解決問(wen)題：六大問(wen)題

心理(li)差：逃避匯報、應(ying)付差事(shi)、表現(xian)緊張……

內容差：領導(dao)聽(ting)不懂、過度細節、冗長無要(yao)點、混亂沒條理(li)、無法體現工作價值……

表(biao)達差：無感染(ran)力、語言枯燥乏味(wei)、肢體生硬……

控場(chang)差：自顧自式講話、無法抓住領導(dao)注意、問(wen)題回答不清……

配合差：現場(chang)讀PPT、PPT冗長凌(ling)亂(luan)……

套路(lu)差：對于常用、重(zhong)要的匯報演講(jiang)場(chang)景，每(mei)次都(dou)從頭準備，沒有(you)固化(hua)模板(ban)……

課程收(shou)益：

成(cheng)果1：內(nei)容體系(xi)化——一套標準化演講訓(xun)練模型

《商講(jiang)力(li)?》行業唯(wei)一科(ke)學(xue)嚴謹(jin)的5×5矩(ju)陣式(shi)訓練模型，完成全(quan)能力(li)全(quan)周期覆(fu)蓋(gai)。

成(cheng)果2：體系工具化(hua)——課程模型(xing)提煉成(cheng)工具

《商講力?》為學員(yuan)提供“心講演動(dong)場?標準化(hua)演講計分卡”等工具(ju)，技能(neng)工具(ju)化(hua)。

成果3：案(an)例場(chang)景化(hua)——定制解析受訓企業(ye)實戰(zhan)演講(jiang)案(an)例

《商講力?》課上(shang)將深度解析受(shou)訓企業(ye)學員自身的真(zhen)實場景(jing)演講案例。

成果4：練(lian)習全員化——每位學員N次實戰場景化練(lian)習

《商講力?》課上全員覆(fu)蓋，每位學員都將進行多次練習。

成(cheng)果5：成(cheng)果任務化(hua)——每位學(xue)員輸出自己的實戰演講作品(pin)

《商(shang)講力?》要求每學員帶自己的實戰演(yan)講主題任務來(lai)，課上完成(cheng)從0到1的制作輸出。

成果6：套(tao)路模板化——輸(shu)出(chu)受(shou)訓企業關(guan)鍵場景演講模板

《商講(jiang)(jiang)力?》為受(shou)訓企業(ye)(ye)固化N個常見演講(jiang)(jiang)場(chang)景實戰(zhan)模板(ban)，萃取(qu)、留(liu)存、復(fu)制本企業(ye)(ye)演講(jiang)(jiang)經(jing)驗。

成果7：課(ke)后(hou)落地化——指導企業進行訓后(hou)落地計劃

《商講力?》用特有的《課后(hou)落地指南》指導受訓企業，科學系統的課后(hou)跟進，確保效果固化。

訓前準備

1. 訓(xun)前溝(gou)通(tong)（溝(gou)通(tong)需(xu)求，確定(ding)典型場(chang)景，溝(gou)通(tong)授課比例）

2. 調(diao)研(yan)和評(ping)(ping)估（演講現(xian)狀調(diao)研(yan)、學(xue)員能力評(ping)(ping)估）

3. 線(xian)上音(yin)頻(pin)課導入（激發學習(xi)動機、課上練習(xi)準備、思考待解決(jue)問(wen)題）

方法：電話(hua)會(hui)議、問卷調研、線上音(yin)頻課

工具：《課程說(shuo)明(ming)書》《調研(yan)評估問卷》《線上預習音頻(pin)課》

模塊(kuai)一：項目路演(yan)基礎和模型

一、路演(yan)的定義(yi)和(he)標準

模(mo)型(xing)(xing)：演講(jiang)的“雙通道驅動”模(mo)型(xing)(xing)、項目路演的“5P5T”模(mo)型(xing)(xing)

二、演講訓練的五(wu)層能(neng)力模型（5P）——心講演動場?

1. “心”（Psychology）——心理心態能力

2. “講(jiang)”（Point）——內容結(jie)構能(neng)力

3. “演”（Perform）——表達(da)演繹(yi)能力

4. “動”（Participate）——互動控(kong)場能力

5. “場”（Place）——輔(fu)助配合能力

三(san)、演講訓練(lian)的五步訓練(lian)模(mo)型（5T）——學練(lian)模(mo)導考?

1. “學”（Training）——學習階(jie)段

2. “練”（Try）——練習階段

3. “模(mo)”（Template）——模(mo)板化階段

4. “導”（Tutor）——個體輔導階段

5. “考(kao)”（Test）——考(kao)核階(jie)段

方法(fa)：講師面授、經典案例分析

工具：演(yan)講5P5T?模型

輸出：每位學員自(zi)定演講(jiang)主題(ti)

模塊二：心(xin)(xin)/Psychology——項目路演的心(xin)(xin)理心(xin)(xin)態

模型：心力火箭?（演講的心理(li)心態模型）

第(di)一(yi)心力：演講影響(xiang)力的心態準備

1. 領導者(zhe)演(yan)講表達中的“三階動機”

2. 領(ling)導(dao)者演講表達動機(ji)發掘法(fa)的兩類方法(fa)

第二心力(li)：演講(jiang)影(ying)響力(li)的緊張克(ke)服

1. 領導者演講表(biao)達緊張的“三段鏈條”解析

2. 領導者演(yan)講表達化解(jie)緊張(zhang)的四類方法

方法(fa)：講師面(mian)授、經典(dian)心(xin)態案例分(fen)析、心(xin)態調整練(lian)習

工具：“心力火箭?”演講咒語卡(ka)”

輸出：每位(wei)學員自定主(zhu)題演講動機發掘

模(mo)塊三：講/Point——商務演(yan)講與匯報的內容邏輯

演講的內容邏輯模型：“思路(lu)地圖?”

第一步：確定目(mu)標

1. 演講目標的(de)兩個類(lei)型

2. 演(yan)講目標的四個部分(fen)

第二步：聽(ting)眾畫像

1. 演講聽眾分析的(de)三個(ge)維度

2. 演(yan)講聽眾(zhong)信息的三(san)個來源

第三(san)步：聚沙成塔

1. 演講(jiang)內容的兩(liang)大(da)挑戰

2. 演講內容設計(ji)的三要素

3. 演講中(zhong)“點——超(chao)極(ji)句?”的四大關鍵

4. 演講(jiang)中“邏輯”的四個(ge)類型

5. 演講中“支撐”的六(liu)個類型

第四步：加(jia)入頭尾

1. 演講開頭的設計——三類(lei)高吸引力(li)鉤子

2. 演講結(jie)尾(wei)的設(she)計——兩步高號召力號角

3. 開始語——預告開始語

4. 結(jie)束(shu)語——四類結(jie)束(shu)語

第五步：畫出(chu)地圖

1. 演講的四種提(ti)示方法

2. 演講的三(san)種主要提綱

3. 制作演講提(ti)綱的三個原(yuan)則

第(di)六步：引入連接

讓結構清晰——結構清晰兩個方法(fa)

分析(xi)：思路地圖(tu)?的(de)四大場景(jing)化模型

場景(jing)1：工作匯報

場景2：營銷(xiao)推廣

場景(jing)3：團隊激(ji)勵(li)

場景4：資(zi)源整合

講(jiang)解：工(gong)作匯(hui)報演講常見(jian)七大(da)功能模塊

模(mo)塊(kuai)1：如何(he)講業績結果(guo)

模(mo)塊2：如(ru)何講工(gong)作亮點

模塊3：如(ru)何講經驗體會(hui)

模(mo)塊4：如何講問題挑戰

模塊5：如何講目(mu)標設定

模塊(kuai)6：如何講計劃方案

模(mo)塊7：如何講(jiang)困難求助

分析：工作(zuo)匯報演講常見(jian)八個典型場景

場景1：日(ri)常工作匯報

場景2：方案計劃申請

場景3：階段述職匯報(bao)

場景4：問題研(yan)討求助

場景5：項目總結匯報(bao)

場(chang)景6：經驗分享匯報

場景7：競(jing)選競(jing)聘(pin)匯報

場(chang)景8：升(sheng)崗升(sheng)級(ji)述職

方法：講(jiang)師面授、經典結(jie)構案(an)例分析、全(quan)(quan)員講(jiang)結(jie)構練習、全(quan)(quan)員講(jiang)內容牽引練習（細節見練習模塊）

工具：“思路地圖? “、演講手卡、演講場(chang)景模(mo)型模(mo)板

輸出(chu)：每位學員自定主題演講內容結構設計

模塊四：演/Perform——商務演講與匯(hui)報的(de)演繹表現

演繹表現(xian)模型(xing)：“演繹天(tian)線?”

導(dao)入(ru)：商(shang)務演(yan)講的(de)講臺基礎(chu)（登場技(ji)巧、退場技(ji)巧、話筒的(de)使用(yong)）

第一根天(tian)線：商(shang)務演講語(yu)言(yan)表達(da)的六種武(wu)器

1. 措詞——如何讓(rang)演講更接地氣

2. 修辭(ci)——如何讓演(yan)講深入淺(qian)出(chu)

3. 故事——如(ru)何(he)讓演講無往不利

4. 畫面——如何讓演講身臨其境

5. 感受——如何讓演講感同身受

6. 幽默——如何(he)讓演講輕松愉快

第二根天線：商務演講語音(yin)表(biao)達的六種武器

1. 氣——如(ru)何(he)運用氣息

2. 量——如(ru)何控制音量

3. 色——如何運用腔體(ti)

4. 清(qing)——如何保持清(qing)晰

5. 速(su)——如何把(ba)握節(jie)奏

6. 調——如何(he)利(li)用情緒

第(di)三(san)根(gen)天(tian)線：商務演講肢(zhi)體表(biao)達的六種武器

1. 身——如何(he)運用身態

2. 臉——如何運用表情

3. 眼——如何運用(yong)眼神

4. 手——如(ru)何(he)運用手勢

5. 步——如何運用步伐

6. 裝(zhuang)——如何運用著(zhu)裝(zhuang)

方法：商務演講感染力表達(da)速成(cheng)法（表達(da)練習的四個階(jie)段、最快方(fang)法）

工具：“黃金表”

方法(fa)：講師面授、經典演(yan)繹案(an)例分(fen)析、全(quan)(quan)員語言(yan)演(yan)繹放(fang)大練(lian)(lian)習、全(quan)(quan)員語音/肢體(ti)演(yan)繹放(fang)大練(lian)(lian)習（細節(jie)見練(lian)(lian)習模塊）

工具：“演(yan)繹(yi)天(tian)線?”、演(yan)繹(yi)練習黃金(jin)表

輸出：每位學員自定主題演講表現(xian)力優化

模塊五：動/Participate——商務演講與匯報的互動控場

演講的互動控場模(mo)型(xing)：互(hu)動(dong)環路?（互(hu)動(dong)的(de)(de)本質是(shi)參與，互(hu)動(dong)的(de)(de)節奏(zou)和(he)頻率）

互動一環：商務演講的聽眾吸引技巧

1. 兩(liang)種聽眾(zhong)牽引技巧(qiao)

2. 動腦——思維(wei)牽引的方法

3. 動眼——注意力(li)牽引的兩種方法

互動二環：商(shang)務演講的聽眾(zhong)帶(dai)動技巧

1. 帶動聽(ting)眾三個(ge)級(ji)別

2. 動(dong)口——語言帶動(dong)的六種方法

3. 動手——行為(wei)帶動的(de)四種方(fang)法

4. 動(dong)身(shen)——體驗帶(dai)動(dong)的(de)三種(zhong)方(fang)法

5. 激勵——聽(ting)眾激勵的(de)五種方法

互動三環：商務演(yan)講的問(wen)題應(ying)答技巧

1. 問答環節的意義和設置(zhi)方(fang)法

2. 準(zhun)備——問答環節的五個準(zhun)備

3. 執行——問答環節的(de)四個步驟

4. 回答——問題應答的萬能模型

互(hu)動四環：商務演講的教練式互(hu)動技巧

1. 終(zhong)極互動技巧

2. “蘇格拉底”法則(ze)的應用

總(zong)結：商(shang)務演(yan)講(jiang)突(tu)發情(qing)況應對技巧(qiao)

1）難(nan)(nan)題(ti)(ti)——如何應對專家(jia)和難(nan)(nan)題(ti)(ti)

2）挑(tiao)戰——如何應對(dui)追問和挑(tiao)戰

3）調侃——如何應對調侃和玩笑

4）挑釁(xin)——如何(he)應對挑釁(xin)和抬杠

5）故(gu)障——如(ru)何應對(dui)故(gu)障和事故(gu)

6）失誤(wu)——如(ru)何(he)應(ying)對忘(wang)詞(ci)和(he)失誤(wu)

方法(fa)：講師面授、經(jing)典(dian)互動(dong)(dong)案例分析、全員“四(si)環互動(dong)(dong)”式演講練(lian)(lian)習（細節見練(lian)(lian)習模(mo)塊(kuai)）

工具：“互動環路?”、“問題回旋鏢“

輸出：每位學員自定主題演講互動設計

模塊(kuai)六：場/Place——商務演(yan)講與匯報的輔助元素

PPT設(she)計模型：“演(yan)示五(wu)化?”（商務(wu)演(yan)講中的PPT、PPT和演(yan)講者(zhe)的關系、PPT視覺心理(li)學）

第一化：PPT設計的結(jie)構化——更簡(jian)潔

1. PPT結(jie)構化的核心法則

2. 如(ru)何(he)正(zheng)確分配PPT的內容

3. 如(ru)何清晰體現PPT的結(jie)構

4. 如何(he)精確定位PPT的(de)位置

第(di)二化：PPT設(she)計的重點(dian)化——更清晰

1. PPT重點化的核心法則

2. 如何讓PPT視覺更清晰

3. 如何讓PPT主題更(geng)清晰

4. 如何讓PPT內容更清晰(xi)

第三化：PPT設計的圖像化——更有力

1. PPT圖(tu)像化的核心法則(ze)

2. 三(san)類圖形(xing)化(hua)

3. 兩(liang)類圖表(biao)化

4. 四類圖片化

第四化(hua)：PPT的美觀化(hua)——更漂亮

1. 4PPT美(mei)觀化的核心(xin)法(fa)則

2. 文字(zi)的(de)兩(liang)大原(yuan)則

3. 配色的三大原則

4. 構(gou)圖的五大原則

第五化：PPT設計的動態化——更流(liu)暢

1. PPT動畫(hua)的核心(xin)法則

2. PPT動畫(hua)的應用點(dian)

3. PPT動畫類型的選(xuan)擇(ze)

運用：商務演(yan)講中的其他(ta)輔助物

1）材(cai)料——書(shu)面材(cai)料、視聽材(cai)料的(de)應用

2）演示(shi)——電腦、投影、激光筆(bi)的應用

3）道具——演示道具的應用

4）提綱——白板、手卡(ka)、提詞器(qi)的應用

5）場地(di)——會場、座位、講臺的設(she)置(zhi)

6）人(ren)員——主持、分享、帶動、保(bao)障人(ren)員的配合

方法：講師面授、經典PPT案例分析、PPT優化練(lian)習(xi)、全員帶PPT演講練(lian)習(xi)（細(xi)節(jie)見練(lian)習(xi)模(mo)塊）

工具：PPT布陣圖、演(yan)示五化?表、演(yan)講配合要(yao)素(su)自檢表

輸出：每位學員自定(ding)主題演(yan)講輔(fu)助要素設(she)計

模塊(kuai)七：練/Try——全員場景化演(yan)講與(yu)匯報實戰練習

訓(xun)練模型：“設制講饋(kui)改”?

1）確定演(yan)講時長：根據課上或(huo)者課后可支配時長

2）確定進行(xing)幾輪練習：根據課上或者課下可(ke)支配(pei)時(shi)長

3）確(que)定演講場景(jing)和主題：根據企業具體(ti)需(xu)求

4）確(que)定練習打卡提交方式：課(ke)上(shang)練習一(yi)般現(xian)場反饋、課(ke)后練習一(yi)般微(wei)信(xin)群提交

一、設——演(yan)講設計(ji)

1. 每學員結合真實工作場景(jing)、獨立確定演(yan)講(jiang)主(zhu)題

2. 完成(cheng)“心講演動場(chang)”各模塊設計(ji)

二、制——演(yan)講制作

每學員(yuan)獨立完(wan)成演(yan)講文案、PPT、和其(qi)他輔助(zhu)物的制(zhi)作

三、講——實戰演練

每學員(yuan)當(dang)眾完成自(zi)己的演講(jiang)

四、饋——復盤(pan)點評

1）對每學(xue)員演講內容復(fu)盤，包括自(zi)評、互評、師評、領導評

2）錄(lu)制每位(wei)學(xue)員(yuan)演(yan)講(jiang)視頻

五、改——優化提升：

1）每學員根據(ju)復盤(pan)反饋的問題(ti)，重新設計優(you)化自己(ji)演(yan)講。

2）進入(ru)下輪“設制講饋改”循環

方法：全員練習、三(san)級(ji)反饋、講(jiang)師點評

工具：“心(xin)講演(yan)動場?”演(yan)講標準化計分卡（設計/復盤/考核）、演(yan)講練(lian)習(xi)卡

輸(shu)出：每次(ci)練習每位學員(yuan)需完(wan)成標(biao)準(zhun)化計分卡(ka)，并(bing)錄制(zhi)視頻、群(qun)打卡(ka)

模(mo)塊八：模(mo)/Template——企業典型演講與匯報場景(jing)模(mo)板設(she)計

一(yi)、企業典型演(yan)講場(chang)景的模(mo)板化

1. 演(yan)講能力復制必須(xu)模板化

2. 演講(jiang)效(xiao)率(lv)提升(sheng)必(bi)須模(mo)板化

3. 演講資產沉淀必(bi)須模板化(hua)

4. 演講自我造血必(bi)須模板(ban)化(hua)

二、確(que)定企業的“典型演講場景(jing)”

1. 受訓企(qi)業根(gen)據自身需求，選擇需要“模板化”的(de)演講場景

2. 場(chang)景應該為本企業的典型、高頻(pin)、重(zhong)要的關鍵演(yan)講場(chang)景

例(li)如(ru)：公司介紹、某(mou)(mou)產品介紹或發布、某(mou)(mou)方案提案、某(mou)(mou)項目招商(shang)、某(mou)(mou)類(lei)工作匯報等

3. 每個場景分(fen)配(pei)給一個學員小組

三(san)、“典型場(chang)景”演講動機設計

1. 講師輔(fu)導各組學員

2. 完(wan)成每個(ge)“典(dian)型場景”演講的動(dong)機設計

四、“典型場景(jing)”結構和(he)內(nei)容設計

1. 講師輔導(dao)各組學(xue)員

2. 完成每(mei)個“典型場景”演講的目標(biao)設定

3. 完成每個“典型場景”演講的聽眾分析

4. 完成每個(ge)“典(dian)型場景”演講(jiang)的(de)結構(gou)和(he)內(nei)容設(she)計

5. 完成每個(ge)“典(dian)型場景(jing)”演講的開頭(tou)和結(jie)尾(wei)設計

五、“典型場(chang)景”表(biao)達和演繹方式設計(ji)

1. 講師輔導各組學員

2. 完成每個(ge)“典型場景”演講的語(yu)言表(biao)達設計

3. 完成每個“典(dian)型(xing)場景”演講的語(yu)音(yin)表(biao)達設計(ji)

4. 完成(cheng)每個“典型場景”演講的肢體(ti)表達設計

六(liu)、“典(dian)型場景(jing)”互動方式(shi)設計

1. 講師輔(fu)導各組學員

2. 完成每個“典型場景(jing)”演講的“基(ji)礎互(hu)動”設計

3. 完成每個(ge)“典型場景”演講的(de)“體驗式互動”設計

4. 完成每個“典(dian)型場景”演講的“問(wen)題答(da)復環節”設(she)計(ji)

方法(fa)：輔(fu)導(dao)工作坊，講師(shi)全程輔(fu)導(dao)和牽(qian)引各組完成各自(zi)設計

工具：“心(xin)講演動場?”演講標(biao)準化計分(fen)卡

輸出：每場景演(yan)講設(she)計(ji)稿

模塊九：模/Template——企(qi)業典型演講與(yu)匯報場景模板制作

一、“典型場景”《演示PPT》制作

1. 講(jiang)師輔導各組(zu)學員

2. 每個(ge)“典型場景”演(yan)講(jiang)中使用的(de)PPT制作

二、“典型(xing)場景”《演示說明》制(zhi)作(zuo)

1. 講師輔(fu)導各(ge)組學員

2. 每個“典(dian)型場景”演講的(de)說明性(xing)文檔

3. 包(bao)括本場景演講動機、內容、表(biao)達、互動的要求和注意事項

4. 包括本場(chang)景(jing)演講聽(ting)眾(zhong)材料(liao)、演示輔助材料(liao)、環境(jing)和設備等要求和注意事項

方(fang)法：輔(fu)導工作坊，講師(shi)全程輔(fu)導和(he)牽引各組(zu)完成各自設(she)計

工具：PPT模板(ban)、《演(yan)示說明(ming)》模板(ban)

輸出：每場景PPT、《演(yan)示說明》

模塊(kuai)十(shi)：模/Template——企業(ye)典型演講與匯報場景模板呈(cheng)現和(he)評(ping)審(shen)

一、“典(dian)型場(chang)景”結(jie)果呈現

各組(zu)登(deng)臺展示(shi)“典型場景”演講設(she)計成果(guo)

二、“典型(xing)場景”答辯和評審

1. 講(jiang)師點評(ping)和優化(hua)建議(yi)

2. 答辯和(he)評審

三、“典型場景(jing)”種子演(yan)講者圈定

1. 講師對(dui)所有參(can)與(yu)學員給(gei)出參(can)考評價(jia)

2. 圈定(ding)“種子演講者”

方法：輔導工作坊，講師(shi)全程(cheng)輔導和牽(qian)引(yin)各(ge)組完成(cheng)各(ge)自設計(ji)

工(gong)具(ju)：“心講(jiang)演(yan)動(dong)場?”演(yan)講(jiang)標準化計分卡(ka)

輸出：每個典型(xing)場(chang)景模(mo)板V1.0版本

!!!說明：由于演講場(chang)景復(fu)雜度差異性，總體可(ke)輸(shu)出的模(mo)板數量和質(zhi)量依(yi)實際情況不同。

訓后計劃

1. 演講訓練的落(luo)地(di)方(fang)法

1）5P5T?模型回顧

2）完(wan)成(cheng)5P5T?模型中未(wei)完(wan)成(cheng)的部分(fen)

2. 持續學習

1）線上(shang)40個經典演講案例分析課（音頻(pin)），供學員(yuan)持續學習（免費(fei)）

2）線上90個演講技巧(qiao)微知識點(dian)，供學員(yuan)持續學習（免費）

3）線上演講(jiang)主題自媒體(ti)每日推(tui)送，供(gong)學(xue)員(yuan)持續學(xue)習（免(mian)費）

3. 持續練習

1）按制度要求練習（可(ke)參(can)考(kao)《訓后落地指導》完成）

2）社群、講(jiang)壇(tan)、比賽方式給學員提(ti)供持(chi)續練習機會（可參考《訓后落地指導》完成）

4. 持(chi)續轉化業績(ji)

1）確(que)定企業“關鍵場景”商務(wu)演(yan)講量化(hua)考(kao)核標(biao)準（可參考(kao)《訓(xun)后落地(di)指導》完成）

2）對(dui)演(yan)講者實戰演(yan)講結(jie)果跟蹤(zong)、記錄、考核（可(ke)參考《訓后落地指(zhi)導》完成）

3）通過復(fu)盤逐步(bu)提升結果(guo)（可(ke)參考《訓后落(luo)地指導》完成）

5. 課后(hou)支(zhi)撐（可選(xuan)）

1）教練對(dui)企業重(zhong)大演講(jiang)場景(jing)提前介入1對(dui)1輔導(dao)

2）教(jiao)練對企業重大演講場(chang)景進(jin)行現場(chang)督導

方法：社群化(hua)、線上化(hua)持續學習和考核

工具(ju)：《商講力?訓后(hou)落地指導》、線(xian)上(shang)音頻課、演講自媒體