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4006-900-901

目標為王——非人力資源管理者的績效管理體系構建

參(can)加(jia)對(dui)象:企業中、高層管理人員、人力資源管理人員、績效管理人員
課程費用(yong):電話咨詢
授(shou)課天數:2天
授課形式:內訓
聯(lian)系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

德魯克說:“并不是有(you)(you)(you)了(le)工(gong)作才有(you)(you)(you)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao),而是有(you)(you)(you)了(le)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)才能(neng)確(que)定(ding)每個人的(de)(de)工(gong)作。”因此管理(li)(li)者應該(gai)通(tong)過制(zhi)定(ding)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)對下(xia)屬(shu)進行管理(li)(li),當高層(ceng)管理(li)(li)者確(que)定(ding)了(le)組織(zhi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)后,必須對其進行有(you)(you)(you)效分(fen)解(jie),轉變成各(ge)部門以及個人的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao),再根據分(fen)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)完成情況對下(xia)級進行考核、評價和獎(jiang)懲。實施目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)管理(li)(li)的(de)(de)真正的(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)就是促進員(yuan)工(gong)的(de)(de)自我管理(li)(li),提升企業持續不斷的(de)(de)迎(ying)接一(yi)個個新目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)能(neng)力。

然(ran)而,真正(zheng)做到目標管理的企業則(ze)很少,主要(yao)問(wen)題如下:

員工(gong)們(men)整天在忙碌,工(gong)作業績不明顯,工(gong)作沒有成效?

很多員工每天不知道自己在忙什么?

一部(bu)分員(yuan)工不知(zhi)道該(gai)做什么?如何做?

不(bu)知道如何配(pei)合他人提升組織績效?

不(bu)清楚自己業績(ji)低(di)下原因何在?

管理者無法科學的制定員工(gong)績效指標?

管理者在績效評價中主觀思維現象多?

大家都(dou)想做(zuo)好,但卻始終(zhong)找不(bu)到突破(po)口,績(ji)效管理流于形(xing)式,不(bu)了了之。因此,作(zuo)為企(qi)業(ye)(ye)管理人員,直接對企(qi)業(ye)(ye)的(de)戰略目(mu)標(biao)負責。只有(you)讓這(zhe)個層級的(de)人更清楚組(zu)織績(ji)效與個人績(ji)效的(de)重(zhong)要性,真正(zheng)做(zuo)到能夠分解組(zu)織目(mu)標(biao)到崗個人。將團隊個體目(mu)標(biao)與企(qi)業(ye)(ye)目(mu)標(biao)有(you)機地聯系起來。才能真正(zheng)實現“有(you)組(zu)織的(de)戰略績(ji)效管理”。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

找準定位(wei)——各層級中(zhong)清晰認知在績效推進中(zhong)的(de)績效任務及職責,幫助每一(yi)名員工(gong)(gong)更(geng)加清晰了解自己(ji)的(de)工(gong)(gong)作重點及績效達成關鍵;

科(ke)學設(she)計——能(neng)夠結合戰略及崗位的實際情況設計崗位KPI關鍵績(ji)效(xiao)指標,確保績(ji)效(xiao)考核公平公正,科學規范,績(ji)效(xiao)評價有章可(ke)循;

潛能激發——運用OKR管理工(gong)(gong)具(ju)讓所有人(ren)員明確工(gong)(gong)作(zuo)的價值(zhi)和意(yi)義,化被動(dong)為主動(dong)的去制定目標及關鍵結(jie)果,提升組(zu)織及個人(ren)績效。

崗位增值——學會績效輔導PBC工(gong)具,做(zuo)好績(ji)(ji)效改(gai)進工(gong)作(zuo),幫(bang)助員(yuan)工(gong)找到(dao)績(ji)(ji)效差距,并給出合理的解決建(jian)議,提(ti)升個體績(ji)(ji)效水(shui)平。

實戰運用(yong)——掌握績(ji)效面(mian)談(tan)的工具(ju),快速了解(jie)員(yuan)工,精準匹配面(mian)談(tan)話術,能夠(gou)應對10種及以上不同(tong)類型員工的面談策略。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講(jiang):建立正確的(de)(de)認知——績效管(guan)理(li)者的(de)(de)角色認知及定位

問題(ti)1作為直線(xian)部門/HR部(bu)門管(guan)理者,在推行(xing)績(ji)效管(guan)理的過程中(zhong)遇到的最大難點是什么?

導入:績效管理的(de)前世今生

一、績效(xiao)考(kao)核與績效(xiao)管理的概念解析(xi)

二、績效管理(li)四(si)大主體

1. 決策主體——高層管理(li)

2. 管理(li)主體——直線(xian)經理(li)

3. 執行主體——員(yuan)工個體

4. 驅動程序——人力資源

三、企業各類人(ren)員在績效(xiao)管(guan)理工作中(zhong)的角色(se)認(ren)知

1. HR管理人員

2. 中(zhong)層管理人員(績效管理、與(yu)人力資源部(bu)的分工與(yu)合作)

3. 一(yi)般員工

四、績效管理不成功五大(da)成因解析

1. 人的認知不到(dao)位——全(quan)體人員

2. 考核技(ji)術不過(guo)關——制度體系

3. 考核(he)模(mo)式不匹配——流程操(cao)作(zuo)


5. 考評結果(guo)不客(ke)觀——指標(biao)設計

案例分享:華為公司績效管理價值基礎與考核導向

五、各層級(ji)人員在(zai)績效推進(jin)中的五個執行

1. 目標執(zhi)行——解決執(zhi)行方向的問題

2. 組織執行——解決(jue)誰來執行的問題

3. 現場執行——解(jie)決有(you)效執行的(de)問題

4. 流程執(zhi)行——解決怎么執(zhi)行的問題

5. 文化(hua)執行——解決持(chi)續執行的問(wen)題

章節(jie)目的:各部門,各職級(ji)人員(yuan)角色(se)分工及績效的(de)工作職責,更好的(de)去推進工作?


第二講:科學運(yun)用工具——戰略目標的KPI設計與落地

問題2什么是(shi)KPI,您在運用KPI時最大的(de)困難有哪些(xie)?遇到這些(xie)困難您是如何處(chu)理的(de)?

導入:什么(me)是目標

一(yi)、關(guan)鍵績(ji)效(xiao)指標四(si)個特點

d14c73292f8f699118e487006d14dd51. KPI是基于(yu)對公司戰略目標的分解(jie)

2. KPI只抓(zhua)取關(guan)鍵的. 與業績直接相關的(de)指標

3. KPI是強結果導向的考核指標

4. KPI是以財(cai)務(wu)指標(biao)或直接影響(xiang)財(cai)務(wu)指標(biao)為主

二、關鍵績效指標(biao)(KPI)的八大問題

問題1:如何進行(xing)KPI有(you)效(xiao)性測試

問題2:如何分解企(qi)業(ye)級KPI

問(wen)題(ti)3:如何(he)定義KPI

問題(ti)4:如何(he)收集績效(xiao)數據(ju)

問題5:哪些人員適(shi)合(he)用KPI考評

問題6:如何設計KPI權重

問題7:如(ru)何設(she)計KPI評分標(biao)準

問題8:如何設(she)計(ji)KPI考核(he)表

三(san)、KPI體(ti)系的設(she)計(ji)

——4個思路(lu)與5個原則

四、KPI關鍵績(ji)效指標指標類型

1. 指(zhi)標與(yu)目(mu)標的區別(bie)

2. 崗(gang)位職責中提取KPI的(de)2種方(fang)法

3. 常見的3種(zhong)KPI關鍵(jian)指標

案(an)例:不同類型KPI提取

五、KPI指(zhi)標(biao)體系設計(ji)的五個步驟

1. 確定業務重點

案例分享:企業公司級KPI指標設計與(yu)提取(戰略地圖應用(yong))

2. 分(fen)解(jie)出部門KPI

課后(hou)練習:部門級KPI提煉與設(she)計(ji)(任務矩陣應用)

3. 分解出個人(ren)KPI

課后練習:部門級KPI提煉(lian)與設計(任務矩陣應用)

4. 設定評價標準

5. 審核(he)關(guan)鍵(jian)績效指標

六、戰略(lve)導向績效考核指標的兩種主(zhu)要(yao)類別

1. KPI類指標設計

視頻:如(ru)何提(ti)取關羽的KPI

2. 工作目標(biao)的三類指標(biao)

七、如(ru)何科學設計(ji)KPI績效指(zhi)標體系

案例(li):KPI基本指標標準(zhun)與卓越指標標準(zhun)舉例

案例:某上市公(gong)司招聘專員(yuan)及薪酬專員(yuan)KPI指標分享

1. KPI定義與計(ji)算方式(案例分享)

2. KPI計分方(fang)法(案例分享:某知(zhi)名企業KPI計分表展(zhan)示)

思考:如何(he)設(she)計KPI的(de)權(quan)重(zhong)與(yu)配(pei)分?

分享:關于配分的幾點經驗

3. 關于考(kao)核周期的設計(ji)

課后作業:各部門負責人(ren)在規定時間內(nei)完成團隊KPI指(zhi)標庫

章節目(mu)的:掌握KPI指標的設(she)計. 權重設計(ji). 評(ping)價(jia)標準(zhun),科學的為(wei)員工設(she)計KPI,真正提(ti)升員工的(de)績效(xiao)水平(ping)。

課后作業1參考以(yi)上所(suo)學(xue)知識,將所(suo)負責下級的KPI指標. 權重. 評分標(biao)準等完(wan)成,具體完(wan)成時(shi)間(jian),按公司要求


第三講:高效(xiao)績(ji)效(xiao)輔導——精準(zhun)高效(xiao)績(ji)效(xiao)輔導與改進

問題3員(yuan)工績效一直不理(li)想,如(ru)何幫助提升,怎么(me)進(jin)行科學輔(fu)導?

一、績(ji)效輔導面談的(de)目的(de)

1. 就(jiu)事論事

1572876131(1)2. 著重(zhong)未來(lai)

3. 獎優改(gai)劣

4. 雙方(fang)共識(shi)

5. 共同布局(ju)

6. 協(xie)議未來

二(er)、績效輔導的推進的四(si)個階(jie)段

1. 文化適應階(jie)段(duan)

2. 習慣固化階段

3. 逐步改善階段

4. 自動運(yun)行階段(duan)

三、用(yong)好PBC承(cheng)諾書簽定與跟蹤(zong)

1. 什么是PBC

2. PBC績效管理指標體系及主(zhu)要(yao)內容(rong)

3. PBC績(ji)效管(guan)理全流程

4. PBC的撰(zhuan)寫方法說明

案例分享:IBM公(gong)司PBC績(ji)效管理模式

四、績效(xiao)推進(jin)中的(de)五個一(yi)工程

1. 目標第(di)一(yi):明確目標形(xing)成(cheng)共(gong)識(shi)

2. 計劃(hua)第二(er):明(ming)確資源(yuan)分清輕重

3. 監(jian)督第三:監(jian)測(ce)行為掌握進(jin)度

4. 指導(dao)第四(si):指導(dao)解惑精神支持

5. 評估第五:定期復查改進工作

工具:復盤(pan)技術(shu)應(ying)用

五(wu)、績效輔導的步(bu)驟

1. 多方了解PBC承諾(nuo)人的狀況(kuang)

2. 約定輔導的方式與場合

3. 給出反饋與輔(fu)導

收獲:績(ji)效改進計劃樣例

4. 記(ji)錄(lu)輔(fu)導的結(jie)果

收獲:中期輔導(dao)審視記錄模(mo)板

工(gong)具表單:績效面談講(jiang)改表模版(ban)

六(liu)、績效輔(fu)導面談七項(xiang)原則(ze)

1. 建(jian)立并維護彼此的信任

2. 清楚地說明面談的(de)(de)目的(de)(de)

3. 真誠的鼓(gu)勵員工多說話

4. 傾聽(ting)并避免對立與沖突(tu)

5. 集中于未(wei)來而并非過去(qu)

6. 注意需優點與(yu)缺點并重

7. 以積極的方式結束面談

思(si)考:這樣的7類人該(gai)如(ru)何談

七、績效面(mian)談的兩大技巧

1. 漢堡(bao)原理

2. BEST原理(li)

課(ke)后作(zuo)業:運用BEST面談

九、績效面(mian)談如何持續改進

1. 什么是真正的(de)問題?

2. 查(cha)找(zhao)問題的方(fang)法---復盤(pan)四步法

3. 績效面(mian)談(tan)談(tan)什么----組織層面

4. 績(ji)效面(mian)談談什么----個人層面

5. 績效面談(tan)的框架(jia)思維(wei)

6. A--B的(de)引(yin)導模式應(ying)用(yong)

7. 提煉行(xing)動計劃(hua)FEBC

總結:績效面談是先(xian)人(ren)后(hou)事(shi)還是先(xian)事(shi)后(hou)人(ren)?

章節目的:掌握績效面談的目的. 績效改進的核心. 方法。運用PBC(個人承諾(nuo)計劃)幫助員工改進(jin)績效。

課后作業:完成本崗位2022年(nian)的(de)PCB

第(di)四講(jiang):情景式面談(tan)——精準高效績效輔導與(yu)改(gai)進

問題4不同(tong)的問題. 不同(tong)性格的(de)員工在(zai)績效面(mian)談中如何做到精準面(mian)談?

導(dao)入:兩名員工因(yin)同一件事情推(tui)開了(le)總經理的門

分析:兩名員工同(tong)樣(yang)的(de)事情(qing),為什么表現出來(lai)的(de)狀態不一樣(yang)?管理者如(ru)何應對?

一、迅速識別員工的行為處事及溝通風格

第(di)一種:強勢叛逆型

第二(er)種:靈活變通(tong)型

第(di)三(san)種(zhong):踏實肯干型

第四種:追求卓越型

案例:《慶(qing)余年》VS《三國演(yan)義》

工具:手機在線(xian)測試(shi)行為風格

收獲:快速(su)精準的了解員工(gong)的行為風(feng)格特點

二、與不同行為風(feng)格的人員進行績(ji)效溝(gou)通

1. 強勢(shi)叛逆型——5種溝(gou)通技(ji)巧

案例:與(yu)孫(sun)悟空(kong)類型(xing)員工的溝(gou)通

2. 靈活變通型——5種溝通技巧

案例:與豬(zhu)八戒類型員工(gong)的溝通

3. 踏實肯干型(xing)——5種溝通技巧

案(an)例:與沙和尚類型員工的溝(gou)通

4. 追求卓越型的(de)5種溝通技(ji)巧

案(an)例:與唐僧(seng)類型員工的溝通

三、十全十美-績效面談及改進十策略

第一計:借刀殺人

案例:業績好、脾氣大、人脈差(cha)的員工如何談?

第(di)二(er)計:聲(sheng)東(dong)擊西

案例:業績一般、脾氣(qi)好(hao)、人(ren)脈好(hao)的員工如何談?

第三計:拋(pao)磚(zhuan)引玉

案例:自以為是,主觀認為他人評價好,實際績效一般的員工如何談?

第(di)四計:欲擒故縱(zong)

案例:做多錯多,不做不錯,少(shao)做少(shao)錯,這三(san)種情況(kuang)如何談(tan)?

第五(wu)計:趁(chen)火打(da)劫

案例:績效(xiao)一般(ban)、態度一般(ban),有潛力(li)的員(yuan)工如何談?

第六計:關門捉賊(zei)

案例:業績好,但喜(xi)歡在團隊中搞破(po)壞的員工怎么(me)談(tan)?

第七計(ji):打草驚蛇

案例:工(gong)作(zuo)積極、業(ye)績(ji)好,但不愿意分享經驗的員工(gong)怎么(me)談?

第八計(ji):指桑(sang)罵(ma)槐

案例:小錯不斷,大錯不犯,績效穩(wen)定的(de)員工怎(zen)么談?

第(di)九(jiu)計:假癡不癲

案例:曾經(jing)績效(xiao)很好,當下業(ye)績一般(ban)的員工如何談?

第(di)十計(ji):釜(fu)底抽(chou)薪(xin)

案例:資歷老,業(ye)績無進步的(de)員工如(ru)何談?

章節目的(de):掌握不同(tong)類型員工(gong)(gong)在績效面(mian)談(tan)中的(de)技(ji)巧(qiao),能夠(gou)快(kuai)速的(de)了解(jie)員工(gong)(gong)的(de)行為處事風格,為績效改進及面(mian)談(tan)做好充分準(zhun)備(bei)

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