特點1——課程整體圍(wei)繞“決策”和(he)“執行力(li)”進行展開，具有(you)強烈的針對性。

特點2——通過充滿趣味性和挑戰性的體驗活動—“沙漠掘金”，把學員帶入一個復雜紛繁的決策環境，培養學員根據各種情況進行分析和研究，作出正確的群體決策并執行。

特點3——游戲過程(cheng)中貫穿決策的思路(lu)和方法(fa)，溝通和協調(diao)的技能(neng)，執(zhi)(zhi)行力塑(su)造，使學(xue)員真正(zheng)能(neng)夠學(xue)以致用(yong)，轉(zhuan)化在具體(ti)工作，并且(qie)贈送學(xue)員一套(tao)決策和執(zhi)(zhi)行力的工具包(bao)。

第一章  課程介紹和團隊組建

第一天時間安排：09:00~12:00

• 破冰(bing)環節（打破學(xue)(xue)員(yuan)與培訓師(shi)、學(xue)(xue)員(yuan)與學(xue)(xue)員(yuan)之間的堅冰(bing)，迅(xun)速(su)進入學(xue)(xue)習狀態）

• 課程介紹（整體(ti)要求）

• 團隊建(jian)設(she)（創(chuang)建(jian)團隊，學會設(she)定團隊目標(biao)和培養歸屬感）

• 團隊展示

• 掘金任務說明(ming)（介(jie)紹掘金游戲）

• 團(tuan)隊(dui)首次(ci)掘金會議（團(tuan)隊(dui)設定(ding)游戲目標和(he)方法）

• 復盤——團隊決策和計劃設定

• 如何進行決(jue)策？

• 個體(ti)決策與團(tuan)隊決策的(de)優劣分(fen)析(xi)

• 決策方法的選擇(ze)和實(shi)施

• 決(jue)策群體(ti)中領導的決(jue)定性作用

• 決策團(tuan)隊中每個(ge)個(ge)體的行為規范

• 決(jue)策時(shi)如(ru)何(he)調整團隊中(zhong)的(de)沖(chong)突

本章授課(ke)方式：講師(shi)講解(jie)、討論分享(xiang)、故事感悟

本(ben)章輸出工具：

①團隊角色(se)設定圖

②團隊決策3工具

第二章   沙盤模擬第一輪

第一天時間安排：13:00~16:00

• 團隊物資(zi)采購（設(she)定初(chu)始狀態(tai)，驗證條件設(she)置）

― 決策的落實

― 反思完成目標和條件

• 掘金(jin)沙(sha)盤演練

― 角色分工

― 規則的運用

― 計劃的實施

• 沙盤模擬復盤  

― 是否有決策空洞？

― 目標是否適當？

― 過程中角色是否清晰？

― 如何進行團隊溝通？

― 面對當前結果有何啟發與聯想？

― 在現實工作中面對此種問題，我們如何解決？

本章(zhang)授課方式(shi)：講師(shi)講解、討(tao)論(lun)分享、練習展(zhan)示、角色扮演

本章輸出(chu)工(gong)具：

①團隊共創(chuang)圖

②世界咖(ka)啡法、

第三章  沙盤模擬第二輪

第一天時間安排：09:00~12:00

• 掘金沙盤演練

― 如何調整/修整目標（完善目標）

― 如何修整行動計劃

― 執行過程中的風險點識別和控制

― 學員游戲分享

• 高效(xiao)執(zhi)行力

― 團隊遇到的常見執行問題

― 執行力的定義

― 高效執行力的要素

― 執行力的基礎——企業文化

― 執行力的保障—流程和制度

― 執行力的主體——人員

― 團隊執行力的提升技巧和方法

本章(zhang)授課方式(shi)：講師講解、討論分(fen)享、練習(xi)展示、角色扮演

第四章  決策與執行的橋梁——良好的團隊溝通

第二天時間安排：13:00~15:00

• 團隊(dui)溝通

― 溝通的定(ding)義

― 溝通的障礙

― 如何傾聽？

― 如何反饋？

― 如何提問？

― 溝通中的語言之美

― 溝通中的肢體語言

― 上下溝通的技巧

― 團隊溝通要素

― 跨部門溝通的技巧

― 如何解決溝通中的沖突

本章授課方式：講解(jie)、討論分享(xiang)、練(lian)習展示、故事感悟、視頻觀看、角色扮演(yan)

本章輸出(chu)工(gong)具：

①高效(xiao)溝(gou)通表

②主題溝通利益分析表(biao)

第五(wu)章：課程復盤(pan)

第二天時間安排：15:00~16:00

• 沙盤兩輪演(yan)練視(shi)頻分享

• 團隊提升路(lu)徑圖

• 日(ri)常工作(zuo)中卓越(yue)決策(ce)的方法

• 執行力提升的方法

• 學員分(fen)享

• 團隊(dui)頒獎

本章授(shou)課方式：講(jiang)解、討論分(fen)享、團隊演練、錄像分(fen)享