隨著(zhu)經濟(ji)、技術(shu)(shu)和社會的不斷發(fa)展(zhan)與進步(bu)，企(qi)業(ye)面臨的市場競(jing)爭(zheng)日益激烈。企(qi)業(ye)競(jing)爭(zheng)的關鍵在于人才(cai)和技術(shu)(shu)。如果企(qi)業(ye)擁有掌握先進技術(shu)(shu)和具有創造能(neng)力(li)、創新意識的員工，那么，企(qi)業(ye)就會在競(jing)爭(zheng)中立于不敗之地(di)。

      在(zai)實際生產工作中(zhong)，人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)經常會遇到(dao)(dao)各種各樣的(de)技(ji)術(shu)(shu)問(wen)題(ti)(ti)，由于(yu)(yu)每(mei)個人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)知識、經驗、閱歷(li)不同，因此解決(jue)(jue)(jue)(jue)問(wen)題(ti)(ti)的(de)能(neng)力也不同。同樣的(de)問(wen)題(ti)(ti)有(you)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)很容易(yi)就能(neng)解決(jue)(jue)(jue)(jue)，而另一(yi)些(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)不能(neng)解決(jue)(jue)(jue)(jue)或(huo)(huo)費(fei)很大的(de)精力才能(neng)解決(jue)(jue)(jue)(jue)。因此，許多科學家(jia)研究是否有(you)某(mou)(mou)種理論(lun)或(huo)(huo)方法(fa)能(neng)讓后(hou)(hou)一(yi)種人(ren)(ren)(ren)(ren)經過(guo)(guo)學習(xi)或(huo)(huo)鍛煉，像前一(yi)種人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)樣輕松地解決(jue)(jue)(jue)(jue)遇到(dao)(dao)的(de)問(wen)題(ti)(ti)；能(neng)否用啟發(fa)的(de)方式、類(lei)推(tui)的(de)方法(fa)有(you)效地幫(bang)助人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)解決(jue)(jue)(jue)(jue)問(wen)題(ti)(ti)。研究結果表明(ming)，人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)的(de)發(fa)明(ming)創(chuang)造能(neng)力、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)意識的(de)高低強弱，不完全取決(jue)(jue)(jue)(jue)于(yu)(yu)遺傳特性，而是可以(yi)(yi)借助某(mou)(mou)些(xie)理論(lun)或(huo)(huo)方法(fa)后(hou)(hou)天(tian)培養和鍛煉的(de)。每(mei)個人(ren)(ren)(ren)(ren)都有(you)發(fa)明(ming)創(chuang)造、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)潛(qian)能(neng)，只不過(guo)(guo)尚(shang)沒有(you)被(bei)充分地挖(wa)掘出來。如果每(mei)個人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)創(chuang)造潛(qian)能(neng)都能(neng)被(bei)挖(wa)掘和發(fa)揮出來，那么人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)都能(neng)成為發(fa)明(ming)家(jia)，都可以(yi)(yi)開展發(fa)明(ming)創(chuang)造活動(dong)，解決(jue)(jue)(jue)(jue)技(ji)術(shu)(shu)難題(ti)(ti)，實現技(ji)術(shu)(shu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)。

      由G.S.Altshuller發(fa)明的解決(jue)發(fa)明創(chuang)(chuang)造問(wen)題的理論（TRIZ）恰恰可(ke)以幫助(zhu)人們解決(jue)上面(mian)遇到的問(wen)題。這(zhe)種理論可(ke)以有效地幫助(zhu)人們挖掘(jue)和(he)開(kai)發(fa)自(zi)己的創(chuang)(chuang)造潛能，使每個(ge)人都(dou)能提(ti)高創(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識，成(cheng)為解決(jue)問(wen)題的行家里手。

      本課程(cheng)結合(he)大量實際(ji)工(gong)程(cheng)應(ying)用案例(li)，從創新思維方(fang)法和技(ji)術問(wen)題的(de)識別與分析(xi)方(fang)法入手(shou)，在明確和尋找到解決技(ji)術問(wen)題關鍵點的(de)基礎上，應(ying)用解決工(gong)程(cheng)技(ji)術問(wen)題的(de)工(gong)具與方(fang)法得到可能(neng)的(de)解決方(fang)案。