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4006-900-901

強兵悍將:班組長系統化執行力打造與提升

參加對象:車間主任、班組長、品質管理、統計人員、儲備干部等管理人員
課程費用:電話咨詢
授課天數(shu):1天
授課形式:內訓
聯(lian)系(xi)電(dian)話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

 執行(xing)力應該成為(wei)一(yi)家公司(si)的(de)戰略和目標(biao)的(de)重(zhong)要組成部分,它是目標(biao)和結果之間(jian)‘缺失的一環’

——《執(zhi)行力》(Execution)一(yi)書(Larry Bossidy與Ram Charan合著作)一(yi)書中闡述

班組長是產品(pin)生(sheng)產的(de)最直(zhi)接的(de)組織者!班組長管(guan)理(li)技能(neng)(neng)提升決定了車間現場管(guan)理(li)的(de)高(gao)效、有序;也決定了生(sheng)產計劃能(neng)(neng)否(fou)高(gao)效完成(cheng);同(tong)時也決定了產品(pin)品(pin)質是否(fou)能(neng)(neng)滿足客戶要求,所(suo)以(yi),班組長的(de)能(neng)(neng)力高(gao)與低決定了企業整體管(guan)理(li)水平(ping)!

班(ban)組(zu)的(de)(de)執行力直接決(jue)定了(le)是企(qi)業(ye)(ye)(ye)戰(zhan)略(lve)思(si)想的(de)(de)落(luo)地(di)與(yu)實現(xian)!決(jue)定了(le)企(qi)業(ye)(ye)(ye)整(zheng)體管理效果的(de)(de)呈現(xian)!決(jue)定了(le)管理現(xian)場的(de)(de)效果!同時(shi)決(jue)定了(le)產品與(yu)服務的(de)(de)品質。一家(jia)企(qi)業(ye)(ye)(ye)有最好的(de)(de)戰(zhan)略(lve)規劃與(yu)管理制度(du)、沒有團(tuan)隊與(yu)個人強(qiang)大的(de)(de)執行力,將無法真正(zheng)實現(xian)!所(suo)以(yi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)組(zu)織(zhi)上此門課程、希望對企(qi)業(ye)(ye)(ye)整(zheng)體與(yu)個人績次(ci)提升有幫(bang)助,

《班組長系統化執行力打造與(yu)提升》課程,是宋曦(xi)老師根據自己近(jin)20年工廠(chang)做生產廠(chang)長(chang)、總監及(ji)副總時親(qin)自對班(ban)組長(chang)的(de)提拔、培養、訓練與(yu)日常(chang)工作指(zhi)導的(de)親(qin)身經歷成功(gong)經驗與(yu)心得精華(hua)總結而(er)成,這是(shi)一門專(zhuan)為(wei)制(zhi)造企業(ye)精心打造的(de)現場班(ban)組長(chang)執行力系統提(ti)升經典課程。這是一(yi)門專為制(zhi)造(zao)企(qi)業精心打造(zao)的(de)現場班(ban)組長管理技能(neng)系統提升經(jing)典課程。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

 讓(rang)學(xue)員認識到作(zuo)為班組長應做的哪些角色(se)轉(zhuan)換

 讓學員掌(zhang)握怎樣打造(zao)自(zi)身及團隊的執行力

 讓學(xue)員掌握班組長的帶團(tuan)隊(dui)能力

 指導(dao)學員掌握(wo)教導(dao)下屬執行力的方法與技巧

 提升(sheng)學員(yuan)的打(da)造優秀團隊的能力

課程大綱  COURSE OUTLINE

第(di)一(yi)講:執行力(li)基礎知識

一、執行力概(gai)念

互動分(fen)別寫出(chu):

五個你認可的執行(xing)力行(xing)為(排序)、

五個你不認可的(de)執行力行為(排序)。

分(fen)別(bie)說(shuo)出理由

1、執(zhi)行力(li)定義

引導:大師(shi)的觀(guan)點

2、名人名家說執行力(li)

圖片2.png

視頻案例&互動思(si)考1電(dian)影《兵臨城(cheng)下》蘇聯紅(hong)軍與(yu)電(dian)視《亮劍》八路軍的戰(zhan)場表現對比

二、執(zhi)行(xing)力的重要性與(yu)影響力

1、良(liang)好執行(xing)力對個人大影響;

2、良好執行力對團隊大影響

視頻案例&互(hu)動(dong)思考2電(dian)影(ying)《日本軍官(guan)參觀北洋(yang)水(shui)師軍艦

 

二(er)講(jiang):執行力缺失原因分析

一、個人執行力缺失原(yuan)因(yin)

1、個人(ren)自身(shen)原因分析(xi)

2、組織(zhi)對個人(ren)的影(ying)響

案例討論三(san)破(po)窗(chuang)理論

案(an)例討論淞滬(hu)會戰(zhan)

圖片3.png

二、組織執行力(li)缺(que)失(shi)原(yuan)因

1、領導(dao)者問題分析

2、管理系統問題分(fen)析

互動游戲紙飛機(ji)

第三(san)講(jiang):執行力文化打造

一(yi)執(zhi)行(xing)力文(wen)化(hua)四大(da)打(da)造方(fang)法

1、管(guan)理者自(zi)身行(xing)為打造

2、持續培訓教(jiao)育打造

3、可視化宣傳打造

4、獎罰績效機(ji)制打造(zao)

二、執行力四(si)大文(wen)化(hua)系(xi)統建(jian)設

1、軍隊文化

2、服從(cong)文化

3、競爭文(wen)化

4、激勵文化

互(hu)動討論十大(da)激勵方(fang)法排名

三(san)、執行力四大管(guan)理(li)系統(tong)建設

1、職業(ye)化

2、標準化

3、表單化

4、模板化

四、班(ban)組長十大執行(xing)力理念(nian)

視(shi)頻(pin)案例(li)&互動分析3社團(tuan)體會的執行力打造(zao)

 

第四(si)講:團隊執行力(li)打造方(fang)法

一、個人執行力(li)打造

1.個人(ren)執行力(li)提升四大要(yao)求

2. 個(ge)人執行力(li)提升三大訓(xun)練

圖片4.png

二、團隊執行力打造(zao)

1. 狼性團(tuan)隊打造(zao)四大方法

2、團隊執(zhi)行力打造的十大綜合(he)方法

3、團隊(dui)執行(xing)力(li)打造中(zhong)班組管(guan)理

A、班(ban)組團隊管理七大要求

B、員工(gong)工(gong)作管理九大(da)原則

C、兩種必須放(fang)棄的的員工(gong)

三、執行力檢(jian)查(cha)方法

1、執行力日常(chang)檢查方法

2、執行力績(ji)效考核方法

四、日(ri)常(chang)執行(xing)力系統建設

1、何謂工作執行力?

2、工作執行力——PDCA

五(wu)、課程成果(guo)輸(shu)出

1、方(fang)法與工具

A、工作的5W2H分析(xi)法

2、§實用表單(dan)

A、具體工作推進(jin)日程表

 

講:團隊執行力打造(zao)中(zhong)的(de)員工(gong)管(guan)理

一、員工管理八大基(ji)本原則

二、不同類型員(yuan)工管理與執行力打造

1. 新員工管理與(yu)執(zhi)行力(li)打造

2、老員工管理與執行力打造

3、不同類(lei)型員工(gong)管理(li)與執行(xing)力打造

三、執行力中的員工溝通方(fang)法

1. 下屬四種不同(tong)類(lei)型分類(lei)

2、與四種不同(tong)類型員工(gong)溝通技巧

1. 批評下屬(shu)七大禁忌(ji)

視頻案例&互動思考:別把自己(ji)不(bu)當干部

情景體(ti)驗:班組長只有放下架子(zi)、換位思考(kao)才能與員工進行有效(xiao)溝通

4. 與下(xia)屬(shu)溝通的(de)六大技巧

有效溝通(tong)情(qing)景(jing)演練&互(hu)動思(si)考:一份通知(zhi)的交待

情景(jing)體驗(yan):如(ru)何向下屬交待更清楚的工作任務

3 與(yu)下屬溝通的六不原則

有效溝通(tong)情(qing)景演練&互(hu)動思考:新任車間主(zhu)任如(ru)何與不滿(man)員工溝通

 

課(ke)程(cheng)總結(培(pei)(pei)訓知識促動復盤、培(pei)(pei)訓效果呈(cheng)現)

上過此課(ke)(ke)程(cheng)的部(bu)分學員對課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)后評價與(yu)反饋(kui):

圖片5.png圖片6.png 

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