● 掌(zhang)握班組(zu)長在安(an)全管理中的擔(dan)當作用，明確安(an)全不是(shi)為安(an)監(jian)、領(ling)導、公司而做(zuo)，強化(hua)角(jiao)色意識，承(cheng)擔(dan)并履行安(an)全職責。

● 幫助班組長正確(que)履行(xing)安(an)全管(guan)理(li)(li)的職責，提升(sheng)安(an)全意識及管(guan)理(li)(li)能力(li)，嚴格(ge)執行(xing)勞動安(an)全互(hu)保，幫助企業(ye)實(shi)現零事故安(an)全目標。

● 用安全(quan)(quan)管理(li)的(de)成(cheng)功經驗(yan)、工具(ju)和系統的(de)實際案例，幫助(zhu)班組長(chang)真正認識安全(quan)(quan)管理(li)，理(li)解有(you)感領導、直線責任和屬地管理(li)主體責任間的(de)關系，確保(bao)安全(quan)(quan)生產(chan)。

● 提升安全(quan)管(guan)(guan)理和勞(lao)動安全(quan)互保(bao)能力，把安全(quan)知識(shi)變成可持續的行(xing)動，以身(shen)作則去實(shi)踐班組的勞(lao)動安全(quan)互保(bao)管(guan)(guan)理，實(shi)現安全(quan)生(sheng)產“三無(wu)”目標，“三不(bu)傷(shang)害”，改善安全(quan)管(guan)(guan)理現狀。

● 通過系統學習現代班組(zu)安(an)全管理、風(feng)險識別與隱(yin)患控制的方法，用(yong)系統的安(an)全管理工具(ju)和方法，標準化(hua)建(jian)設，打造卓越的“零”事故(gu)安(an)全文化(hua)，建(jian)設“零”事故(gu)現場，提(ti)高生產效率，降低安(an)全生產成(cheng)本。

導(dao)入：班組(zu)長安全角(jiao)色認(ren)知

一、班組長的的角色(se)認知

1. 班組長(chang)的地位和作用

2. 班(ban)組長應具備的(de)素質和管(guan)理(li)能(neng)力(li)

3. 班組(zu)長(chang)安全管理職責

二、如何做好(hao)生產線員工的(de)教育培訓

1. 班組(zu)新(xin)進員(yuan)工的上(shang)崗培訓重點

2. 在職員工(gong)的教育(yu)訓練(lian)重點

3. 班組員工教(jiao)育訓練(lian)執行步驟

第(di)一(yi)講：班組長的現(xian)場管理

一、晨夕會管理（安全(quan)的前奏(zou)）

1. 晨(chen)夕會(hui)的(de)好(hao)處和安排

2. 晨夕會的(de)主要內容

實戰演練(lian)：團隊(dui)晨(chen)會(hui)夕會(hui)大PK

二、5S管理與五常(chang)法（安全的益處）

1. 整(zheng)理（常組織）

2. 整頓（常整頓）

3. 清(qing)掃（常清(qing)潔）

4. 清潔(jie)（常規范）

5. 素養（常自律）

頭腦風暴：5S推行當中的困惑(huo)

三、目視(shi)管理與(yu)看板(ban)管理（工具使用促進安全）

1. 目(mu)視管理(li)與作業現場

2. 可視化(hua)看板的巨大作用

案例分析：你的上司(si)最(zui)賞(shang)識什么樣的管理者？

討論練習(xi)：用團隊建(jian)設領導(dao)者(zhe)最佳實踐工具測量你的管理風(feng)格

隨堂練習：學以(yi)致用，制做看板

四、4M變(bian)更控(kong)制和如何控(kong)制

1. 作業者變更

2. 工(gong)裝夾具設(she)備變(bian)更

3. 材(cai)料變更

4. 作業(ye)方法(fa)變更

案例分析：4M變更案例分析

五、班組(zu)統計報表和設備管理

1. 統計(ji)報(bao)表的(de)作用

2. 各種報(bao)表常見的(de)問題

3. 班組作(zuo)業報(bao)表的管(guan)理

4. 設備保養分類(lei)和設備的(de)目視管理

案例分析練習(xi)：學以致用，班組報表改(gai)錯題

實戰(zhan)練(lian)習：如(ru)何做好班(ban)組現場管理

標桿案例：強勢的現場——美的班組長怎(zen)么做

第二講：如何控制人的不安全行(xing)為

一、作業人(ren)員不安全行為的表(biao)現

1. 人的不安全行(xing)為(wei)的概率

2. 人的不安(an)全行為(wei)的分類

二(er)、怎樣提高人(ren)員的(de)安全(quan)意識

視頻案例(li)分析(xi)：事故(gu)的代價

實戰(zhan)練習：寫(xie)出團隊(dui)的安全承諾并實施(shi)

三、不安全行為的原因分析及解決方法

1. 人的(de)不(bu)安全行(xing)為的(de)首要成(cheng)因

2. 制定本單位安全(quan)生(sheng)產責(ze)任制的要求

3. 建立、健全本單(dan)位安全生(sheng)產激勵機(ji)制

4. 提(ti)高(gao)員(yuan)工(gong)素質，自我管理約束(shu)

5. 用事故案(an)例進行全員教(jiao)育

6. 檢(jian)查督促激勵(li)，狠(hen)抓責任落實

四、怎樣消除習(xi)慣性(xing)違(wei)章

1. 分析違章原因，持續改進管理

2. 安全生產管理強制性

3. 彌(mi)補傳(chuan)統安全(quan)生(sheng)產(chan)管理的缺陷

五、作業的標準化

1. 實施目標管理

2. 建設(she)安(an)全文化(hua)

3. 推行科學的安全管理方法

案例(li)分(fen)析：不同場(chang)景你扮演著不同的(de)角色

實戰(zhan)演(yan)練：如何做好班組(zu)現場人的安全(quan)管理(li)

第三講：如何(he)控制(zhi)物的不安全狀態及環境(jing)

一、控制(zhi)物的不安全狀態

1. 健全設備管理制度

2. 做好設備的(de)安全檢查(cha)

案例分析(xi)：杜邦安(an)全最佳實(shi)踐DNT和LTCT

二、控(kong)制環境及(ji)其他

1. 職業危(wei)害的防范(fan)

2. 員工不良情緒(xu)的管理

3. 廠(chang)內(nei)交(jiao)通安全(quan)防范

4. 廠外(wai)交通(tong)安全(quan)防范

案(an)例分析：杜邦(bang)安全最(zui)佳實踐TAKE TWO

第四講：班組現場管理案例(li)分析(xi)

1. 班組員工教育訓練案例分析

2. 班組員工(gong)激勵案(an)例分析(xi)

3. 班組員工現場改善案例(li)分析(xi)

案(an)例：班組一(yi)日管理內容

實戰演(yan)練：掌(zhang)控班(ban)組作業全流程(cheng)，根據(ju)提(ti)示畫出流程(cheng)圖

第五講：自我管理藝術及管理理念的提升

一、職(zhi)業生涯規劃(hua)與(yu)認識自(zi)我(wo)

二(er)、目(mu)標管(guan)理

1. 目標基本概念

2. 設定目標步(bu)驟

3. 目標如何分解

4. 目標達(da)成(cheng)步驟(zou)

三、有效溝通

1. 傾聽和說的技巧

2. 與不同(tong)性格的同(tong)事、下屬、上司相(xiang)處

3. 與平級、上下級有效溝通，處理異議

四、自我時間管理

1. 合理處理

2. 反思評估

3. 優化調整(zheng)

4. 事(shi)先計劃

案例分析：運用5WHY徹底(di)解決問(wen)題(ti)，持(chi)續改善

五、如何解(jie)決與品(pin)管部、業務跟(gen)單(dan)之間(jian)“鐵三角”關系(xi)

1. 用行動(dong)告訴上司：我是(shi)多么的(de)優秀

2. 怎樣贏得(de)上司(si)的賞識

3. 用行動引(yin)導(dao)下屬：我是多(duo)么(me)的稱職

4. 如何處理與(yu)員工之間的沖(chong)突

5. 如(ru)何協(xie)調班組(zu)與品管之間的矛(mao)盾

6. 如何協(xie)調班組與業務(wu)之間的(de)矛盾(dun)

回顧答疑：Q&A

 （落(luo)地的班(ban)組長現場安全管理技能提(ti)升內容根據(ju)客戶需求進(jin)行調(diao)整，課程案例更(geng)新(xin)不(bu)作一一陳(chen)述(shu)，課后根據(ju)客戶需要跟(gen)進(jin)輔導落(luo)地）