1.   幫助學員真正認清管理角色，領悟“管理”內涵，提升中層管理者(zhe)自我管理的意識與效能；

2.   學員通過(guo)學習了解自身作(zuo)為(wei)管理(li)者的(de)優勢與不(bu)足，激發內在(zai)動機(ji)，改善管理(li)行為(wei)，提升管理(li)有效性；

3.   幫助學(xue)員認清管(guan)理(li)(li)(li)者的管(guan)理(li)(li)(li)職(zhi)責，提升角色行為能(neng)力，按照角色期待調整管(guan)理(li)(li)(li)行為；

4.   提(ti)升(sheng)學(xue)員經(jing)營(ying)人心的(de)(de)能(neng)力，掌握領導(dao)藝術，提(ti)升(sheng)心理(li)資本，增(zeng)強領導(dao)的(de)(de)有效性；

5.  ; 樹立學員(yuan)人(ren)本(ben)管理理念，學會(hui)提升自我(wo)及(ji)團隊(dui)(dui)的心(xin)理資本(ben)，激(ji)發團隊(dui)(dui)士氣，增強組織(zhi)承諾；

6.   掌握(wo)組(zu)織(zhi)管理與(yu)團隊建設(she)的基本原則，增強(qiang)組(zu)織(zhi)活力(li)，提高執行力(li)，提升組(zu)織(zhi)績效(xiao)。

【課程大綱】

破冰：今天為(wei)什么來學(xue)習

      案(an)例：亞洲(zhou)首(shou)富為什么要(yao)學(xue)習

      案例：現代管理(li)學之父為什么要學習

組(zu)織未來(lai)的競爭力是(shi)什么

案(an)例：國家(jia)與(yu)國家(jia)的競爭之間比的是什么

第一(yi)講：沙盤模擬(ni)體驗

一(yi)、      沙盤(pan)課(ke)程介紹

1.    沙盤的由來(lai)

2.    沙盤(pan)模擬課(ke)程的額由來

3.    沙盤模(mo)擬課程的目標

4.    企業存在的目的

5.    贏的標準

二、      沙盤課程加勒比(bi)海探寶模(mo)擬 

1.    組建團隊(dui)（隊(dui)徽、隊(dui)名、隊(dui)歌(ge)、口(kou)號、團隊(dui)造型(xing)）

2.    加勒比海地理環境介(jie)紹

3.    加勒比海天氣環境介(jie)紹

4.    殖民(min)統治(zhi)者(zhe)對掘金行(xing)為(wei)的(de)政(zheng)策

5.    市場對探寶行為的反應

6.    小組討論(lun)探寶(bao)目(mu)標

7.    小(xiao)組(zu)討論探寶(bao)方案

8.    探寶物資(zi)的采購

9.    模擬25天的(de)加勒比海探寶過程

10. 總(zong)結成(cheng)績公布(bu)排名

11. 加(jia)勒比海探寶的復(fu)盤(pan)

1)     目標的復盤(pan)

2)     執行力的復盤

3)     責任的復盤

4)     心態(tai)的復盤

12. 加勒比海(hai)探寶與企業經營因素分析

13. 加勒比海探寶(bao)決(jue)策點分(fen)析

14. 復盤工具的講(jiang)解

復盤工具(ju)的應用：復盤表格(ge)—我成(cheng)為儲干的原因

第二(er)講：管理者的(de)職責和自我認知

1.    何為管理

2.    管(guan)理(li)活動的模型

3.    何為(wei)角色

4.    管理者在(zai)企業(ye)中扮演的角色(se)

5.    頭腦(nao)風暴:管理者的職責有哪些

6.    管(guan)理者的綜合能力

7.    管理者的忠誠度(du)重(zhong)要性

?  案例：李云(yun)龍的錯(cuo)位

?  案例(li)：干(gan)部(bu)應知基本道理30條—第二條：天下之德，莫過于忠

?  案例(li)討論(lun):您愿(yuan)意雇傭誰

8.    管理上的“理性”與(yu)“感性”

9.    管理的本質

10. 領導者(zhe)的管理風格

?  案例:元芳怎(zen)么看

?  案例(li)：悟空如何是好

?  案例：軍(jun)師…….

工(gong)具：管(guan)(guan)理者管(guan)(guan)理風格測試

11. 團隊(dui)指(zhi)數的八項指(zhi)標

?  共識指標(biao)

?  目標(biao)(biao)指(zhi)標(biao)(biao)

?  績效指標

?  快樂指標

?  多元指(zhi)標

?  參與指標(biao)

?  傾聽指標

?  溝通(tong)指標(biao)

工具：團隊指數的(de)評價表

第三講：核心能力的提升(sheng)

工具(ju)：復(fu)盤表格—領導過去、現在和未來對(dui)我的要求標準

一、        團(tuan)隊中高效(xiao)的溝通技(ji)巧

1.    溝(gou)通的載體

2.    溝(gou)通中的(de)文字、語言、肢體動(dong)作(zuo)

3.    互動：畫長方形

4.    溝通的過(guo)濾器  

5.    互動(dong)：謠(yao)言診所

6.    拆掉(diao)溝通中的墻

7.    溝通(tong)的角度

8.    影片：倒鴨(ya)子

9.    互動：拼(pin)圖

10. 職(zhi)場(chang)上的向上、向下、平性的溝(gou)通(tong)

二、        高效的(de)溝通是為團隊更好的(de)融(rong)合

1.     什(shen)么是團隊

小組(zu)討論：小生意如何(he)做成(cheng)大買(mai)賣

2.     團隊融合

3.     團隊形成的曲線

4.     高效的(de)團隊特征(zheng)

小(xiao)組討(tao)論：你眼中的(de)優秀團隊有哪些特征

5.     團隊中(zhong)什么最重(zhong)要

三、        團隊(dui)的目標設置與凝聚力

1.     團隊的目標(biao)來(lai)源

小組討(tao)論：今天的(de)目標是什么

2.     團隊的目標設置(zhi)

3.     個人目標(biao)與(yu)團隊(dui)目標(biao)的關系

4.     有效溝(gou)通能(neng)使團隊目(mu)標(biao)更快達成

5.     目標與對策的展開(kai)—魚(yu)骨圖

6.     團隊中的(de)角色分工

組長發(fa)言(yan)：他有哪些優點

四(si)、        凝聚力(li)最終(zhong)的體現是執行力(li)

1.     什么是(shi)執行力

2.     何為執行(xing)力

3.     何為高(gao)效執行

4.     影響(xiang)執行的(de)因素

5.     外部因素

6.     主體因(yin)素

7.     執(zhi)行者的執(zhi)行素質

8.     執(zhi)行者的主要素質

9.     執行力(li)培養(yang)方法

10.  改變執行外因的方法