微課(ke)教學設計

【聚焦(jiao)問題】微(wei)課反面案例觀(guan)摩

【激(ji)活舊(jiu)知(zhi)】討論：

‐     這個微(wei)課有(you)什么問題？

‐     如何改進？

【論證(zheng)新(xin)知】

‐     好微課(ke)的三大感性標準

‐     好微課的五大理(li)性(xing)基因

【聚焦問(wen)題】微(wei)課(ke)作品觀摩(mo)，并思考微(wei)課(ke)是(shi)什么？

‐     PPT動畫(hua)微課(ke)：《內部賬宕(dang)賬如何管理》

‐     混合微課(ke)：《榮耀王者教你如何推寬帶》

‐     情境微課：《遇到客(ke)戶討(tao)價還價怎么辦》

‐     剪紙微課(ke)：《如何正確(que)核算客(ke)戶的銷售成本》

‐     創意微課：《如何撲滅銀行網(wang)點(dian)初期火災》

【激活舊知】討論并給(gei)出微課(ke)的關鍵(jian)特質(zhi)

【論證(zheng)新知】

‐     微課的(de)定義

‐     微(wei)課的(de)特點

‐     微課(ke)的類型

‐     微(wei)課制(zhi)作(zuo)工具(ju)

‐     微課制(zhi)作過(guo)程

【聚(ju)焦問(wen)題】一個(ge)知識點或技能(neng)點應(ying)該按照什么順序(xu)展開？

【激活舊知】討論，每組給出1~2種順序

【論證新知】微(wei)課“五定(ding)”教學設計流(liu)程

‐     定主題（兩個要求）

‐     定目標（兩項(xiang)原則）

‐     定結(jie)構（最佳模式）

‐     定大綱（兩(liang)大作用）

‐     定腳本(ben)（案(an)例模板）

【應用練習】看微課寫腳本(《如何介紹恒心閥芯的優勢》)

微課創意方(fang)法

創(chuang)意微(wei)課案(an)例觀摩

微課創意四種方(fang)法

‐     影視改編法(fa)（《瘋狂(kuang)森林銀行(xing)》）

‐     影視(shi)案例法（《如何識別假首付》）

‐     小品(pin)語言(yan)法(fa)（《網點如何開好晨會》）

‐     類比比喻法(fa)（《銀行債(zhai)權(quan)甄嬛傳》）

下(xia)午

素材(cai)轉(zhuan)換格式

音頻素材(cai)轉換格式

視頻素(su)材轉換(huan)格式

微課錄(lu)制與(yu)剪輯技(ji)術

Camtasia Studio錄制屏幕

‐     錄制PPT動畫視頻素材

‐     錄制過程(cheng)中的(de)音(yin)畫同步技巧

Camtasia Studio剪輯技(ji)術

‐     界(jie)面介紹

‐     導入素材(cai)

‐     切割素(su)材

‐     刪除素材

‐     替(ti)換音(yin)頻(pin)

‐     混(hun)合(he)剪(jian)輯(ji)

‐     添加文字

‐     添加片頭

‐     平(ping)衡音(yin)量

‐     背景(jing)音樂

‐     導(dao)出課件

晚上

輔導微課腳本

老師與每個小(xiao)組(zu)探討(tao)微課思路和(he)創意(yi)

學(xue)員創作自己(ji)的微課腳本

第

二

天

上(shang)午(wu)

微課素材管理規范

素材命(ming)名規范

素(su)材存放規(gui)范

微課PPT設計原則

PPT設計原則(反面案例觀摩)

PPT設計(ji)原則

‐     版面：圖(tu)文(wen)并茂，意(yi)義相關

‐     視效：三重(zhong)對(dui)比，增(zeng)強視效

‐     文字(zi)：精簡提煉，列(lie)表呈現

‐     動畫：遵循邏輯，去(qu)繁(fan)就簡(jian)

微課PPT制作練習

每組利用老師提供的PPT資源制作微課PPT

老師(shi)點評，并給出(chu)優化(hua)建議

下午

視(shi)頻拍(pai)攝技巧(qiao)

角(jiao)色分工

攝像設(she)備(bei)使用

攝像基本技巧

‐     光線利用/畫面構圖/聲音采集

‐     雙機位拍攝

‐     分段(duan)拍攝(she)

‐     導演步驟

‐     注意事(shi)項

拍攝練習

根(gen)據老師提供的腳本分組(zu)拍攝(she)情境視(shi)頻

老師現場輔導，給出優化(hua)建議

微課剪(jian)輯(ji)綜合練習

每位學員根據老師給(gei)定的素材剪輯制作一(yi)個(ge)完整的微課作品(pin)

老(lao)師(shi)點評，并給出優化建議

總結

課程總結：收獲哪些知識點和技能點？