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4006-900-901

基于實戰的人力資源管理六大模塊

參(can)加對象:企業HR、部門經理、主管、對人力資源管理感興趣人員等
課程費(fei)用:電話咨詢
授課(ke)天數:6天
授課形式:內訓
聯系電話(hua):4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)是(shi)(shi)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng),更是(shi)(shi)人(ren)(ren)才管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)能力(li)的(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)。人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)水(shui)平直接決定著(zhu)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)水(shui)平。人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工作絕不能停留在傳統的(de)(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)上,專業(ye)(ye)(ye)高效(xiao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)能夠直接提升企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)效(xiao)益。從這個角度說,人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)部門是(shi)(shi)一個輸出人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)產品(pin)與(yu)服務的(de)(de)(de)部門,絕不是(shi)(shi)“打雜”部門。人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)作為一門學科,有其自身的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)體系(xi)。人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)六大(da)(da)模塊,系(xi)統的(de)(de)(de)闡述(shu)(shu)如(ru)何對人(ren)(ren)才實施有效(xiao)的(de)(de)(de)選(xuan)、育、用、留等管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)方式(shi)。本(ben)課程基于企業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)實戰,結合(he)大(da)(da)量案例(li),系(xi)統的(de)(de)(de)講述(shu)(shu)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)六大(da)(da)模塊,從實踐(jian)中來,到實踐(jian)中去(qu),絕不是(shi)(shi)純理(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)堆砌。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 掌(zhang)握人(ren)力(li)資源(yuan)管理的六大(da)模塊,及其相互關系;

● 掌握制定企業各類(lei)人力資源規劃的方法;

● 學會構建招聘(pin)體系與提高招募效果的方式

● 掌(zhang)握如(ru)何(he)更(geng)加精(jing)準的辨識人才

● 學會構建(jian)企業培(pei)訓(xun)體(ti)系的思路及內(nei)部講師隊伍建(jian)設的方法;

● 掌握(wo)企業績(ji)效(xiao)考(kao)核體系的(de)搭建思路(lu)和應用措施;

● 掌(zhang)握各類(lei)人員薪酬設計的思路以及企業(ye)工資總額管(guan)控的方法

● 掌握用工過程中的常(chang)見法(fa)律(lv)問題及預防措施。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一(yi)講(jiang):人力資(zi)源(yuan)管(guan)理概述(shu)與人力資(zi)源(yuan)規劃

一、人力資源管理學科的發(fa)展歷程(cheng)簡(jian)述

1. 泰勒與科學管理

2. 四種典型的人性假(jia)說

3. 德魯克與人力資源管理學科

4. 人力(li)資源管理發展的新階段

二、人力資源三支柱與六大模塊(kuai)的關系

1. HR三支(zhi)柱(zhu)的由來

2. 三(san)支柱(zhu)與(yu)六大模塊有何(he)不同?

3. HRCOE、HRBPHRSSC的區別與(yu)聯系(xi)

4. HRBP與傳(chuan)統HR的區別

5. HRBP的(de)角色定位(wei)

6. HRBP應具(ju)備的素質與能力

三、人力資源管理從業人員(yuan)四重角色認知

思考:人力資源規(gui)劃(hua),規(gui)劃(hua)什么?

四、人力資源管理的(de)頂層設計工(gong)作(zuo)

1、 企業組(zu)織結構類型及其(qi)優(you)缺點(附(fu)案例)

2、 企業崗位(wei)設計與優化思路(附(fu)案例))

3、 企業減員增效政策設計(附實際案例與具體做法分享)

4、 企業人(ren)工成本(ben)管(guan)控思路與方法(附案例)

5、 企業“六定”工作開展(zhan)思路與方法


第二講:企業招聘(pin)體系與人(ren)才識別

一、招(zhao)聘體系的四大關鍵問題

二、關于招聘需求問(wen)題(ti)

1. 如何判斷招聘需求(qiu)合理性

2. 如何減少“無效招(zhao)聘需求(qiu)”

三、如(ru)何構建招聘標準

1. 相關概念解(jie)讀:任(ren)職資格、勝(sheng)任(ren)素質、人(ren)才畫像

2. 招聘標準構建方式

四(si)、企業人才招募渠道

1. “人難(nan)招”原因分析

2. 人才招募渠道拓展思路

3. 提高招(zhao)募效果的六(liu)大建(jian)議

五、人才甄選與(yu)面試組織(zhi)

1. 面試官角色認知,兩重角色

2. 簡歷篩選注(zhu)意事項

3. 人才識(shi)別的(de)四大維(wei)度(解(jie)決識(shi)人的(de)廣度問題)

4. 如何(he)設計面(mian)試(shi)問題(ti),三(san)大原則(附實際演練(lian))

5. 識人的三(san)大層面(解決識人的精準度問題)

6. 結(jie)構化面試的(de)兩種形式、三大(da)結(jie)構、七大(da)通(tong)用(yong)問(wen)題

7. 行為面試(shi)如(ru)何追(zhui)問(在STAR面試(shi)的基礎上(shang),新增3大連貫(guan)問題(ti))

8. 如何(he)結束面試(shi)

9. 如何驗證求職責所述真偽

無領導小組討(tao)論:如何(he)組(zu)織實(shi)施

六、人(ren)才錄(lu)用與試(shi)用期管(guan)理

1. 如(ru)何吸(xi)引和打動求職者(zhe)

2. 如(ru)何(he)進行薪酬談判

3. 入職環節需要開展哪(na)些工作

4. 新員(yuan)工管理注意事(shi)項

5. 試用(yong)期管理及法律風險規避(附試用(yong)期案例)


第三講:培訓與開發

一、培訓管理的四大(da)環(huan)節與三(san)大(da)核心(xin)要(yao)素

二、關于培訓需求管理

探(tan)討(tao):培訓需求是“調研”出來(lai)的(de),還(huan)是“要求”出來(lai)的(de)

1. 培訓需求分析(xi)與收集的(de)注(zhu)意事項(xiang)

2. 培訓絕不僅僅只(zhi)是“組織與實施”

三、企業(ye)培訓規劃制(zhi)定(ding)

1. 培訓(xun)規劃包含哪(na)些(xie)內容

2. 員工(gong)潛能(neng)開發的方式有哪些?

3. 培(pei)訓方法有哪(na)些?

分享:培訓(xun)計劃表模板

四(si)、崗位經驗萃(cui)取與課程(cheng)開發

如何(he)讓企業內部優秀員工的經驗得以傳承?

崗位經驗(yan)萃取方法分享

課程(cheng)開發的(de)組織與實(shi)施(附案例)

五、企業內訓師的管(guan)理與培養

分(fen)享:比(bi)亞(ya)迪內訓師隊伍建設經驗

1. 內(nei)訓師的選拔標準(zhun)

2. 內訓師的課(ke)酬標準、評優(you)標準

3. 內訓(xun)師的培訓(xun)與激勵機(ji)制設計

六(liu)、培訓組(zu)織與實施

1. 課前、課中、課后分(fen)別(bie)要做什么(me)

2. 如何把培訓項目組織和實施好,得到各方(fang)好評(ping)?

七(qi)、培(pei)訓評估與課程(cheng)轉化

1. 培訓效果的柯氏(shi)四級評估體系

2. 為提(ti)升(sheng)培訓效果,培訓組織者和用人部(bu)門各需要做什(shen)么工作?

3. 提(ti)升培訓轉(zhuan)化率的(de)六大建議(互動(dong)+分享(xiang)形式)


第四講:績(ji)效管理

一、績效管理(li)的認識(shi)

1. 績效(xiao)管(guan)理(li)在(zai)企(qi)業管(guan)理(li)種的地(di)位

2. 部門管理者在績效(xiao)管理中肩負的職責

3. 實踐(jian)中績(ji)效管理(li)存在的一(yi)些問(wen)題

二、如何確定員工(gong)的(de)績效考評指標和(he)標準

1. 績(ji)效考評指標(biao)的分類(KPI,PCIWAI,NNI)

2. 指標的來源(yuan)

3. 平衡計分卡(BSC)介(jie)紹(shao)

4. 分解績效考核指標的方法(魚骨圖等)

5. 如何制(zhi)定績效考核標準(SMART原則)

互動:提(ti)取績效考核(he)指標練習

案例討(tao)論與點評(ping):給(gei)定8名員工的考核分數,討論獎金(jin)分配方(fang)案

方(fang)案分(fen)享:6種常見獎(jiang)金分配方案(an)分享(xiang)

思考:如何克服強制分布法的帶來的可能(neng)問題?不同部門間的分數如何平衡?

三、企業(ye)獎金池設(she)計原則(ze)與方(fang)法(fa)

1. 企(qi)業獎金池設定的(de)常用方(fang)法

2. 獎金池設定的原則

案例(li):某企業獎(jiang)金池設定具(ju)體方案


第(di)五講:薪酬管(guan)理與(yu)企業(ye)工資總(zong)額管(guan)控

一、薪酬(chou)的(de)相關(guan)基(ji)本概念及理念

1. 薪(xin)酬的本(ben)質

2. 薪酬設(she)計的(de)整體思路

互動(dong)討(tao)論:薪酬設(she)計需要考慮哪些(xie)問題?

3. 薪(xin)酬設計(ji)的(de)四大原則(ze)

二(er)、薪酬的項目及其設計

1. 固(gu)定部分(fen)工資

2. 浮(fu)動(dong)部分工資(zi)

3. 福利

互動:基本(ben)工資、獎金、福利各自作用的探討

4. 企業績效薪酬設計的原則

探(tan)討(tao):困擾我們(men)的績(ji)效薪酬問題(ti)探討(tao)

三、不(bu)同類(lei)型員工績效(xiao)薪酬設(she)計的要(yao)點(分別結合具體案例展開講解)

1. 管理(li)類(lei)人員

2. 技術類(lei)人員(yuan)

3. 職(zhi)能服(fu)務類人員

4. 銷售類人(ren)員

5. 生(sheng)產(chan)類員工

案例:比亞迪20萬員工薪酬體系分享

四、薪(xin)酬核算與相關勞動法規講(jiang)解

案例(li):薪(xin)酬核算案(an)例

1. 全日制工(gong)的三種工(gong)時制度以及對于加班費的不(bu)同(tong)算(suan)法

2. 如何(he)理(li)解“定額”

3. 請假工資、離(li)職員(yuan)工和新入職員(yuan)工工資如何核算(suan)?

4. 21.75和20.83的區別是什(shen)么?

五(wu)、企業(ye)工(gong)資總額管控(kong)與薪(xin)酬體系診(zhen)斷(duan)分(fen)析

案(an)例(li):某企業人力效率分(fen)析

案例(li):某企業薪(xin)酬數據(ju)分析思路與問題(ti)盤點

互(hu)動:人(ren)員效率衡量標準的思考

1. 各項衡(heng)量標(biao)準之(zhi)間(jian)的比(bi)較

2. 人均(jun)產(chan)值與人員(yuan)費用比(bi)的優劣(lie)勢比(bi)較

3. 工資(zi)總額(e)管理

4. 薪(xin)酬(chou)數據主要(yao)分析哪些方面

5. 企業人員(yuan)結(jie)構與薪酬結(jie)構的(de)合理性(xing)分析


第(di)六講:勞動關系管理與和諧勞動關系營造(zao)

一、關(guan)于員(yuan)工試用期

案例:某企業試用期(qi)案例(li)(li)(找出案例(li)(li)問題,并(bing)就此展開相關(guan)試用期(qi)的知識點)

1. 試用(yong)期的相關法律(lv)解讀

2. 如何約定試用期(qi)錄(lu)用條件(jian)

工具:試用(yong)(yong)期錄(lu)用(yong)(yong)條(tiao)件約定模(mo)板(ban)(企業(ye)可(ke)以直接借用(yong)(yong))

二、問(wen)題員工的處置

案例(li):問題員工失當處理(li)給企業帶(dai)來(lai)的影響

1. 問題員工類型及其處理策略(lve)

1)違紀員(yuan)工

2)工作(zuo)態度不端(duan)正員工

3)技能(neng)欠缺員工

4)大錯不(bu)(bu)犯,小錯不(bu)(bu)斷員工

5)身體條件不(bu)佳,經(jing)常請(qing)假(jia)

6)業務調整,需要整合人員

2. 如何與問題員工開(kai)展溝通或“勸退”

3. 如(ru)何與員(yuan)工(gong)協商解除勞動合同

1)協商解除勞動合同的(de)相關法律規(gui)定

2)如何(he)協商(shang)

4. 企業如何(he)行(xing)使(shi)“單(dan)方(fang)解除權”

1)“單方解除權”有(you)哪些?

2)“單方解除權”的相關條件(jian)有哪些?

3)行使“單方解除權(quan)”的流程?

4)需要支付(fu)(fu)補償嗎?支付(fu)(fu)多少?

5)n,n+1,2n解(jie)讀(du)

6)如(ru)何預防離職后仲裁風(feng)險?

三(san)、經濟補償(chang)金

互動:什么情況下企業需(xu)要支付經濟(ji)補償金

1. N+1和2N的(de)情形解讀

案(an)例:關于代(dai)通知金

案例:高薪員(yuan)工的經濟補償金計算規則

2. 經濟(ji)補(bu)償金的計算(suan)標準

練習:經濟補償金計算(suan)練(lian)習

四、企業單(dan)方解除勞動合同的情形

1. 勞動合同法(fa)第39條解讀

2. 如何(he)證明員工員工嚴重違反公司規章(zhang)制度

3. “嚴(yan)重”的標準怎么界定

課(ke)程總結(jie)與互(hu)動答疑

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