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4006-900-901

技術管理者的創新突破

參(can)加對象:企業中高層管理者及企業后備人才梯隊
課程費用:電話咨詢
授(shou)課天(tian)數:0.5天
授課(ke)形(xing)式:內訓
聯(lian)系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

習近平總書記在黨的二十大報告中指(zhi)出,科技是第(di)一(yi)生產力(li),人才是第(di)一(yi)資(zi)源,創新(xin)是第(di)一(yi)動力(li)。面(mian)對VUCA時代,企業希望在(zai)激烈競爭中脫穎而出并實現可持(chi)(chi)續發展,創新(xin)的(de)重要性毋庸置疑,這(zhe)對企業管(guan)理(li)者提(ti)出了更(geng)高(gao)的(de)要求,既要具備個人創新(xin)能(neng)力以解決各種工(gong)作難題,又要在(zai)經營管(guan)理(li)層面支持(chi)(chi)引領員(yuan)工(gong)不斷(duan)創新(xin)。

如何(he)(he)培養管理者自身(shen)的創(chuang)新(xin)(xin)思維?如何(he)(he)提(ti)升(sheng)員工(gong)的創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力(li)?如何(he)(he)通(tong)過系統的創(chuang)新(xin)(xin)管理機制提(ti)升(sheng)員工(gong)在(zai)組織(zhi)中的創(chuang)新(xin)(xin)意愿(yuan),發揮創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力(li)?如何(he)(he)在(zai)業務運營中不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)使企業獲得持續(xu)增長的動力(li)?是擺在(zai)企業面(mian)前亟待解決的重要課題(ti)。

本課(ke)程通過(guo)“創新(xin)”為企業提供(gong)更多的(de)可能性,并為企業培養創新(xin)型(xing)管理(li)人才,進而推動組織管理(li)與運營的(de)有效創新(xin)。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1、幫助學員樹立創新意識,識別并克服(fu)常見的(de)思維定勢(shi)

2、幫助學員訓練創新思維(wei),綜合運用多(duo)種思維(wei)方(fang)式為創新打好基礎

3、幫助學(xue)員系(xi)統理解掌握創新管(guan)理七(qi)大領域

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講(jiang):樹(shu)立創新意識

一(yi)、為何創(chuang)新

1. 國家的(de)意(yi)志

2. 企業(ye)的(de)任務

3. 個人的契機

案例:新四大發(fa)明

二、何(he)為創新

1. 創新不(bu)僅僅是發(fa)明(ming)創造

2. 創新必須創造價值效(xiao)益(yi)

3. 創(chuang)新的困惑

1)如何提升個人的創新能力?

2)如(ru)何提升組織(zhi)的創新管理?

 

第二(er)講:創新如何突破

一、創新的障礙

1. 沒想過:認知局限;思維慣(guan)性

2. 不愿意:拒(ju)絕改變;自我保護

3. 沒(mei)辦法(fa):能(neng)力缺(que)失(shi);方法(fa)缺(que)失(shi)

二、思維慣性

1. 認識思維慣性

練(lian)習(xi):圖(tu)形分割

2. 七(qi)大(da)常見的思維慣性(形(xing)象、學科、術語、經驗、權威、從眾(zhong)、書(shu)本)

案例:DNA雙螺旋模(mo)型的發現

練習:功能固著-鄧克(ke)爾測試

三、創新突破要(yao)克(ke)服思維慣(guan)性

1. 質疑

2. 改變(思(si)(si)考順序、思(si)(si)考角度、思(si)(si)考方(fang)式)

練習:如(ru)何避免照相(xiang)時有人(ren)閉眼?

 

第三講:技(ji)術管理(li)工作的創新突破

一(yi)、人(ren)才——訓練創新人才

1. 創(chuang)新人才的(de)特征

1)創(chuang)新的(de)個體(ti)特征(zheng)

2)創新(xin)的團隊特征

2. 訓(xun)練創新(xin)人才五種技能

1)訓練聯系技能(neng)

案例(li):英(ying)特爾轉(zhuan)型

2)訓練提問技能(neng)

案例(li):微(wei)波爐的(de)發明

3)訓(xun)練觀察技能

案(an)例:福爾摩斯

4)訓練交流技能(neng)

練習:盤點你的朋友圈

5)訓(xun)練試驗技能

二、方法——提(ti)出和(he)改進想法并最終推向(xiang)市場

1. 尋找挑戰

1)從(cong)企(qi)業經營(ying)內外環境尋找七個創(chuang)新機會(hui)

案例:麥(mai)當勞

2)從用戶目標尋找(zhao)五個創新需求

案例(li):成人紙尿褲

2. 定義(yi)需求

1)深刻理(li)解(jie)用戶要完成工作的功能緯度(du)(du)、社會(hui)緯度(du)(du)和情緒(xu)維(wei)度(du)(du)

2)關注用戶(hu)想要的結果

3)關(guan)注可獲(huo)利(li)的用(yong)戶(hu)需求

4)全(quan)方位了(le)解經(jing)濟客戶(hu)、技術客戶(hu)、最終用戶(hu)要完成的工作

3. 解決(jue)方(fang)案

1)頭腦風暴生成解(jie)決方案選(xuan)項

案例(li):福特(te)生產(chan)線(xian)

2)四種原型(xing)驗證解(jie)決方(fang)案

4. 商業模式(構(gou)建(jian)、驗證)

案例(li):支付寶的商業模(mo)式(shi)畫布

5. 關鍵轉向

1)發現問題后,果(guo)斷調整方向(xiang)

2)運用推斷法、歸納(na)法以及演繹法進行關(guan)鍵(jian)轉向(xiang)測試

6. 規模化(市場、流程(cheng)、團隊(dui))

三、結構——有助(zhu)于創新發展的組(zu)織架構(六要素)

——創新的組織結(jie)構結(jie)構性與創造力之(zhi)間取得平衡

1. 創新機會所在領域(yu)

2. 風險水平、投(tou)資金額

3. 需要(yao)的能力

4. 開發(fa)時間的(de)長短

5. 需要的經驗(yan)和專長(chang)

6. 創新開(kai)發所(suo)處的階段

四、流程——創意接受和處理流(liu)程

1. 把創新融入日常(chang)工作

2. 建立創新項目流程(cheng)

3. 發展新(xin)流程

案例:寶(bao)潔的五模塊框架

五(wu)、制度——服務于創新的行為準則

1. 鼓勵員工發揮五項創新技(ji)能的(de)制(zhi)度

2. 支(zhi)持組(zu)織創新(xin)體系(xi)的制(zhi)度

1)創新(xin)人才制度

2)資源保障制度

3)考核評(ping)價(jia)制度

4)成果轉化制度(du)

5)創新(xin)激勵制度

6)風險(xian)管理(li)制(zhi)度

六(liu)、戰(zhan)略——基(ji)于創(chuang)新(xin)的(de)核心競爭力

1. 常規型創(chuang)新戰略

2. 顛覆型創新戰(zhan)略

3. 激(ji)進型(xing)創新戰略

4. 結構型創新戰(zhan)略

案例:滴滴VS出租(zu)車(che)公(gong)司

案例:數字(zi)成像VS柯達

七、文化——挑戰(zhan)現狀、敢于(yu)冒險的環(huan)境和氛(fen)圍

1. 建立創新文化的原(yuan)則

1)創新是所有人(ren)的(de)職責

2)創新是運營管理(li)的一(yi)部分

3)靈活的團隊組織和(he)自主權

4)巧妙冒(mao)險、寬容失敗

2. 創新文化的特征

1)容忍失敗但(dan)不容忍無能

2)樂(le)于試驗(yan)但紀律嚴明

3)具備心(xin)理安全感但(dan)極(ji)其坦誠

4)合作但承擔個人(ren)責任

5)扁(bian)平(ping)化但兼具強大領(ling)導力

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