地：想什(shen)么(me)時(shi)候(hou)(hou)學(xue)就什(shen)么(me)時(shi)候(hou)(hou)學(xue)，只有三五分鐘，若干個(ge)“微時(shi)間(jian)”組合成“1+1＞2”的(de)效應，機場候(hou)(hou)機、車站候(hou)(hou)車、酒(jiu)店候(hou)(hou)餐，拿出手(shou)機即時(shi)學(xue)習，不受時(shi)間(jian)地點限(xian)制。

3.  生動有(you)趣：課程中大(da)量使用了(le)視(shi)頻、圖片、動畫等素材，有(you)效刺激右腦，讓(rang)學習視(shi)覺化；課程中去除了(le)簡(jian)單的說教，借鑒了(le)好(hao)萊塢大(da)片中懸疑、意外(wai)、問題(ti)等刺激元素，讓(rang)課程趣(qu)味十足，富(fu)有(you)黏(nian)性。

【課程收(shou)益】

學員參加完本培訓之后，能(neng)夠(gou)：

1.  進行微課教(jiao)學設計(ji)，編寫微課腳本；

2.  錄制微課音頻素材；

3.  使用(yong)萬彩動畫大師制(zhi)作MG動畫微(wei)課。

【課程特(te)色】

1.  傳授老師經(jing)(jing)過多年實踐和研(yan)究總結的微課(ke)開發經(jing)(jing)驗，將(jiang)復雜的傳統教(jiao)學設(she)計精煉(lian)成微課(ke)“五定”設(she)計流程；

2.  不空談微課開(kai)發(fa)理(li)論、工(gong)具和(he)方法(fa)，而是演示理(li)論、工(gong)具和(he)軟(ruan)件(jian)在微課制(zhi)作(zuo)過程(cheng)中如何運用，教授最先進、最便捷、最高效的微課制(zhi)作(zuo)技術、工(gong)具和(he)軟(ruan)件(jian)；

3.  老師講授(shou)為(wei)輔，學員演練(lian)為(wei)重：在(zai)現(xian)場演練(lian)中充分運用所學技能(neng)，其(qi)中，“講授(shou)”與(yu)“現(xian)場演練(lian)”的比(bi)例(li)約為(wei)40%：60%；

4.  系統(tong)化教學(xue)(xue)：不(bu)是碎(sui)片式技能(neng)的傳授，而(er)是基于系統(tong)化的微課教學(xue)(xue)設(she)計進行教學(xue)(xue)，使學(xue)(xue)員從系統(tong)化的視角學(xue)(xue)會微課設(she)計與制(zhi)作。

【課程(cheng)對(dui)象】

1.  企業內部培訓師、課(ke)程開發人(ren)員(yuan)

2.  培(pei)訓(xun)主管、培(pei)訓(xun)經理(li)、培(pei)訓(xun)總監

3.  企(qi)業內部需要做經驗分享的各級管理(li)者(zhe)

4.  想掌握微課開發技(ji)術的人