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上海威才企(qi)業(ye)管理(li)咨詢有限公(gong)司
組(zu)織(zhi)行(xing)為學是研究組(zu)織(zhi)中的(de)人的(de)行(xing)為科學,它(ta)用客觀的(de)方(fang)法描述和測量這些(xie)行(xing)為,研究這些(xie)行(xing)為的(de)規(gui)(gui)律從而(er)進行(xing)合理的(de)解(jie)釋,并根據這些(xie)規(gui)(gui)律去預測和控制組(zu)織(zhi)中的(de)各(ge)種行(xing)為,以便更好(hao)地激勵員(yuan)工(gong),提高組(zu)織(zhi)的(de)生(sheng)產力和人對工(gong)作及組(zu)織(zhi)的(de)滿意度。
企業(ye)中高(gao)層管(guan)理(li)者(zhe)為了帶好隊伍,應該在人(ren)(ren)才的(de)選(xuan)、用(yong)、育(yu)、留方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)提升勝(sheng)任素質。當今社會(hui)正處(chu)于(yu)知(zhi)識經濟(ji)時代(dai),技術(shu)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian),網絡(luo)(luo)技術(shu)的(de)更新(xin)換代(dai)對(dui)管(guan)理(li)模(mo)式(shi)有了全(quan)新(xin)的(de)要(yao)求(qiu);服務模(mo)式(shi)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian),人(ren)(ren)們的(de)財務期望(wang)更高(gao),更關注(zhu)無形產品如(ru)服務、娛樂、旅游、信息(xi)、軟件(jian);管(guan)理(li)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian),知(zhi)識性員(yuan)(yuan)工創(chuang)造了最大的(de)價(jia)值,他(ta)們受(shou)過良好的(de)教育(yu),對(dui)于(yu)激勵(li)管(guan)理(li)方(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)有了新(xin)的(de)要(yao)求(qiu);員(yuan)(yuan)工流(liu)動方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian),高(gao)技術(shu)企業(ye)員(yuan)(yuan)工流(liu)動性加大,知(zhi)識性員(yuan)(yuan)工內部分(fen)化(hua)加快;生(sheng)活(huo)方(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian),人(ren)(ren)們的(de)工作和生(sheng)活(huo)更加具有個性化(hua),如(ru)家(jia)庭網絡(luo)(luo)工作模(mo)式(shi)方(fang)(fang)(fang)(fang)興(xing)未艾。所以現代(dai)企業(ye)管(guan)理(li)者(zhe)對(dui)人(ren)(ren)才的(de)選(xuan)用(yong)育(yu)留一定要(yao)站在戰略高(gao)度,才是最終解決方(fang)(fang)(fang)(fang)案
之前人(ren)(ren)(ren)們(men)更喜歡直接的(de)(de)(de)(de)賺錢術,而(er)對駕馭(yu)(yu)由人(ren)(ren)(ren)構成(cheng)的(de)(de)(de)(de)復雜組(zu)(zu)織缺乏重視和耐心,理(li)論上蜻蜓(ting)點水,缺乏深入探究。現在,越來(lai)越多的(de)(de)(de)(de)管理(li)者(zhe)意識到,不(bu)懂(dong)組(zu)(zu)織中(zhong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren),不(bu)懂(dong)組(zu)(zu)織中(zhong)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)行為,就(jiu)難(nan)以(yi)駕馭(yu)(yu)組(zu)(zu)織,無法(fa)使組(zu)(zu)織中(zhong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)樂于(yu)并能(neng)夠為組(zu)(zu)織效力。所(suo)以(yi)企業人(ren)(ren)(ren)才戰略性選(xuan)用育(yu)留需(xu)要(yao)深入心理(li)學(xue)層面,方可得到更佳解決方案。
● 學會運用(yong)支持企業在基于戰略層(ceng)面的選(xuan)用(yong)育留工具
● 學會從人力資源、心理學、企業案例層(ceng)面解析人才(cai)
● 學會使用成人教(jiao)學的看(kan)電影學管理成熟(shu)技術法
導入:
案例:王鵬飛為(wei)什么離職?
探(tan)索:本司非人(ren)者(zhe)的勝(sheng)任力素質模(mo)型(xing)
第一講:戰(zhan)略性選人
視頻案(an)例(li)分享:《康(kang)熙王朝(chao)》
討論:戰略性選人的運用?——行(xing)為背后的內容
一、人力資(zi)源專(zhuan)題研究
1. 企業如何選擇(ze)到合適的(de)人(ren)?
2. 人才招聘的四(si)大維度(du)?
3. 企業如何選到(dao)優(you)秀(xiu)的(de)人(ren)?
工具:
1)決策風格測(ce)試
2)結構(gou)化(hua)面試
案例:寶(bao)潔的校園招聘
二(er)、文化(hua):古(gu)代選人之(zhi)道
1. 德才兼備說
2. 才性(xing)兩分說
3. 人才(cai)分類說
4. 行為試探法
5. 間接觀察法
6. 心術揣測法
第二講(jiang):戰略性用人
視頻案(an)例分享:《肖申克的救贖》
討(tao)論:戰略(lve)性(xing)用人的運(yun)用?——目(mu)標與情(qing)感的平(ping)衡
1. 用績效結(jie)果(guo)說話
2. 中國特色
3. 用(yong)人所長
工具:
1)貝爾賓團隊角色測驗及分(fen)析
2)情商測試(shi)
案例:華(hua)為的營(ying)銷鐵軍(jun)
文化(hua):司馬光《資質通鑒》之用人法則
第三(san)講(jiang):戰(zhan)略性育人
視頻案例分(fen)享:《漢武大帝》
討論:戰(zhan)略性育人的運(yun)用?——期望的價值
1. 幫(bang)助員工(gong)規劃與成長
2. 績效(xiao)面(mian)談與輔導
3. 有效又(you)被喜歡的(de)培訓
工具:AB性格測試
案例:惠普的育(yu)人(ren)之(zhi)道
文化:孔子——威、溫(wen)、厲
第四(si)講(jiang):戰略性留(liu)人
視頻案例分享:《三(san)國演義》
討論:戰略(lve)性(xing)留人的運用?——薪酬與心(xin)理契(qi)約(yue)
1. 員工憑什么(me)留在公司
2. 文化的力量
討論:馬斯洛知道員工最在(zai)乎(hu)什么
工具:職業滿意度測試(shi)
案(an)例:“順豐”用什么留(liu)人
文化:武則天無味(wei)御百味(wei)
收篇
案例:美團與(yu)攜(xie)程
探索:第(di)二(er)曲線(xian)
實踐(jian):我的第二曲線
課程拓(tuo)展:
1. 以(yi)上(shang)為《非人(ren)一階》,并(bing)拓展為《非人(ren)沙盤》
2. 《非人二階(jie):平衡(heng)管理模式落地-賽手篇》
3. 《非人三階:冠軍企(qi)業的頂(ding)層設計(ji)-賽車(che)篇》
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