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4006-900-901

系統化的提升管理者的管理能力 - 非人力資源的人力資源管理(中高層)

參加對象:企業中高層管理人員、人力資源員工
課程費用(yong):電話咨詢
授課天數:1天
授課形式:內訓
聯系電(dian)話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

企業的競爭歸根結底還是人才的競爭。干部是公司發展的骨干,是公司的脊梁。但是隨著VUCA時代的到來,在很多快速發展的行業,管理者面臨著嚴峻挑戰,需要面向新的業務,00后的新的員工,帶領團隊的實現經營目標:

面(mian)向新業務(wu),招聘的空(kong)降(jiang)兵陣亡率(lv)很高?

  • 老的(de)管理(li)者(干部)血性不足,在其位不謀(mou)其政,但(dan)是又很難拿下

  • 怎樣才能(neng)有效(xiao)地提升(sheng)員工(gong)的能(neng)力和工(gong)作績效(xiao)?

  • 人(ren)才招聘(pin)、培養(yang)、辭退等(deng)方面,管理者(zhe)與人(ren)力資(zi)源如何分工?

回答這類(lei)問題就是本堂的(de)主要(yao)內容。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1、  了解用人(ren)部(bu)門(men)的人(ren)力資源管理角色和職責

2、  掌(zhang)握三新干(gan)部識(shi)別法,做到精準識(shi)人

3、  認識(shi)到人才培養的對公司、組織(zhi)、管(guan)理者自身的價值,做到擇優而(er)育

4、  把握(wo)上(shang)下同欲打造高績效團隊(dui)方(fang)法(fa)

5、  掌握如何做好團隊員工的(de)激發和(he)同路人的(de)保留(liu)

課程大綱  COURSE OUTLINE

一、管(guan)理(li)者的角色(se)認知

1、  管(guan)理者的角色認知

   華為對管理者角色的使(shi)命和要求(qiu)

思考:對管理者來講(jiang),管理下屬,管理同僚,管理上級(ji),哪個最重(zhong)要?

2、  管理者的角色轉(zhuan)身

3、  中(zhong)高層管理(li)者為(wei)什(shen)么要建立自己的管理(li)模型?

   缺乏管理模型帶來的(de)問題

?  難以抓住管理的(de)主要矛盾

?  各種觀點(dian)都(dou)聽(ting)起(qi)來是(shi)對(dui),難(nan)以識別有(you)效性

?  碎(sui)片化的管理(li),事倍功半(ban)

   業界常見的(de)管理模型

   為什(shen)么華為推崇三元熵減管(guan)理模(mo)型?

?  管理學之父(fu)彼(bi)得德(de)魯克講:企業的所有(you)管理都是在對(dui)抗熵增

?  任正(zheng)非:熵減是華(hua)為(wei)活力之(zhi)源(yuan)

?  華(hua)為三元熵減模(mo)型簡介

4、  華為為什么要設置AT

   AT是(shi)華為的人(ren)力資源(yuan)管理組織

   華為設置AT的首要原因是為了明確業務主管承擔部門人力資源管理的首要責任


二、慧眼識人——管(guan)理者如何招聘到優秀(xiu)的人才?

1、 為什么高管空降兵的陣亡率如此高?

   高(gao)管空降兵的陣亡(wang)是因(yin)為(wei)面試不(bu)當?

   新提拔的管(guan)理者陣痛(tong)期為(wei)什(shen)么很長?

   “三新干部識別(bie)法”

2、 我們要招什么(me)樣的人才?

   干(gan)一行愛一行,還是愛一行干(gan)一行?

   谷歌和華為的招人模式,找到很多牛人,我們(men)可(ke)以學(xue)哪些方(fang)面嗎(ma)?

3、 如何對人(ren)才進行畫(hua)像?

   業(ye)務(wu)管理者如何根據業(ye)務(wu)建立(li)素(su)質(zhi)模(mo)型?

   如(ru)何根據素質模(mo)型進行畫像?

   如何根(gen)據畫像尋求人才


三、擇優而育——如何培養下屬?

1、 什么樣的下屬/員工值得培養

   什么樣的員工值得(de)培(pei)養?

   為什么罵的狠的員(yuan)工,反而有(you)可(ke)能后(hou)來(lai)對你感恩(en)?

2、 如何構建干部梯隊?

   人才盤點常見的誤(wu)區有哪些?

   四部法(fa)建設(she)干部繼任梯隊

   年度AAD如何排兵布陣?

   “樹根系(xi)”干部梯(ti)隊與“草根系(xi)”干部梯(ti)隊差(cha)異


四、上(shang)下同欲——如何用好人?

1、 如何(he)打(da)造高績效團隊?

   為什(shen)么(me)要打造自己的作戰隊形?

   華為的(de)鐵三角(jiao)

   如何打造自己的作戰隊形?

2、 設定(ding)目(mu)標

   定目標的(de)邏輯

3、 績效輔導

   績(ji)效輔導常見(jian)的誤區(qu)

4、 績效考核

   績效比例分布(bu)

   華(hua)為為什么(me)要強(qiang)制考核比例分布?

5、 績效結(jie)果(guo)

   績(ji)效(xiao)結果溝通(tong)的要點

   績效結果溝(gou)通的誤(wu)區


五、留(liu)住(zhu)同路(lu)人——管理者如何做好員(yuan)工激勵和(he)保留(liu)?

1、 根據人(ren)(ren)才的差(cha)異化需求來激勵人(ren)(ren)才

   反(fan)向馬斯(si)洛需求(qiu)層次(ci)理論

   激勵的(de)本質(zhi)是(shi)什么?

?  公司訴求(qiu):從(cong)戰略到(dao)執行

?  個人(ren)訴(su)求:從努(nu)力(li)到回報

?  為什(shen)么你的下屬認為激(ji)勵方案是畫餅(bing)?

   激勵(li)的常見誤區

?  加大物質激勵(li)就(jiu)能(neng)夠(gou)激發干部血(xue)性?

?  激勵(li)體系與公司的戰(zhan)略是否強綁定?

?  目(mu)標定完了,后(hou)面的達成就是下屬的事(shi)情(qing),這才叫結果(guo)導向?

2、 留人三法

   華為高(gao)績效(xiao)員工離(li)職原(yuan)因(yin)分類

   留(liu)住高績(ji)效員工:待遇(yu)留(liu)人(ren)、事業(ye)留(liu)人(ren)、感情(qing)留(liu)人(ren)的實用方(fang)法


六、綜合答疑

我們的服務  OUR SERVICES
服務流程

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