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4006-900-901

價值流分析與改善實戰

參加對(dui)象(xiang):公司產品價值流經理、生產總監、車間主任、班組長、工藝和品質部門經理主管等與產品制造流程相關部門經理和主管
課(ke)程費(fei)用:電話咨詢
授課天數:2-3天
授課(ke)形(xing)式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

價值(zhi)流程圖(tu)是豐田精益制(zhi)造(Lean Manufacturing)生產系統框架下的(de)一(yi)種(zhong)用(yong)(yong)(yong)來(lai)描述物流(liu)和信(xin)息流(liu)的(de)形象化工(gong)具。它運用(yong)(yong)(yong)精益(yi)制造的(de)工(gong)具和技術來(lai)幫助企(qi)業理(li)解和精簡生產流(liu)程(cheng)。價值流(liu)程(cheng)圖的(de)目的(de)是(shi)為了辨識和減(jian)少生產過程(cheng)中的(de)浪(lang)(lang)費(fei)(fei)。浪(lang)(lang)費(fei)(fei)在這里被(bei)定義(yi)為不能夠(gou)為終(zhong)端產品提供(gong)增值的(de)任何(he)活動,并經常用(yong)(yong)(yong)于說明(ming)生產過程(cheng)中所減(jian)少的(de)“浪(lang)(lang)費(fei)(fei)”總量(liang)。VSM可以(yi)作為管理(li)人員(yuan)、工(gong)程(cheng)師、生產制造人員(yuan)、流(liu)程(cheng)規劃人員(yuan)、供(gong)應商(shang)以(yi)及顧客發現(xian)浪(lang)(lang)費(fei)(fei)、尋找浪(lang)(lang)費(fei)(fei)根源的(de)起點(dian)。從這點(dian)來(lai)說,VSM還是(shi)一(yi)項溝通工(gong)具。但是(shi),VSM往往被(bei)用(yong)(yong)(yong)作戰略(lve)工(gong)具、變革管理(li)工(gong)具。


課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 讓學員系統掌握產(chan)品價值流繪制方法

● 讓(rang)學(xue)員(yuan)系(xi)統(tong)掌握(wo)產品價值(zhi)流(liu)分析(xi)方法

● 全面分析和把握公司現狀流程問題

● 選(xuan)擇改善(shan)項目(mu)并設(she)定可行性(xing)目(mu)標

● 掌握每個(ge)項目的(de)改善(shan)思路和步驟(zou)

● 制定改善計(ji)劃,促進團隊(dui)形(xing)成(cheng)共識

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:價值流(liu)介紹

一、為什么實施精益生產

課堂游(you)戲:分組(zu)填寫名字(zi)!(通過(guo)此(ci)活動了解(jie)什么是單件(jian)流與精益思想)

二、價(jia)值(zhi)流定義、作用和(he)優勢

三、價值流經理介(jie)紹

四(si)、價(jia)值(zhi)流團隊建(jian)設

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五(wu)、本課程(cheng)繪(hui)制價值(zhi)流的系列產品族確定

六(liu)、價值流(liu)圖繪(hui)制層次(ci)介紹

七、組織發(fa)展介紹

八、資產vs價(jia)值流為中(zhong)心

九、價值流(liu)圖的(de)優勢

十、繪制價值流圖的準備工作

1. 價值流(liu)圖基本符號練習

2. 介紹什(shen)么是現狀(zhuang)圖(tu)

3. 介紹(shao)什么是未來圖(tu)

案例:價值流(liu)改進案例(li)分析

 圖片49.png

第(di)二講:繪制意(yi)粉(fen)圖

1. 意粉圖繪(hui)制目的

2. 意粉(fen)圖繪制(zhi)步驟

3. 意粉圖(tu)繪制(zhi)實例說明

4. 分組去現場實操(cao)練習

 

第三(san)講:價值流(liu)分析——現狀圖

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一、現狀圖繪制(zhi)的十大步驟

1. 選擇價值流

1)識別主(zhu)要價值流(liu)

2)分析產品族

3)分析顧客(ke)需(xu)求

2. 繪制整體作(zuo)業流動

現場活(huo)動:下現(xian)場走(zou)動查看(kan)各組負責的產品(pin)生產流程

3. 識別關鍵指標

小組討(tao)論:關鍵指標(biao)識別、并產生(sheng)出各組(zu)自己的關鍵指標(biao)

4. 完成(cheng)數據表

5. 繪制庫存(cun)和供(gong)應(ying)天(tian)數

6. 填充(chong)時間線

7. 計算增(zeng)值比例(li)

8. 繪制(zhi)原材(cai)料(liao)供應

9. 繪制信(xin)息流

10. 識別改(gai)善項目

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二、團隊活動

團(tuan)隊活動一:各組去現場收(shou)集各工序必(bi)要數據(ju)

團隊活動二:各(ge)組現場收集數(shu)據(ju)后繪制現狀(zhuang)價(jia)值(zhi)流圖和現狀(zhuang)意粉(fen)圖

團隊(dui)活動三(san):各組現場(chang)同時記錄現場(chang)發現的問題點

三、各小組分享各組成果(guo)

 

第四講:價值流分析(xi)——未(wei)來圖

一、未來(lai)圖(tu)介紹(shao)

二、對未來圖的10大提(ti)問

三、未來圖繪制10大步驟

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1. 使(shi)用節拍時間

2. 創建連(lian)續(xu)流動(dong)

視(shi)頻案例(li):單件流(liu)

3. 使用看板拉動

4. 補充拉(la)動

課堂練(lian)習:價值流設計標識(未來狀態(tai))

5. 識別生產排程點

6. 選擇均衡(heng)方式

7. 品質內置

8. 識(shi)別(bie)和改進設(she)備損失

9. 創建標準作業

10. 重(zhong)新設計流(liu)程(cheng)

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課堂練習:未(wei)來狀態價(jia)值流設計與繪制

四、未(wei)來(lai)圖繪制總結

1. 評估現(xian)狀(zhuang)圖

2. 設定改進目標(biao)

3. 創建未來圖的(de)步驟(價(jia)值流設(she)計(ji))

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五、課(ke)程產出:七(qi)張(zhang)圖(tu)

六、價(jia)值(zhi)流實踐計劃

課(ke)堂結束總結:對發現(xian)問題布置改善計劃(hua)


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