課(ke)程收(shou)益(yi)：

● 合理配制團隊(dui)(dui)內部有限的資源以獲得團隊(dui)(dui)總體(ti)利益的最大化

● 掌握團隊協作的分(fen)工方法(fa)與(yu)資源整合(he)

● 熟悉團(tuan)隊決(jue)策的科學(xue)方法與具體實施步驟(zou)

● 將培訓中的工(gong)具(ju)和方法運用到自己的實際(ji)工(gong)作當(dang)中

課(ke)程特色：

◆ 通(tong)過(guo)游戲(xi)化(hua)的情景沙盤教學方式來(lai)學習如何打造高績效團隊

◆ 讓學員通(tong)過角色扮演身(shen)臨其境，對課程內(nei)容的學習理(li)解更深刻

◆ 多種教學(xue)示范(fan)，現(xian)場(chang)授課氛圍輕松活躍(yue)，學(xue)員體驗感強

第一部分：課(ke)題導入(ru)（根據甲方選擇(ze)課(ke)題導入(ru)相應(ying)模塊）

課(ke)題一：《打造(zao)高績(ji)效團(tuan)隊(dui)》

一、什么是好的管理者

1. 目(mu)標(biao)明確，信念堅定(ding)

2. 人崗匹配(pei)，知人善(shan)用

3. 擅(shan)長激勵，目標導向

二、找到管(guan)理(li)問題的關鍵

1. 什么(me)是(shi)標(biao)準的管理課程

2. 馬斯(si)克的第一性原(yuan)理

3. 如何找到問(wen)題的本(ben)質(zhi)

三、向斯巴達學習高績效團隊

1. 團隊(dui)的核心領導(dao)者(zhe)

1）管理者最(zui)大的能力(li)(li)是使用別(bie)人能力(li)(li)的能力(li)(li)

2）問題分析與解(jie)決(jue)和創新的能力

3）將管理者(zhe)的意愿轉(zhuan)變成員工(gong)意愿的能力

4）招募(mu)和(he)培養優(you)秀部署(shu)成(cheng)員的能(neng)力

2. 擇優(you)錄取，優(you)勝劣(lie)汰(tai)

1）區(qu)分有(you)生產力和破壞性的員工(gong)

2）華為成功(gong)的(de)核心關鍵是什(shen)么(me)

3）死(si)海效應是企(qi)業的慢性死(si)亡

3. 團(tuan)隊協作，合作共贏

1）企業(ye)的目標(biao)連鎖

2）共贏(ying)思維的好處

3）管理(li)大(da)師(shi)史蒂芬柯維

課題二：《跨(kua)部(bu)門溝通協作》

一、高效溝通的兩大關(guan)鍵(jian)

1. 洞(dong)悉人性

1）人性的(de)底層邏輯

2）溝通中的察言觀色

3）DISC性格區分(fen)

2. 極簡溝通(tong)

1）溝通漏(lou)斗(dou)理論

2）信息傳遞干擾

3）極簡溝通的六大原則

a.結果導(dao)向 建立親和

b.尊重(zhong)理解 真實需求

c.換位思考(kao) 雙贏思維(wei)

互動：DISC性格測試

視頻：《同理心與(yu)同情心》

案例討(tao)論：《闖關東》

三(san)、高(gao)效溝通的技巧方(fang)法

1. 成為(wei)溝通(tong)的(de)高(gao)手的(de)2項技能

1）復(fu)制+粘貼+創新

2）超級模仿

2. 教練式溝(gou)通的3項核心技能

1）建立(li)親(qin)和(he)關系(xi)

2）深層(ceng)次的傾聽

3）強有力的(de)提問(wen)

3. 高效溝(gou)通的5個(ge)步驟

1）事前(qian)準備(bei)

2）確認需

3）闡述(shu)觀點

4）處理異議

5）達成(cheng)共識(shi)

課題(ti)三：《卓越團隊執行力》

一(yi)、執行(xing)力的底(di)層邏輯

——什么才是(shi)執行力(li)？

1. 軍(jun)人的執(zhi)行力(li)

2. 信仰的執行力

3. 組織的(de)執行力

二、執行力差的兩大核心原因

1. 員工執(zhi)行力差

2. 管理(li)者(zhe)執行力差(cha)

三(san)、從斯(si)巴達300勇士學執行力

1. 團隊(dui)的核心領導人

2. 擇優錄取，優勝略汰(tai)

3. 團隊協作(zuo)，合(he)作(zuo)共贏

4. 同生共(gong)死，命運與共(gong)

視頻：《孫武斬愛(ai)妃》

案例(li)分析：《職場的煩惱與(yu)困(kun)惑》

四、管(guan)理者執行意識的轉(zhuan)變

1. 由(you)個人(ren)業(ye)績目(mu)標轉(zhuan)團隊業(ye)績目(mu)標

2. 由(you)專(zhuan)注業務(wu)內(nei)容轉建立管理(li)系統

3. 由個人(ren)情感(gan)方(fang)式轉組織管理方(fang)式

小(xiao)組討論：管理者的畫像

案例分析(xi)：《銷(xiao)售主管該賣幾輛車》

案例分(fen)析：《辦公室文員小麗(li)》

注(zhu)：以上三個課題都是(shi)2小時(shi)課程(cheng)(cheng)內容，根據選擇課題不同導入相應的課程(cheng)(cheng)內容！

第二部分(fen)：新沙漠掘金游戲規則(ze)與(yu)掘金之旅

第一講：沙漠掘金游戲規則(ze)

一、情景(jing)沙盤的故事背景(jing)

18世紀在神秘的(de)(de)沙(sha)漠(mo)深處有一座(zuo)黃金山,只(zhi)要能夠活著到達哪(na)里就能夠挖到數不清的(de)(de)黃金,于是(shi)全世界(jie)瘋(feng)(feng)狂的(de)(de)淘金者蜂擁而至,而我們在座(zuo)的(de)(de)掘金小隊也都是(shi)來(lai)(lai)自于世界(jie)各個地方(fang)的(de)(de)瘋(feng)(feng)狂的(de)(de)淘金者之一.而來(lai)(lai)到這里的(de)(de)目的(de)(de)只(zhi)有一個，那就是(shi)帶(dai)著盡可能多的(de)(de)黃金活著回來(lai)(lai)！

二(er)、掘金(jin)物資與(yu)團(tuan)隊分工(gong)

1. 啟動資金：1200元
2. 策略制定：路線及地圖

3. 基礎物資：帳篷、指南針、水、食物
4. 信息收集：神秘老人
5. 團隊每天消耗：四種天氣對應不同消耗7. 角色分工（酋長、信息官、財務官、駱駝騎手）

三、沙漠掘金行程規劃

1. 目標確定：小組角(jiao)色分工、目標制定

2. 行動(dong)計劃(hua)：已知信息加工分(fen)析(xi)、資(zi)源分(fen)解、制定行動(dong)路線3. 計劃(hua)管控：風險預判，已制定計劃(hua)反饋、調(diao)整、資(zi)源補(bu)充

四(si)、沙漠(mo)掘金幸運大(da)抽獎

1. 出發前幸運大(da)抽獎

2. 王(wang)陵闖(chuang)關(guan)大冒(mao)險(xian)

第(di)二講：開啟沙漠掘金(jin)之旅

一、掘金之旅的啟動(dong)儀式

1. 酋(qiu)長和(he)駱駝(tuo)騎手(shou)的授權儀式

2. 酋長和騎手服裝道具的發放

二、25天掘金之旅的行程

1. 規劃25天掘金之(zhi)旅路線

2. 每天(tian)根據天(tian)氣上交相應的物(wu)資

3. 掘(jue)金(jin)小隊(dui)均可發起5分鐘(zhong)交易時間

4. 統計各個掘金小隊黃(huang)金總(zong)數量

第三(san)部(bu)分：新沙漠掘金(jin)復盤與掘金(jin)拆解

團(tuan)隊復盤：哪些(xie)做得好，哪些(xie)做的(de)不(bu)好需要改進？

1. 復盤回顧：目標？時(shi)間？資(zi)源？溝通？人員？資(zi)源配置？計劃？執行？等

2. 在沙漠掘金情景沙盤(pan)游戲中感悟如何運用到實(shi)際工作場景。

第(di)一講：沙盤團隊角(jiao)色分析

1. 酋長(chang)（決策、責任）

2. 信(xin)息官（提供決策的信(xin)息）

3. 財務(wu)官（風險預警、決策支持）

4. 駱駝騎手(shou)（信息整(zheng)合、駝隊溝通）

第(di)二講：沙漠掘金行程拆解

一、目(mu)標(biao)的設(she)定

1. 以終(zhong)為始以目標(biao)為導(dao)向

2. 目標制定的工具SMART

二、信息的收集

1. 沃(wo)爾森法則的運(yun)用

2. 有效信(xin)息收集的途(tu)徑

三、分工的(de)協(xie)作

1. 工作分配的條件

2. 完美團隊的組合

3. 優(you)秀企(qi)業的用人(ren)之道(dao)

四、風險的管理

1. 團隊風險意識的提高

2. 問題(ti)分析與解決的6大步驟(zou)

五(wu)、資(zi)源的整合

1. 資源整(zheng)合的商業價(jia)值(zhi)

2. 資源整合的5大法(fa)則

六、決策的執(zhi)行

1. 決策失誤(wu)的(de)5大原因

2. 決策制定的科(ke)學方法(fa)

課程總結收場

1. 課(ke)程整體回顧(gu)

2. 優秀小組評選

3. 沙漠掘金頒(ban)獎儀式(shi)