1、理解學習型組織的典型特(te)點和(he)優勢

2、掌握(wo)學(xue)習型組織的學(xue)習方(fang)法

3、掌握打(da)造學習型組織的五項修煉

一、什么是學習型組(zu)織？

1.        學習(xi)型組(zu)織管(guan)理理論

2.        學習型組織管理(li)理(li)論是認識論層次的管理(li)理(li)論

‐    首先要解(jie)決認識論問(wen)題

‐    海(hai)爾文化的啟迪

‐    管理的最高境界——無為而治

3.        學習型組織(zhi)之學習力(li)

‐    學習力(li)的三個組成要素：動力(li)、毅力(li)、能力(li)

‐    企業競爭(zheng)最(zui)終是學習(xi)力(li)的競爭(zheng)

‐    樹根理論

4.        學習型(xing)組織(zhi)之生命的意(yi)義

‐    活出生命(ming)的意義

‐    考慮問題(ti)全球化(hua)，處理(li)問題(ti)本地化(hua)

‐    學習型組(zu)織的企業(ye)文(wen)化

5.        學習型(xing)組(zu)織之創新

‐    把學習轉化為創造力

‐    創新要(yao)成(cheng)為(wei)主旋律

6.         學(xue)習型組織的優點(dian)

‐    等(deng)級權(quan)力控制(zhi)型(xing)企業

‐    學(xue)習型(xing)組織的優勢(shi)分析

二、學習(xi)型組織(zhi)是如何學習(xi)的？

1.        工作學習化

‐    工作學(xue)習化模型

‐    微軟提出的“學習三理念”

2.        學習(xi)工作化(hua)

‐    學習速度必須大于或等于變(bian)化速度

‐    十倍速度時代(dai)的學習理念(nian)

3.         有組織的學習

‐    強調“組織的學習”

‐    強調“學后要有新行為”

三、 學習型企業(ye)的特征

1.        精簡(jian)與扁(bian)平(ping)化

‐    學習型企業的特(te)征：精(jing)簡

‐    學習(xi)型企(qi)業的(de)特征：扁(bian)平化

2.        有(you)彈性與(yu)不斷創新(xin)

‐    學習型企業的特征(zheng)：有彈(dan)性

‐    學習型企業(ye)的特征：不斷創新

3.        善于學習

‐    新時代開發右(you)腦的方法

‐    《學習地圖》

‐    要(yao)重視幼兒教育

‐    重視右腦型(xing)人才

4.         自主管理

‐    引言(yan)

‐    企業中的兩大類(lei)問題

‐    領導應考(kao)慮(lv)的(de)兩(liang)件事(shi)

‐    自(zi)主管(guan)理的案(an)例分析

四(si)、如何打造學習型組織？——五項修煉

1.        自我超(chao)越(yue)

‐    通過五(wu)項修煉創(chuang)建學習型組(zu)織

‐    自我(wo)(wo)超(chao)越和超(chao)越自我(wo)(wo)

‐    自我超越“三要”

‐    “向極限挑戰”試驗

‐    游戲的啟(qi)示和感悟

‐    年輕人要(yao)敢于自(zi)我(wo)超越 

2.        改善心智模(mo)式(shi)

‐    心智模式的三(san)個特點(dian)

‐    怎樣改善心智(zhi)模(mo)式

‐    成功人士心智模式的“三點要求”

3.        建立共同愿(yuan)景

‐    愿景的涵義

‐    愿景的(de)要素(su)

‐    愿景(jing)的(de)層次

‐    如何建立共同(tong)的愿景

4.        團隊學習

‐    強調團隊(dui)學習(xi)的原(yuan)因

‐    如何激發團隊學習

‐    團隊學習的關鍵——深度匯談

5.        系統思(si)考

‐    系統思考是五項修煉的核(he)心

‐    怎(zen)樣做到系統思考

‐    蝴蝶效應

‐    青蛙現(xian)象

‐    如(ru)何逐步提升系統思考的(de)能力(li)？

五、綜合答(da)疑