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上(shang)海威才企業(ye)管(guan)理咨(zi)詢有(you)限公司
執行(xing)力應該成為(wei)一(yi)家公司(si)的(de)戰略和目標(biao)的(de)重(zhong)要組成部分,它是目標(biao)和結果之間(jian)‘缺失的一環’
——《執(zhi)行力》(Execution)一(yi)書(Larry Bossidy與Ram Charan合著作)一(yi)書中闡述
班組長是產品(pin)生(sheng)產的(de)最直(zhi)接的(de)組織者!班組長管(guan)理(li)技能(neng)(neng)提升決定了車間現場管(guan)理(li)的(de)高(gao)效、有序;也決定了生(sheng)產計劃能(neng)(neng)否(fou)高(gao)效完成(cheng);同(tong)時也決定了產品(pin)品(pin)質是否(fou)能(neng)(neng)滿足客戶要求,所(suo)以(yi),班組長的(de)能(neng)(neng)力高(gao)與低決定了企業整體管(guan)理(li)水平(ping)!
班(ban)組(zu)的(de)(de)執行力直接決(jue)定了(le)是企(qi)業(ye)(ye)(ye)戰(zhan)略(lve)思(si)想的(de)(de)落(luo)地(di)與(yu)實現(xian)!決(jue)定了(le)企(qi)業(ye)(ye)(ye)整(zheng)體管理效果的(de)(de)呈現(xian)!決(jue)定了(le)管理現(xian)場的(de)(de)效果!同時(shi)決(jue)定了(le)產品與(yu)服務的(de)(de)品質。一家(jia)企(qi)業(ye)(ye)(ye)有最好的(de)(de)戰(zhan)略(lve)規劃與(yu)管理制度(du)、沒有團(tuan)隊與(yu)個人強(qiang)大的(de)(de)執行力,將無法真正(zheng)實現(xian)!所(suo)以(yi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)組(zu)織(zhi)上此門課程、希望對企(qi)業(ye)(ye)(ye)整(zheng)體與(yu)個人績次(ci)提升有幫(bang)助,
《班組長系統化執行力打造與(yu)提升》課程,是宋曦(xi)老師根據自己近(jin)20年工廠(chang)做生產廠(chang)長(chang)、總監及(ji)副總時親(qin)自對班(ban)組長(chang)的(de)提拔、培養、訓練與(yu)日常(chang)工作指(zhi)導的(de)親(qin)身經歷成功(gong)經驗與(yu)心得精華(hua)總結而(er)成,這是(shi)一門專(zhuan)為(wei)制(zhi)造企業(ye)精心打造的(de)現場班(ban)組長(chang)執行力系統提(ti)升經典課程。這是一(yi)門專為制(zhi)造(zao)企(qi)業精心打造(zao)的(de)現場班(ban)組長管理技能(neng)系統提升經(jing)典課程。
● 讓(rang)學(xue)員認識到作(zuo)為班組長應做的哪些角色(se)轉(zhuan)換
● 讓學員掌(zhang)握怎樣打造(zao)自(zi)身及團隊的執行力
● 讓學(xue)員掌握班組長的帶團(tuan)隊(dui)能力
● 指導(dao)學員掌握(wo)教導(dao)下屬執行力的方法與技巧
● 提升(sheng)學員(yuan)的打(da)造優秀團隊的能力
第(di)一(yi)講:執行力(li)基礎知識
一、執行力概(gai)念
互動分(fen)別寫出(chu):
五個你認可的執行(xing)力行(xing)為(排序)、
五個你不認可的(de)執行力行為(排序)。
分(fen)別(bie)說(shuo)出理由
1、執(zhi)行力(li)定義
引導:大師(shi)的觀(guan)點
2、名人名家說執行力(li)
視頻案例&互動思(si)考1:電(dian)影《兵臨城(cheng)下》蘇聯紅(hong)軍與(yu)電(dian)視《亮劍》八路軍的戰(zhan)場表現對比
二、執(zhi)行(xing)力的重要性與(yu)影響力
1、良(liang)好執行(xing)力對個人五大影響;
2、良好執行力對團隊五大影響
視頻案例&互(hu)動(dong)思考2:電(dian)影(ying)《日本軍官(guan)參觀北洋(yang)水(shui)師軍艦》
第二(er)講(jiang):執行力缺失原因分析
一、個人執行力缺失原(yuan)因(yin)
1、個人(ren)自身(shen)原因分析(xi)
2、組織(zhi)對個人(ren)的影(ying)響
案例討論三(san):破(po)窗(chuang)理論
案(an)例討論四:淞滬(hu)會戰(zhan)
二、組織執行力(li)缺(que)失(shi)原(yuan)因
1、領導(dao)者問題分析
2、管理系統問題分(fen)析
互動游戲:紙飛機(ji)
第三(san)講(jiang):執行力文化打造
一(yi)、執(zhi)行(xing)力文(wen)化(hua)四大(da)打(da)造方(fang)法
1、管(guan)理者自(zi)身行(xing)為打造
2、持續培訓教(jiao)育打造
3、可視化宣傳打造
4、獎罰績效機(ji)制打造(zao)
二、執行力四(si)大文(wen)化(hua)系(xi)統建(jian)設
1、軍隊文化
2、服從(cong)文化
3、競爭文(wen)化
4、激勵文化
互(hu)動討論:十大(da)激勵方(fang)法排名
三(san)、執行力四大管(guan)理(li)系統(tong)建設
1、職業(ye)化
2、標準化
3、表單化
4、模板化
四、班(ban)組長十大執行(xing)力理念(nian)
視(shi)頻(pin)案例(li)&互動分析3:社團(tuan)體會的執行力打造(zao)
第四(si)講:團隊執行力(li)打造方(fang)法
一、個人執行力(li)打造
1.個人(ren)執行力(li)提升四大要(yao)求
2. 個(ge)人執行力(li)提升三大訓(xun)練
二、團隊執行力打造(zao)
1. 狼性團(tuan)隊打造(zao)四大方法
2、團隊執(zhi)行力打造的十大綜合(he)方法
3、團隊(dui)執行(xing)力(li)打造中(zhong)班組管(guan)理
A、班(ban)組團隊管理七大要求
B、員工(gong)工(gong)作管理九大(da)原則
C、兩種必須放(fang)棄的的員工(gong)
三、執行力檢(jian)查(cha)方法
1、執行力日常(chang)檢查方法
2、執行力績(ji)效考核方法
四、日(ri)常(chang)執行(xing)力系統建設
1、何謂工作執行力?
2、工作執行力——PDCA
五(wu)、課程成果(guo)輸(shu)出
1、方(fang)法與工具
A、工作的5W2H分析(xi)法
2、§實用表單(dan)
A、具體工作推進(jin)日程表
第五講:團隊執行力打造(zao)中(zhong)的(de)員工(gong)管(guan)理
一、員工管理八大基(ji)本原則
二、不同類型員(yuan)工管理與執行力打造
1. 新員工管理與(yu)執(zhi)行力(li)打造
2、老員工管理與執行力打造
3、不同類(lei)型員工(gong)管理(li)與執行(xing)力打造
三、執行力中的員工溝通方(fang)法
1. 下屬四種不同(tong)類(lei)型分類(lei)
2、與四種不同(tong)類型員工(gong)溝通技巧
1. 批評下屬(shu)七大禁忌(ji)
視頻案例&互動思考:別把自己(ji)不(bu)當干部
情景體(ti)驗:班組長只有放下架子(zi)、換位思考(kao)才能與員工進行有效(xiao)溝通
4. 與下(xia)屬(shu)溝通的(de)六大技巧
有效溝通(tong)情(qing)景(jing)演練&互(hu)動思(si)考:一份通知(zhi)的交待
情景(jing)體驗(yan):如(ru)何向下屬交待更清楚的工作任務
3 與(yu)下屬溝通的六不原則
有效溝通(tong)情(qing)景演練&互(hu)動思考:新任車間主(zhu)任如(ru)何與不滿(man)員工溝通
課(ke)程(cheng)總結(培(pei)(pei)訓知識促動復盤、培(pei)(pei)訓效果呈(cheng)現)
上過此課(ke)(ke)程(cheng)的部(bu)分學員對課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)后評價與(yu)反饋(kui):
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