通過2天的學習，使學員能夠掌握現場授課(ke)與(yu)課(ke)程設計必備(bei)的60組(zu)關(guan)鍵技(ji)巧，達成15項核心(xin)價(jia)值收獲：

1. 準(zhun)確描述出優秀培(pei)訓(xun)師的勝任(ren)標(biao)準(zhun)
2. 運(yun)用感性技術(shu)快速激發學員(yuan)學習興(xing)趣和調動學員(yuan)注意力
3. 描述(shu)出課程7大經典理(li)性邏(luo)輯(ji)，完成微課邏(luo)輯(ji)設計，結構化表達
4. 運用3大(da)精加工技術提煉(lian)課程(cheng)核心知識點，確保學員有效記憶和訓后(hou)遷移
5. 演(yan)示出調整課(ke)(ke)程氣氛(fen)，達(da)成效(xiao)果的三大類課(ke)(ke)程內容（ASK）互動技巧
6. 運用控場(chang)技(ji)術有效完成課(ke)程的主動與被動控場(chang)，確保課(ke)程順利進(jin)行
7. 運用開場與收尾(wei)核心原則演示出課程的(de)標(biao)準化(hua)開場和收尾(wei)
8. 能夠(gou)運用所學授課技(ji)巧完(wan)成對原(yuan)有課程內(nei)容和形(xing)式的(de)優化升級，高效授課
9. 意(yi)識(shi)到企業內訓師的角色定(ding)位和價值，有意(yi)愿和能力承擔企業授課任務(wu)

課程導(dao)論

1、 優秀授課講師模型

1)   一個中心(xin)：學員為中心(xin)

2)   兩項交流：學生與(yu)學生、老師與(yu)學生

3)   三部曲：導、展、收

4)   四步(bu)驟：勾、學、練(lian)、查

2、修煉一：AL POP開場五步法

1)   啟(qi)動注意

2)   建立連結

3)   聚焦(jiao)問題

4)   明確目(mu)標

5)   內容介紹(shao)

教學活動：頭(tou)腦(nao)風暴、情境模擬練(lian)習

課程產出：開(kai)場工具表、標準開(kai)場現場呈(cheng)現

3、修煉二：理性升華

1)   內容排序(xu)

2)   邏輯有(you)度

3)   內容(rong)萃取

教學活動：大風(feng)吹、小組共創(chuang)

課程產出：課(ke)程邏輯匹配表、模型構建學習(xi)卡，5分鐘(zhong)微課呈(cheng)現(xian)

4、修煉三：感性演繹

1)   實(shi)物道具：獎品類(lei)、活動(dong)類(lei)、示范類(lei)

2)   場(chang)景(jing)再現(xian)：舉例、故事、畫面語

3)   圖(tu)形展示：實景圖(tu)片、示意(yi)圖(tu)、圖(tu)表(biao)、概念圖(tu)

4)   輕(qing)型互動：提問、討論、筆記、讀片、口號、小游戲(xi)

5)   修辭(ci)手法：夸(kua)張、排比、對比、比喻、引用

6)   才藝表演：唱歌、跳舞(wu)、玩魔術、單(dan)人劇

7)   幽默(mo)語言：自嘲、網絡流行(xing)語、就(jiu)說新語、歇后語

8)   視頻材(cai)料：自拍、截取視頻、FLASH

9)   親身示范：現場實(shi)驗(yan)、操作示范

教(jiao)學(xue)活動：優(you)秀講(jiang)師視(shi)頻案例分析、小組共創(chuang)、課(ke)程金字塔制作、感性語言模擬練習、形式(shi)感性設計練習

課(ke)程產(chan)出：5分鐘標準微型面授(shou)課程呈(cheng)現

5、修煉四：全面互動

1)   動作技能練習方法：實操練習

      講：我說你聽

      示：我做你看

      練：我做(zuo)你做(zuo)

      評：你做我(wo)評

2)   人際技能(neng)練(lian)習方(fang)法(fa)：角(jiao)色扮演

3)   智慧技(ji)能練(lian)習(xi)方法：案(an)例分析

教(jiao)學活動：研(yan)討會、模擬訓(xun)練、分解(jie)互動技巧模擬訓(xun)練、8分鐘微課(ke)程(cheng)模擬訓練(lian)

課程產出(chu)：互(hu)動匹配學習卡(ka)、課程(cheng)五線(xian)譜(pu)

6、 修煉五：完美收尾

1)   查收(shou)獲(huo)的三大(da)原則：學員中心、有興趣點、抓住(zhu)重(zhong)點

2)   查收(shou)獲的經(jing)典方法：有獎(jiang)競賽、腦圖(tu)制作、海外游學(xue)、團隊接(jie)龍、小(xiao)組互測(ce)、專家(jia)采訪、轉身(shen)交流三國殺(sha)、拋球回(hui)顧(gu)、學(xue)員(yuan)互測(ce)、概念圖(tu)制作、拉伸回(hui)顧(gu)

教學活動：研討會、收尾模(mo)擬(ni)練習(xi)

課程產出：531計劃表、收尾模板、標準(zhun)收尾現場(chang)呈現