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4006-900-901

向海爾學創客向海景學服務

參(can)加(jia)對象:企業文化、人力資源、中高層管理技能提升、服務管理
課程費用:電話咨詢
授(shou)課(ke)天數:2天
授課形式:內訓
聯系電話(hua):4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

海爾是一個善于(yu)創新的企業,也是一個敢于(yu)自我顛(dian)覆的企業!

從管理模(mo)式變革(ge)角度,海(hai)爾探索將傳統管理模(mo)式變為一種適應互聯網(wang)時代(dai)的(de)(de)人單合一雙(shuang)贏模(mo)式,海(hai)爾如何打(da)造雙(shuang)贏模(mo)式?這種模(mo)式下的(de)(de)經(jing)(jing)營體核算機制如何讓經(jing)(jing)營體盈利和降低(di)成(cheng)本?結合電信一去兩化和化小(xiao)管理,相(xiang)信海(hai)爾的(de)(de)核算機制將給我們帶來一些思路的(de)(de)借鑒點。

——具(ju)有海爾實(shi)戰(zhan)經驗10年的(de)資(zi)深(shen)實戰(zhan)培訓和咨詢孫老師將(jiang)通過海(hai)爾人單(dan)合(he)一經營體的(de)核算(suan)管理(li), 帶給電信一些管理(li)和核算(suan)單(dan)元的(de)啟發。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1、什(shen)么(me)是(shi)創(chuang)客小(xiao)微

2、經營體下(xia)的獨立(li)單元(yuan)如何運營

3、打(da)造員工自運轉自驅機制,成為自主創新(xin)的經(jing)營體

5、人(ren)單合一(yi)其(qi)實(shi)更是一(yi)種管理(li)機制,有力的調(diao)動(dong)人(ren)員積極(ji)性

課程大綱  COURSE OUTLINE

第(di)一講:企業轉型 —— 人單合

一(yi)、人單合一(yi)的管(guan)理本質劃小經(jing)營(ying)核算,建立自主經(jing)營(ying)體

1、本質是(shi)獨立核(he)算 建立自主經營體

2、建立企業從制(zhi)造到服務(wu)的轉型 徹底觸(chu)網(wang)

3、有力調動員工積極性 我是自己的CEO

4、員工(gong)三自管理:自創新(xin) 自驅動 自運轉 自優化

5、人單合一(yi)的管理激勵(li)理論(lun):

——綜合激勵理論(lun)

——制度(du)激勵理論(lun)

——阿米巴經營模(mo)式


第(di)二講(jiang):創(chuang)客小(xiao)微——管理(li)模式

一、組(zu)織架構(gou)——以經營體為主建立企(qi)業內部倒(dao)三角管(guan)理機制

二、組織載體(ti)——劃小經營(ying)核算單元(yuan),建立以契約為紐(niu)帶的(de)自主(zhu)經營(ying)體(ti)

1、海爾自主經(jing)營(ying)體的戰略分級:

1級(ji)—— 一線經營(ying)體

2級—— 平臺經營體

3級(ji)——戰(zhan)略經營體

三類經營(ying)體之間的“報(bao)銷契約”

三級經營之間(jian)依靠“服務契約”實現(xian)資源協同

三、核(he)(he)算體系——建立新(xin)三表的自(zi)主經(jing)營(ying)體核(he)(he)算體系

海爾(er)的三張表:戰略損益(yi)表、日清表、人單(dan)酬表

四、信息化管理——建立內外協同  端對端的一體化運作平臺

五、人才保障——實(shi)現自主(zhu)用人,主(zhu)動淘汰不合格員工

六、企業文化——從(cong)績效的差(cha)到找(zhao)人的差(cha),實現從(cong)人差(cha)找(zhao)到觀念的差(cha)

第(di)一階段:樹立樣板

第(di)二(er)階段:做(zuo)透樣板

第三(san)階段(duan):復制樣(yang)板

分享:服務創(chuang)客小微(wei)的資源支持(chi)平臺


第三講:人單合一(yi) —— 管(guan)理創新 顛覆觀念

一(yi)、人單合一(yi)的管理創新(xin)理念

1、組(zu)織(zhi)顛覆——倒(dao)三角管(guan)理

2、平臺(tai)團隊——并聯作戰

3、生態(tai)圈管(guan)理——在(zai)線在(zai)冊 按單聚散

4、用戶維度(du)——全員契約 用戶黏度(du)

5、經營體(ti)管理——三(san)權獨立 核算到人

6、經營體的三個核心思想(xiang):

1)管理無(wu)領導

2)供(gong)應(ying)鏈(lian)無(wu)尺(chi)度

3)企(qi)業無(wu)邊界(jie)

4)四(si)認機制

5)溫度計(ji)管(guan)理和自主經營體

6)讓每個(ge)經營體都有大榕樹思想

分享討論:互聯網時代的(de)理念對(dui)我(wo)們的(de)影響和借鑒點?



                               像海景(jing)學感動服務                                                           

第一講:服務是本——服務營銷

一、服務(wu)的三(san)種境(jing)界

二、海景企業以客戶為中心的(de)服務案例分享

三、海景如何將這種理念根植到員工行為中?
四、服務文化的建立離不開高層的推動和重視
五、海景服務文化建立的幾個維度


第二講:服務機制——全(quan)員考核

一、對(dui)那些(xie)不以客戶為中心的服務堅(jian)決說不

海景的案例考核(he)、每日(ri)服務案例公(gong)示

二、建立全(quan)員(yuan)以客(ke)戶為中心的(de)服務(wu)意識

創造優質+感動服務

三(san)、建立以客(ke)戶為中心的服務考核機(ji)制

1、監督、檢查(cha)變成習慣

2、講出(chu)來(lai)的(de)卓越,罰(fa)出(chu)來(lai)的(de)文(wen)明

3、員工只做(zuo)你檢(jian)查的(de)(de)事,不做(zuo)你希望的(de)(de)事

五、對內對外(wai)企業都(dou)需要建立以(yi)客戶為中心服務

1、對內——員工——是企業內部最大的顧客

2、對外——客戶——市場外部真正的顧客

以客(ke)戶為(wei)中心的服務離(li)不開對員(yuan)工的關注

對員工(gong)的關(guan)注會增(zeng)加員工(gong)對客戶的關(guan)注


第四(si)講(jiang):課程小結——培(pei)訓收獲

1、我們的收獲——培訓感言(yan)

2、我們的借鑒(jian)——管(guan)理創新

3、互動與答疑——培訓分享

我們的服務  OUR SERVICES
服務流程

業務范疇
量身定制化的(de)經典內訓(xun)課(ke)程
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勞動法
培訓發展
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