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4006-900-901

從心看人 | 敏捷構建關鍵人才畫像

參加(jia)對象:企業中高層管理者、企業關鍵人才、重點培養干部
課程費用:電話咨詢
授課天(tian)數:3~6天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

Q:UVCA時代(dai)企業要(yao)如何取得在競爭中的絕對優勢?

A:除了需(xu)要具有良好的(de)競爭策略外,還需(xu)有一群可(ke)以實現競爭策略的(de)關鍵人才

Q:關鍵人才如何識別、判斷?

A:企業應該積極創造環境,運用(yong)不同的工具,敏捷(jie)構建績優人(ren)才畫像,從而進行關(guan)鍵人才的培養(yang)。


人才(cai)盤(pan)點是(shi)掌握組織核心能力(li)關鍵資訊一(yi)項重點(dian)工作,人才盤點(dian)最終目的是要(yao)塑(su)造組織核心競爭力(li)。為(wei)了(le)達到此目標,企(qi)業(ye)必須對當前組織運(yun)作效率、人才數量和品(pin)質(zhi)進行盤點(dian),尤(you)其(qi)是對組織發展(zhan)中關(guan)(guan)(guan)鍵職位人選條件、關(guan)(guan)(guan)鍵職位接班計劃,以及(ji)關(guan)(guan)(guan)鍵人才發展(zhan)和留任做出決策。人才盤(pan)點具有整體組織管理策略(lve)(lve)性(xing)意(yi)義(yi),也是策略(lve)(lve)性(xing)人力資源(yuan)管理活動(dong)重要環節,這個工作(zuo)越早啟動(dong)越好。


Q:企業(ye)為什么要做(zuo)人才盤點?

A:快速發(fa)展階段

業(ye)務挑(tiao)戰:企業快速發(fa)展,人才(cai)斷(duan)檔,人才(cai)供應不足

盤(pan)點目標:發(fa)現高潛、加速培養、搭建(jian)人才梯隊

「 助力人才補給與(yu)換代 」

B:轉型變革(ge)階段

業務挑戰:進入新市(shi)場,多元化發展,缺乏變革(ge)性(xing)人才

盤點(dian)目標:發展變革(ge)人才、現(xian)有團隊重組安置

「  助力人才升(sheng)級(ji)與遷(qian)移 

C:關鍵人員調整

業務挑戰:快速摸底團隊現(xian)狀,實現(xian)有效管理(li),發現(xian)優秀人才

盤點(dian)目標:人才摸(mo)底,發現(xian)高潛,加速培養;搭建(jian)梯隊(dui)

「  助(zhu)力人才摸(mo)底和調整  

D:上市(shi)籌備階段

業務挑戰:建(jian)立(li)流程化(hua)的人(ren)才管理體系、發現高潛人(ren)才針對性培養

盤點目標:發現(xian)高潛(qian),針對性培養;人(ren)才(cai)地圖,核心員工激勵(li)保留;流(liu)程化、體(ti)系化

「  助力(li)人才體系完善  

課程收益  PROGRAM BENEFITS

【人才畫像的價值】

       ✔   便于理解和使用:針對工作要求定制人才畫像,呈現人才匹配報告,便于HR和業務部門快速理解人才與工作的匹配情況。

       ✔   降 低 招 聘成本:使用人才畫像對人才進行甄別,可以提升招聘各個環節的效率,從而降低招聘成本,提升投入產出比。

       ✔   針對性的識別人才:幫助客戶聚焦工作要求,針對性的匹配人才,通過匹配度,篩選出適合工作的人才。

       ✔   提升候選人體驗:使用專業調研來進行人才篩選,能夠提升過程中的公平感,從而提升候選人體驗,建立更好的雇主品牌。


【人才測評工具】

1、勝任力測評系(xi)統(tong) / Monya CASE

  • 具備60種(zhong)勝任力

  • 包(bao)含核心及基、中、高層各(ge)階管理勝(sheng)任力

  • 施(shi)測向度360度

  • 可(ke)納(na)入企業原(yuan)有(you)勝任(ren)力

*勝任力測評對企業的價值:

      1)考察應聘者與目(mu)標崗位的勝任力差距,有(you)效預測候選人在該崗位上的工作績效。

       2)與未來崗位用人要求(qiu)之間的符合(he)度,反(fan)映受(shou)測者在(zai)目標崗位所(suo)需要的勝任力上(shang)的準(zhun)備程度。

2、工(gong)作適性測評系統(tong) / Monya CASE*CAPP

  • 測量(liang)「工作(zuo)態度」「對(dui)人的工作(zuo)能力」「對(dui)事工作(zuo)的能力」「策略思維能力」等四個工作(zuo)職能

  • 施測(ce)向(xiang)度45度

  • 可(ke)建制(zhi)企業卓(zhuo)越能力標準線

3、人格特質測評系統 / Monya CASE*PASS 

  • 8大維度,48項子維度測評(ping)

  • 冰山下人格特(te)質與(yu)性格分析

  • 可累(lei)積大數據、建立績優(you)崗位卓越(yue)線

  • 施測向度(du)45度(du)

4、人格測評系統(tong) / Hogan

  • 個人認知能力、性格“光明面(mian)”“陰暗面(mian)”以及直觀和偏(pian)好測評

  • 全(quan)球唯一測評高壓力下脫軌行為預警系(xi)統(tong)

  • 全球常模(mo)比對


【項目效益】

  • 檢(jian)視(shi)重要人事布(bu)局與(yu)發展策略(lve)間適配程(cheng)度(du)

  • 統一人才(cai)評鑒(jian)標準,據此發現高潛人才(cai)

  • 檢視各類人才儲備(bei)狀況,制定關(guan)鍵職位接班(ban)計劃

  • 制定關鍵(jian)人才(cai)發展計劃,鞏固關鍵(jian)職位接班人才(cai)板凳(deng)深度


【項目目的】

1、企(qi)業人才困境(jing)

2、如何在企業(ye)導入測評(ping)工(gong)具

3、如何(he)運用(yong)不同的(de)工具,進行關鍵(jian)人(ren)才(cai)的(de)識別

4、如何運用(yong)分(fen)析結(jie)果(guo),進行關鍵(jian)人才的發展

  • 培訓發(fa)展:誰(shui)應(ying)該(gai)得到(dao)培訓激勵(li),培訓什么,培訓的方向是什么

  • 梯隊建設:誰更勝任當前崗(gang)位(wei),誰應(ying)該調(diao)崗(gang)

  • 激勵保(bao)留:誰(shui)值得激(ji)勵,用(yong)什么方式激(ji)勵

  • 挖掘(jue)高潛:誰更有潛(qian)力,誰值得投入(ru)

課程大綱  COURSE OUTLINE

項(xiang)目(mu)

主題

如何能把

1

人(ren)才(cai)盤點的基礎認識

n  為什(shen)么要人才盤(pan)點

n  人才盤(pan)的認(ren)識

n  盤點的(de)內容(rong)結構(gou)

n  人才盤點的(de)誤(wu)區

n  如何做好人才盤點

2

人(ren)才盤點的流(liu)程(cheng)

n  確認(ren)能力需(xu)求

n  選定評估(gu)標竿與(yu)對(dui)象

n  建(jian)立能力標準

n  盤點人才能(neng)力

n  進行能(neng)力分析

n  制作人才地圖(tu)

n  發展應對策略

3

人(ren)才盤點的工(gong)具(ju)

n  CBIM 面談法(fa)

n  測驗工(gong)具

n  360

n  人才地圖

n  人才(cai)現(xian)況評估(gu)公式

n  問卷(juan)

n  工作成(cheng)績

n  評(ping)分表

n  述職

4

如何確認(ren)能力需求

n  確認組織戰略

n  確認階段性的工作(zuo)描述

n  厘清(qing)現(xian)況能(neng)力(li)與(yu)未來能(neng)力(li)

n  描繪能力特性

5

如何進(jin)行能力盤(pan)點

n  選定評估工(gong)具

n  建立能力標準

n  評估前準備工作

n  執(zhi)行評估

n  偏(pian)差控(kong)制

6

如何進行人力(li)分析

n  建(jian)立檢(jian)核表

n  分析人(ren)才潛力與差距

n  進行人力(li)滿(man)足(zu)度評(ping)估

n  根據(ju)急(ji)迫度調整招聘策略

7

如何制作人才地圖

n  建立分類(lei)標準(zhun)

n  評(ping)估績(ji)效表現

n  評估(gu)能力表(biao)現

n  確(que)認位置(zhi)

n  評(ping)估差距(ju)

n  修(xiu)正

8

人才盤點的(de)推動

n  人才盤(pan)點常見的挑戰(zhan)

n  如何確保(bao)人才盤點的效益


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