1、理(li)解華為為什么(me)仍然選擇(ze)“長期艱苦奮斗”作(zuo)為核心價值觀

2、理解為(wei)什么說“熵減”是公司的活力源(yuan)泉

3、掌握識別優秀人才的方法(fa)

4、掌握激發員工內驅力的熵(shang)減三元法則

5、激發員工主動追求卓越的信念

一(yi)、為(wei)什么任總講“熵減”是華為(wei)的活力源(yuan)泉 ？

1.      “熵”是什么(me)？

‐   “熵”是(shi)熱力(li)學第(di)二定律(lv)

‐   為什么任總講“熵減”是華為的活力源泉?

‐   為(wei)什么管理(li)學之父彼得德魯克講(jiang)“企業(ye)一切管理(li)其實(shi)就(jiu)是(shi)在(zai)對抗熵增”？

‐   熵減三(san)原(yuan)則“同向、開放、打破平衡”

2.      為(wei)什么(me)的優(you)秀員工都是胸懷大志的？---同向

‐   馬云如何用500塊錢的工資把年薪500萬的蔡崇信忽悠過來的？

‐   劉備(bei)在(zai)招聘張飛關羽諸葛(ge)亮的時候，并沒有許諾多少薪水(shui)

‐   如何識別胸懷大志的(de)員(yuan)工(gong)？

3.      為什么能夠自我批判是一個優秀人才成功的關鍵---開放

‐   華為(wei)每年的干部自我(wo)批判，是為(wei)了整人(ren)？

‐   級別(bie)越高的干部，往(wang)往(wang)越難以做(zuo)自我批(pi)判

‐   關羽(yu)能力超強(qiang)，但是他(ta)的驕傲失去了荊州(zhou)，蜀國開始走下坡路

4.      個人熵減的過(guo)程就是一個不斷(duan)克服自己的惰性(xing)的過(guo)程---打破平衡

‐   為什么世界500強白手起家的CEO都是在早上5點之前起床？

‐   易經的核心理念(nian)“天(tian)道酬勤”只(zhi)是勵志的口號？

‐   華(hua)為為什么提倡“長(chang)期(qi)艱苦奮斗”？

‐   艱苦(ku)奮斗(dou)理念已經過(guo)時(shi)了(le)嗎(ma)？

‐   西方貴族學校(xiao)的(de)教育(yu)為什么(me)往往非常艱苦？

‐   當(dang)前“艱(jian)苦(ku)(ku)奮斗(dou)”的理念，往(wang)往(wang)不再是體力上的艱(jian)苦(ku)(ku)奮斗(dou)，而是“追求卓越”

‐   OKR與KPI同屬于MBO管理，他們有什么相同和不同？

二、從生物進化論維度看人(ren)的內(nei)驅力有哪些 ？

1.      首先，人是(shi)一個物(wu)體，必然具備熵增的(de)特征

‐   人天然有懶惰的愿望

‐   人天然有追求自(zi)由的愿(yuan)望

2.      其次，人(ren)是(shi)一(yi)個生物，天然有生存和發展的需求

‐   人必然(ran)有(you)貪婪的需求，錢越(yue)多越(yue)好

‐   人有追求安全的需求

‐   人必然有(you)發展和成長(chang)的需求

‐   人有挑戰、探索新事物的需求

案例：華為員工為什么愿意去海外？

3.      第三，人有社會性(xing)

‐   王陽明講，每個人都(dou)會有廉(lian)恥(chi)感

‐   人(ren)都有伸張正義的需求(qiu)

‐   人也(ye)有為(wei)團隊(dui)做出(chu)個人犧牲的驅動力

案例：給余承東頒發從零起飛獎，為什么能夠激發他的斗志？

4.      人的驅動力實際上三者互相PK的結果

‐   通常來說熵增需求>生物需求>社會需求

‐   如(ru)何激(ji)發(fa)人的社會需求，是激(ji)發(fa)員工(gong)內驅(qu)力的本(ben)質(zhi)

三、驅動力(li)管理三個階段

1.      驅動力1，基本生理需求

‐   對生(sheng)存和安全(quan)的(de)渴(ke)望

‐   奴隸(li)社會皮鞭和棍(gun)棒的管理

‐   納粹集中營的的管理

2.      驅動力2，蘿卜加大棒。

‐   調薪、晉升、獎(jiang)金、表揚、榮譽(yu)，罰(fa)款、批評，外部獎(jiang)懲激勵

‐   這種驅(qu)動力屬于是外(wai)部刺激，要(yao)善(shan)用。

‐   激勵或懲罰都要及(ji)時、公開，以(yi)及(ji)明確具(ju)體針對的行為。

3.      驅動力3，自主、專精、目標和使命，

‐   成(cheng)就(jiu)感、價(jia)值和(he)使命(ming)、成(cheng)長和(he)發展等，內部(bu)驅動(dong)激(ji)勵(li)。

‐   熵增的高(gao)級需求：自(zi)主

‐   生物的高級需求：專精

‐   社會的(de)高(gao)級(ji)需求：目(mu)標和使命等

四(si)、個人如何成為人生(sheng)的贏家？

1.      一個優秀的領導者的能力最關鍵有哪些---尼克松在《領袖們》

‐   胸懷大志(zhi)，意志(zhi)堅定(ding)

‐   善于管理時(shi)間，并抓住主要矛盾

‐   極其勤(qin)奮

‐   不斷學習

‐   等等

2.      一個優秀的領導者的能力最關鍵有哪些----彼得德魯克《卓有成效的管理者》

‐   善于(yu)利用時間，抓住(zhu)主要矛盾

‐   工作的意義

‐   發揮自己的(de)長(chang)處，用好上級的(de)長(chang)處、下屬的(de)長(chang)處、同事的(de)長(chang)處

3.      一個優秀的領導者的能力最關鍵有哪些----本尼斯《成為領導者》

‐   共啟愿景

‐   挑戰新事(shi)物(wu)

‐   追求卓越

4.      這些(xie)管理大師雖然在(zai)從不同(tong)的(de)(de)維度詮(quan)釋成(cheng)為人生(sheng)贏家的(de)(de)關鍵，但是都在(zai)圍繞三元熵減(jian)模型：

‐   同向：胸懷的大志

‐   開(kai)放：自我批(pi)判，不斷(duan)創(chuang)新(xin)

‐   打破平衡：艱苦奮斗

五、綜合(he)答疑