通過(guo)課程學習，使(shi)學員掌握不(bu)同場合之下語(yu)(yu)言表達(da)的技巧(qiao)，掌握演(yan)講匯報時應(ying)具備的基本素(su)質，達(da)到語(yu)(yu)言表達(da)主旨(zhi)明確、條理清楚、語(yu)(yu)言流暢、儀態自然(ran)。從而提升工作(zuo)績(ji)效促(cu)進工作(zuo)關系。 同時，從全新的角度(du)掌握(wo)最高(gao)效演(yan)講與(yu)匯報(bao)技巧，將為演(yan)講者的報(bao)告錦上添(tian)花、內容增色(se)加分。更(geng)重要的是，將演(yan)講技巧與(yu)匯報(bao)內容有機結合，會將演(yan)講者的真知灼見更(geng)加完美的呈現給他的聽眾！舞臺(tai)呈現將會：

● 臺風得體，在(zai)演講報告時運用正確的語言、體態、表情！

● 邏輯清晰，掌握金(jin)字塔原理(li)從(cong)而使報告內容結構可(ke)視(shi)！

● 定位準(zhun)確，了(le)解自(zi)己演(yan)講報(bao)告(gao)風格從而做(zuo)到揚長(chang)避短！

● 吸引(yin)聽眾，掌握控場技巧使聽眾耳目一新(xin)，回味無窮！

第一講：認識自我——確怯(qie)立(li)場

提(ti)問：人在上臺(tai)感到緊張(zhang)的時候為有(you)哪些身體(ti)反映？

一(yi)、能量(liang)——同頻共(gong)振的基(ji)礎(chu)

1. 風(feng)范成就職業化

2. 確定自我演(yan)講風格（激情/婉約/莊嚴/質樸）

3. 演講者與聽眾的(de)碰撞

4. 能(neng)量轉換

1）聚焦個人得失——時空錯位

2）聚焦幫助他人——關注當下(xia)

二、緊張(zhang)——公眾表達的頭號殺手

1. 緊張的10種(zhong)行(xing)為表現

2. 導致緊張的三個原因

3. 緊張背后(hou)的原理

4. 克服(fu)緊(jin)張的6個妙招

練習：學員儀式化的登臺亮相

第(di)二講：邏輯(ji)清晰(xi)——結構(gou)可視(shi)

一、演講(jiang)前準備

1. 明確要求，收集材料

2. 了解聽眾(zhong)，熟悉(xi)環境

3. 理(li)清思路(lu)，擬訂提綱

4. 起草講稿(gao)，反復推敲

5. 超量準備、有備而來

二(er)、演講中結構

案(an)例：江小(xiao)白的演講開場

總結：自殺式(shi)開場（很緊張(zhang)/不舒服(fu)/沒準(zhun)備）

1. 一勾(gou)

1）Who：個人介紹-演講主題

2）Why：吸引興趣-點明需(xu)求

3）What：演講目標-演講內(nei)容

4）How：演講時(shi)間(jian)-演講方式

2. 二講

1）具體(ti)化：舉(ju)例子(zi)、講故事、做對比、列數(shu)字(zi)

2）形(xing)象化(hua)：打比方(fang)、做示范(fan)、放圖片、播(bo)視頻

3）通俗化：換句話說、說白了、簡而(er)言之

小測(ce)試：看(kan)視頻猜視頻中人物用(yong)的是三化(hua)法中的哪一化(hua)？

3. 三總結

1）回(hui)顧內容

2）總結升華

三(san)、好故事(shi)三(san)要素(su)

1. 開場——懸念引入

2. 展開——矛盾沖突(tu)

3. 結尾——恩(en)寵時刻一個金句

練習(xi)：給你的演講設計一個(ge)精(jing)彩的結尾(wei)

展示(shi)：每組請(qing)一位學員上(shang)臺展示結尾設計

第(di)三講：聲情并茂——魅力風(feng)范

一、站姿(zi)走動

1. 上(shang)挺下壓(ya)

2. 左右(you)相(xiang)夾(jia)

3. 平(ping)立等肩

4. 移(yi)動有向(xiang)

練習：全體(ti)起(qi)立，進行(xing)站姿(zi)練習(xi)

二、面部表情

1. 親和(he)微笑(xiao)

2. 環顧全(quan)場

3. 觸點(dian)不同

4. 3~5秒

三、應(ying)用手(shou)勢

1. 大(da)開大(da)合(he)

2.動靜得宜

3.出手不收手

4.貼詞不貼句

練(lian)習(xi)：全體起立，進行話筒(tong)拿法、手勢練習

四、聲音能量

1. 科(ke)學發聲——嘴巴張大

2. 口齒清晰——語速(su)放(fang)慢

3. 抑揚頓挫——咬牙切齒

游戲：繞口(kou)令(ling)升級大(da)挑戰

五、專業(ye)形(xing)象

1. 發(fa)型(xing)要求：男士發(fa)型(xing)、女士發(fa)型(xing)

2. 著(zhu)裝(zhuang)規(gui)范：套(tao)裝(zhuang)、襯衫(shan)、領帶

3. 飾品搭配：皮鞋、腰(yao)帶、配飾

第四講(jiang)：應急處置——終結問題

一、臺上忘詞

視頻(pin)：天呢，我(wo)該怎么辦？

1. 重(zhong)復：爭取時間、梳理邏(luo)輯(ji)

2. 提問：拋(pao)給學(xue)員、得到(dao)啟發

3. 留(liu)白：按下不表、留(liu)下懸念(nian)

4. 結束(shu)：正常結束(shu)、致(zhi)謝下場

二、環境嘈雜

1. 眼勾：環(huan)視(shi)全場(chang)

2. 手(shou)抓：靠近(jin)學員

3. 話打：提出(chu)問題(ti)

4. 聲(sheng)拉：提高音量(liang)

三、時間富裕(yu)

1. 增加內容(rong)：最后再補充幾點

2. 詞(ci)(ci)語修飾(shi)：詞(ci)(ci)性（名(ming)詞(ci)(ci)、動詞(ci)(ci)、形(xing)容詞(ci)(ci)）增加句(ju)長

3. 提出問(wen)題：我想(xiang)問(wen)大家一個(ge)問(wen)題

3. 回顧(gu)總結(jie)：前面我所講的內容包含以下幾點

展示：學員抽取提前準備的主題，進行一分鐘即興演講

四、提出異議(yi)

1. 五步應答技巧：聆(ling)聽、認可、闡(chan)明(ming)、回答、核實

練(lian)習(xi)：兩兩搭檔相互提出有難度(du)問題(ti)，用五步應(ying)答(da)技巧進行回答(da)

2. 3F異議處(chu)理：Feel、Felt、Found

課程大(da)總結：美妙的曼陀羅