【學習收益】 在結束本次課程訓練以后，參訓學員(yuan)能夠(gou)：

1. 描述企業培訓的價值、定位，說明(ming)成人學(xue)習(xi)的特點(dian)和相關理論(lun)要點(dian)；對照(zhao)職業講師教學(xue)和課程設計能力評價標準，分析自身(shen)的不足，拓展視野，明(ming)確(que)方向；

2. 了解成(cheng)年人學(xue)(xue)習特點，并在課程設計和(he)教學(xue)(xue)中應用(yong)這(zhe)些要點；

3、區分線上教(jiao)學(xue)和線下(xia)教(jiao)學(xue)的不同特(te)點(dian)，分別設計(ji)出一(yi)門線下(xia)和線上課程；

4. 優化教學課件，運用PPT制作技能輸出一門高品質的教學課件；

5. 提升數字(zi)化(hua)教學技能，了解課程錄制(zhi)的(de)準(zhun)備(bei)要(yao)點，區分錄課和(he)直播講(jiang)師的(de)不同狀態(tai)及技能；

6. 以小組為單位，體驗在線試講，獲得導師針對性的反饋和評估，促進訓后“know-how”的轉化。

【課程特色】張毅導師在18年教學生涯中，系統學習、應用成人教育原理和國際主流教學技術，融合全腦開發模式進行本課程的設計和講授。每個模塊都由講解、演示、練習、點評四步流程形成閉環；每個模塊都由相應工具支撐、輸出和驗證；達成“好課程”的兩大標準：“三易”：易學、易記、易用；“三有”：有趣、有料、有效；實現“好講師”的“三得”：上得臺、講得好、控得穩的目標。

【已參(can)訓典范企業(ye)】中國(guo)電(dian)信(xin)、士卓曼集團(tuan)（瑞士）、浦發(fa)銀(yin)行、中意人(ren)壽(shou)、中國(guo)郵政(zheng)、聯合水務(wu)集團(tuan)、臥龍集團(tuan)、南陽防爆、金(jin)卡集團(tuan)、華數集團(tuan)、江蘇金(jin)融(rong)租賃(lin)股份、工銀(yin)安盛、招商銀(yin)行等（排名不分先后）。

DAY1：

開場：你做培訓多久了，對課程(cheng)的(de)三(san)點期望

第一單元：內訓師角色認知及能力基礎（45min）

1、TTT訓練的核心理念

2、內訓師的(de)三重(zhong)角(jiao)色：編、導、演

3、從初(chu)級內訓師(shi)走向資深(shen)內訓師(shi)的能(neng)力(li)(li)進階：四維能(neng)力(li)(li)模型(xing)解析

‐   樣表展(zhan)示(shi)：中國“我是好講師(shi)大賽”評估表解析

‐   樣表展示：中國“我有好課程大賽”評(ping)估表解析

‐   思考：查找自己在“課程(cheng)設(she)計“和“教學演繹”方面與職業講師的能力差距，明確學習(xi)(xi)學習(xi)(xi)目標

4、企業(ye)培訓(xun)三(san)階段：訓(xun)前訓(xun)中訓(xun)后全流程圖(tu)

‐   單元小結

第二單元：掌握成年人學習的特點（45min）

1、認知成(cheng)年人的學(xue)習特點：加涅(nie)——成(cheng)人教學(xue)法解析

2、認知(zhi)大腦學習的四個(ge)規律：模(mo)塊化(hua)、經驗性(xing)、故事化(hua)、邏輯性(xing)

‐   學(xue)員(yuan)互動

3、認知(zhi)教(jiao)學(xue)心電圖：教(jiao)學(xue)刺激度如何設計？

4、線(xian)上學習(xi)與線(xian)下學習(xi)的差異性(xing)在哪里？

‐   單元小結

第三單元：通用課程設計要素解析（45min）

1、確定(ding)培(pei)訓目的，設定(ding)學(xue)習目標（業務目標）

1.1、培訓(xun)目的源于業務需求

1.2、學習目標(biao)的三個特(te)征

2.3、學習目標的撰寫公式：行為動詞+賓語

‐   工(gong)具：布魯姆教(jiao)學目標分類動(dong)詞表

2、知(zhi)識類課程(cheng)的教學表(biao)達和(he)評估方(fang)法

3、技能類課程的教學表達和評估方法

4、如何給課程(cheng)起(qi)好名：亮主題的五種方(fang)法(fa)

練習：學員(yuan)給課題起名(ming)

‐   單元(yuan)小結

第四單元：線下課程設計的結構及方法（45min）

1、“四(si)元課程設計法(fa)”解析

2、如何設計“激發興(xing)趣(qu)”？

3、如(ru)何設計“講解新知”？

4、如(ru)何設計(ji)“體驗(yan)練(lian)習”？

5、如何做到“技能遷移”？

‐   練習：運用“四元課程設計法”設計一門線上課程（1.5H）的大綱

‐   單元小結

第五單元：線上教學的特點和方法解析（45min）

1、互(hu)動：線上課程(cheng)(cheng)和線下(xia)課程(cheng)(cheng)有哪些不(bu)同點？

2、研討：是什么促成了線上的高(gao)品質學習？

3、線上課程的(de)“四化模型(xing)”解析

4、提升(sheng)在線學習成功率的十種(zhong)方(fang)法

5、技能get：如何在線上平臺創建一門課程？（以CCTALK為例）

‐   單元小結

第六單元：線上學習課程的設計方法（45min）

1、線上直播課程的FEDW敏捷設計模型解析

2、線上課程開發第一步：F聚焦情境

3、線上課程開發第二步：E萃取經驗

4、線上課程開發第三步：D設計框架

5、線上課程開發第四步：W編寫課綱

‐   第一天作業：開發一門45分鐘線上直播課

DAY2：

第七單元：提升數字化教學技能（1）——如何錄制教學課程（45min）

1、如何(he)把握錄制教(jiao)學課程時的鏡頭感？

2、如何設計講師(shi)形象及身體(ti)姿態？

3、講師的情(qing)緒設計(ji)技巧(qiao)

4、講(jiang)師(shi)的教學語(yu)言表達技巧(qiao)

5、借助態勢語言增強教學表(biao)現力的技巧

‐   單元小結

第七單元：提升數字化教學技能（2）——如何開展線上直播課的教學（45min）

1、視(shi)頻解析

2、找到直播課程的鏡頭感

3、軟硬件準備及使(shi)用技巧

4、如何營造(zao)線上直播課的學習氛(fen)圍？

5、如何設計“三分鐘(zhong)刺(ci)激(ji)點”？

6、如何進行在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)的互動(dong)設計？

‐   單元(yuan)小結

第八單元：高級PPT制作展示與練習（45min）

1、PPT制作技巧

1.1、為什么你的PPT既沒有“power”也沒有“point”？

2、高級(ji)課件制作進(jin)階三步法(fa)：“選用(yong)模板——確(que)定綱要——美化(hua)視覺”

2.1、選用合適模(mo)板的要點(dian)

‐   案例演示：優秀課件&缺陷課件

2.2、確定內容綱要：封面頁(ye)、目錄頁(ye)、導(dao)航頁(ye)、正文頁(ye)、封底(di)頁(ye)

‐   案例演(yan)示(shi)

2.3、美(mei)化(hua)視覺要做的四件事：洗(xi)、剪、吹、調(diao)

‐   案例演示

2.4、高級PPT制作的工具及插件

‐   課堂展示

‐   作業：根據課程所學，完成一門課程PPT課件的優化

‐   單元小(xiao)結

第九單元：學習回顧、作業展示及導師點評（1H）

1、導師進行知(zhi)識點總結回顧

2、以小組為單位，展示一門線上課程+線下課程大綱

3、導(dao)師(shi)進(jin)行(xing)點評

第十單元：學以致用：學員線上試講及導師點評（1-3H）

1、以小組為單(dan)位，學員在線(xian)上進行十分鐘直播(bo)教學體驗

2、導(dao)師進行點評(ping)

3、課(ke)程總結