體驗：“在參與中學習”，充分參與團隊管理過程，體驗本身就(jiu)是價(jia)值。

認識：”在(zai)感悟中學(xue)習”，由轉變(bian)認知到轉變(bian)態度，再到改(gai)善行為模(mo)式。

反思：“在錯誤(wu)中(zhong)學習(xi)”，發現團隊與(yu)個人特長與(yu)不足，及時(shi)調(diao)整方向和(he)結構。

應用(yong)：“在(zai)應用(yong)中學習”，自發(fa)感悟(wu)反省，自覺改善應用(yong)，長期保持效果。

第一章：沙(sha)盤推演 ——“挑戰埃(ai)及”

【引(yin)言 戰略 競爭(zheng) 人(ren)才 團隊】

沙盤(pan)歷史

沙盤推演規則和任務

團隊組建(jian)

沙(sha)盤推演

沙盤推演結果(guo)分析

第二章：管理的本質

管理(li)的終極問題

管(guan)理思想發(fa)展史

什么是(shi)管(guan)理

團隊管(guan)理者的作(zuo)用

管理者的角色認(ren)知因

第三(san)章：團隊(dui)領(ling)導力

領(ling)導力的本質

領(ling)導者(zhe)的(de)角色(se)定位

領(ling)導力(li)品質模型

領導者的五種基本行為

領導(dao)與管理的(de)區別

第(di)五項修煉

【案例(li)：無(wu)為不等于無(wu)能(neng)】

第四章：激勵管理

工作動機與績(ji)效

保健因(yin)素和(he)激勵因(yin)素的現實運用(yong)

需求(qiu)層次理論解析

感(gan)恩文化塑造

員工的幸(xing)福(fu)感

【案例：BAT激(ji)勵文化(hua)】

第五章：建立高效(xiao)的溝通機制

溝通的(de)本質：管理的(de)濃縮

溝通漏(lou)斗：人(ren)類的局限和人(ren)為過(guo)濾(lv)

項目化(hua)溝通管理(li)模型(xing)：

編(bian)碼 | 通信 | 傳播(bo)媒介 | 噪聲(sheng) | 解碼

溝通管理計(ji)劃

跨部門溝(gou)通原(yuan)則

高效溝(gou)通的措施

【討(tao)論：如何(he)有效傳遞任務】

第六章：有效(xiao)授權

什么是授(shou)權

授權的目的

授權的基(ji)本(ben)原則

授權的形式(shi)

授權(quan)中(zhong)應注意(yi)的問題成功領導人的價(jia)值觀

【案例分析：從諸葛亮的(de)悲(bei)劇看有效授(shou)權】

第(di)七章：團(tuan)隊領(ling)導(dao)力實踐行動流程

賦(fu)予工作意(yi)義

塑造團(tuan)隊準(zhun)則

創(chuang)建(jian)目標(biao)和共同愿景(jing)

制訂(ding)共同計劃

以(yi)身(shen)作則

以終(zhong)為始，持(chi)續改(gai)進

【案例：西點精神之責任榮譽國(guo)家(jia)】      

第八(ba)章：課程總結和落(luo)地行(xing)動(dong)計劃

學員自我總結，并每組選(xuan)出一個問題(ti)

對問(wen)題進行分析與創意解決

講師點評，引領學(xue)員對(dui)問題做出有效結論

依據KISS原則(ze)制定落地(di)行動計劃