● 系統地提升管理人員的(de)管理知識

● 認清(qing)自己的領導角色和管理職責

● 掌(zhang)握建(jian)設和運(yun)作團隊的領導技巧

● 建(jian)立領導(dao)能力的(de)自我提升的(de)機制

第一(yi)講：領導本(ben)質認(ren)知(zhi)

一、管理與(yu)領導的區別

1. 什么(me)是管理？

2. 什么是領導？

3. 管理與領導的區(qu)別

破(po)冰(bing)互動：管(guan)理與領導

二、領導者面臨的挑戰

1. 管理人員(yuan)的(de)特質

2. 領導(dao)者(zhe)角色認知

3. 領導者角色重構

視頻(pin)研(yan)討：不可(ke)一世的周亞夫

三、管理人員(yuan)的障礙(ai)

1. 強將(jiang)手(shou)下(xia)無弱兵

2. 不(bu)打無準備之仗(zhang)

3. 凡事(shi)都親力(li)親為

案例研討：諸葛亮如何不被累死？

第(di)二講：領(ling)導(dao)力權(quan)變分(fen)析

一(yi)、權力(li)與(yu)領導類型

1. 領導(dao)權力印象

2. 領導權力(li)特征(zheng)

3. 領導三種類型

案(an)例分析：張經(jing)理的失敗(bai)

二、領導影響力建(jian)立(li)

1. 領導(dao)權力構(gou)成與來(lai)源(yuan)

2. 領導(dao)兩(liang)大權力(li)系統比(bi)較

3. 領導力的本質是影響

情景沙盤：企業藍(lan)圖

三、領(ling)導權(quan)力的使(shi)用(yong)

1. 領(ling)導的(de)基本(ben)原則

2. 領導權力的使用(yong)

3. 做教練式的領導

案例研討：下屬為什么辭(ci)工？

第三講：下屬培(pei)養(yang)與(yu)授權(quan)

一、部屬的成熟度

1. 部屬的準備度

2. 部屬發展的層(ceng)次

3. 部(bu)屬發展層次特征(zheng)

案例分析：診斷(duan)部屬的發展(zhan)層(ceng)次

二、不同的領導行(xing)為

1. 指(zhi)揮性行(xing)為

2. 支持性行為(wei)

3. 不同(tong)的領導風格

情景演練：部屬(shu)差異狀態(tai)

三、情境(jing)領導變化

1. 領導者(zhe)執行(xing)原(yuan)則

2. 領(ling)導者變(bian)化管理

3. 領導者(zhe)風格(ge)匹配

情景(jing)演練：如何針對不同的(de)下(xia)屬選擇(ze)領導風格

第(di)四講(jiang)：高階領導力修(xiu)煉

一、領導力情商修煉(lian)

1. 管(guan)員(yuan)工(gong)行為還是需(xu)求

2. 下屬的4個首要需求

3. 下屬的5個次要需求

工具(ju)分享：9分鐘(zhong)領導(dao)力

二、領導(dao)力溝(gou)通技巧

1. 溝通(tong)的(de)主角是情緒

2. 溝通中最(zui)大的障(zhang)礙

3. 有效溝通6步(bu)流程

案例(li)研討(tao)：非暴力溝通(tong)

三、卓越領導的習慣養成

1. 以身作則

2. 激勵人心(xin)

3. 共啟愿景

4. 使眾人行

視頻研討：無(wu)所事(shi)事(shi)的(de)下屬