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4006-900-901

6S長效機制導入

參加對象(xiang):各職能部門經理、主管、主辦科員及班組長;
課程費(fei)用:電話咨詢
授課天(tian)數(shu):2天
授課(ke)形式:內訓
聯系電(dian)話:4006-900-901 / (小威)

微信咨詢&報名

課程背景  COURSE BACKGROUND

  1. 現場是(shi)一(yi)個企業的(de)“臉面”,也是(shi)一(yi)個企業管理水平高低的(de)集中(zhong)體現。6S的(de)有效實(shi)行(xing),不僅提升現場管理(li)水平,改變企業和人員的(de)素質(zhi),也(ye)是一種為客戶服務的(de)真實(shi)體現。
  2. 假如您(nin)的企業將(jiang)全面(mian)推行6S或在推行中遇到(dao)困惑,本(ben)課程將為您打開6S的大門(men),提(ti)升對6S的認識(shi),同(tong)時(shi)提供大(da)量推行的經驗、方法和實用工具.

課程解決問題:

  1.  6S的核心是哪個S?:素養;
  2.  6S最難做到的是哪一個?:素養;
  3.  6S推行為什么一次又一次都被打回原形?:因為好的素養沒有成為習慣;
  4.  整理的對象是什么?:空間,核心是要與不要!
  5.  整頓的對象是什么?:時間,重點是定置管理!
  6.  清掃的對象是什么?:設備,重點是解決五漏;
  7.  清潔的對象是什么?:環境,重點是把工廠整得象花園一樣美!
  8.  安全的對象是什么?:,重點是把人的生命看得比泰山還重!
  9.  本課程立足6S在公司的長效導入,不止是推進一場運動!

課程收益  PROGRAM BENEFITS

  1. 了解6S在管理(li)系統(tong)中的作用(yong)
  2. 了解(jie)6S的內涵和重(zhong)要意義
  3. 了(le)解6S活動中每個S的(de)具體內容
  4. 掌握推(tui)行6S活動的步(bu)驟(zou)
  5. 掌(zhang)握推(tui)行6S活動的有效工(gong)具
  6. 如何激發員工想(xiang)法,持續推進6S

課程大綱  COURSE OUTLINE

頭腦風(feng)暴(破冰):

1.     企業現場的現狀

2.     我們需要什么樣的現場?

3.     如果你是客戶,你會選擇(ze)誰?

4.     如果(guo)你(ni)是領導(dao),你(ni)希望是什么樣(yang)的(de)現場(chang)?

5.     如果你是(shi)員工,你會選擇(ze)什么樣(yang)的現場?

6.     啟示:現場是個照妖鏡

第一(yi)講 啟迪篇:6S的起源與本質

1.1   6S的來源---中國(guo)還(huan)是(shi)日(ri)本(ben)?

1.2   6S的本質---養(yang)成好習慣(guan)!

1.3   素養的定義---素質(zhi)和教養!

1.4   素養的原則---守時(shi)間,守規(gui)則,守標準!

1.5   素養(yang)的養(yang)成步驟---修身(shen),齊(qi)家(jia),治國,平天下!

1.6   素養的檢(jian)驗標準---知易行難,點滴積累!

1.7   6S給個人和(he)集體帶來的益處!

1.8   6S推行的(de)誤區!

案例解析:6S為什么難持(chi)續(xu)?

第二講 主(zhu)題(ti)篇:6S的定(ding)義-原則-步(bu)驟-標準

2.1  6S的定義

2.2  如何推進整理

2.2.1         整(zheng)理的定義---向整(zheng)理(li)要空間!

2.2.2         要(yao)與(yu)不要(yao)的判定(ding)原則---三清原則---清理,清除,清爽!

2.2.3         整理的步驟--- 先盤點,再判定(ding),最后標配!

2.2.4         整理的標準---使(shi)用(yong)(yong)時(shi)間與使(shi)用(yong)(yong)頻率!

案例解析

2.3  如何推(tui)進整(zheng)頓

2.3.1 ;        整頓(dun)的(de)定義---向整(zheng)頓(dun)要(yao)時間(jian)!

2.3.2         整頓的原則---三定原則---定點,定容,定量!

2.3.3         整頓(dun)的(de)步(bu)驟---分區劃片,分(fen)類(lei)存放,排列整(zheng)齊,標示清(qing)楚!

2.3.4         整頓的標準---讓所有(you)的(de)物品都有(you)一個合適的(de)家!

案例解(jie)析

2.4  如何推進清(qing)掃

2.4.1         清掃定義---將(jiang)設備及(ji)衛生死角徹底打掃!

2.4.2         清掃(sao)原(yuan)則 ---三掃原則---掃漏,掃黑,掃怪!

2.4.3         清(qing)掃步(bu)驟(zou)---先上后下(xia),先(xian)里后外,先濕后干(gan);

2.4.4   ;      清掃(sao)標準---讓設(she)備(bei)改(gai)頭換面,讓(rang)死角無所(suo)遁(dun)形,消(xiao)滅五漏(lou)!

案(an)例(li)解析

2.5  如(ru)何推進清潔(jie)

2.5.1         清潔(jie)的定義---維持整理,整頓,清掃成果,保潔常態(tai)化;

2.5.2         清潔的原則(ze)---三(san)不原則---不(bu)制造,不(bu)擴散,不(bu)恢復!

2.5.3       ; ; 清(qing)潔(jie)的(de)步(bu)驟---鞏固,考評,稽核,獎懲(cheng)!

2.5.4        ; 清潔(jie)的標準---一塵不染,光亮如新(xin)!

案(an)例解(jie)析

2.6  如何推進安全(quan)

2.6.1         安全的定義(yi)---生命不可承受之重!

2.6.2 ;        安全(quan)的原則---三絕對原則--絕對不違(wei)規(gui),絕(jue)對不容忍違規,絕對(dui)不放(fang)過(guo)違(wei)規

2.6.3         安全的步驟(zou)---規劃,總結,培(pei)訓,檢查(cha),改善,防錯!

2.6.4         安全的標準(zhun)---藍線,黃線,紅線;

案例解析(xi)

第(di)三講 方法篇:6S的(de)方法-工具

3.1   顏(yan)色管(guan)理---顏色就是(shi)效率!

3.2   目(mu)視管理---最有(you)效率的管理!

3.3   攝影(ying)大(da)賽---瞬間的記(ji)憶;

3.4   VCR回顧---連續的(de)證據;

3.5   獎懲措施(shi)---給(gei)違規者溫柔一刀;

案例解(jie)析(xi)

第四講(jiang) 實施篇:6S推行(xing)的(de)計劃-執行-檢查-處置

如何(he)確(que)保事(shi)半功倍:PDCA方法的運用

4.1   6S管理基礎(chu)體系構(gou)筑

4.1.1         6S管(guan)理項(xiang)目方案確(que)認

4.1.2   ;      6S管理推進組(zu)織建立

4.1.3         6S管理規則及(ji)績效考核標準(zhun)暫行標準(zhun)建立

4.1.4         6S管理推進日程計劃(hua)

4.1.5         6S管理宣傳(chuan)

4.1.6         6S管理各階(jie)層意識教育 

4.1.7         6S管理KICK OFF 

案例:P階段(duan)案例分析:如保讓(rang)計劃(hua)趕上變化

4.2   6S自主管理體系構筑

4.2.1         6S樣板區(qu)實戰

4.2.2         紅牌作戰(zhan) 

4.2.3         OPL教育

4.2.4         定點攝影

4.2.5         可視化管理(li)

4.2.6         持續改(gai)善

4.2.7         績效管理

4.2.8          擴(kuo)大樣板區

4.2.9         全面展開(kai) 

案例(li):D階段樣板案例展示

4.3   6S管理標準化(hua)體系構筑(zhu) 

4.3.1         6S自(zi)檢活動 

4.3.2      ;   6S互檢活動

4.3.3         6S管理督察(cha) 

4.3.4         6S管理(li)評價

4.3.5         6S管理KPI考核

4.3.6         6S管(guan)理制(zhi)度標準(zhun)化

4.3.7         6S管理系統(tong)化

4.3.8         6S定期成果發布(bu)

案例:C階段樣板案例展示

4.4   6S推行(xing)失敗的果果關系(xi)

4.4.1         6S與(yu)三不的關系

4.4.2         將6S融入日常工作進行(xing)管(guan)理(li)!

案例:C階段樣板案例(li)展示

課程總(zong)結(jie):

提問、答疑

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