人生最寶貴(gui)的兩項資(zi)產：一(yi)是(shi)頭腦，一(yi)是(shi)時間。

隨(sui)著現代生活(huo)與工(gong)(gong)作節(jie)奏的(de)(de)(de)加快，時(shi)間(jian)已經(jing)成(cheng)為(wei)極其寶貴的(de)(de)(de)資源。很多人總(zong)感覺時(shi)間(jian)不(bu)夠用(yong)。現實工(gong)(gong)作中，有(you)些管(guan)理者越來越忙(mang)，各種會議、應(ying)酬應(ying)接不(bu)暇，甚至(zhi)力不(bu)從(cong)心，疲憊不(bu)堪！善于安排利用(yong)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)人，工(gong)(gong)作輕(qing)松、生活(huo)有(you)序。因(yin)此，時(shi)間(jian)管(guan)理水平高低，決定管(guan)理者工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)成(cheng)敗(bai)。時(shi)間(jian)運(yun)用(yong)的(de)(de)(de)效(xiao)率決定生命(ming)的(de)(de)(de)品質！ 

與(yu)此同時(shi)，在上級的“保(bao)姆式”襁褓之下，員工(gong)(gong)越來越像“嬰兒”，責任心(xin)卻越來越差，缺乏工(gong)(gong)作動力，導致整個部(bu)門工(gong)(gong)作效率日漸低下。因此(ci)，如何進行系統的高效時間管理已經成(cheng)為現(xian)代(dai)管理者的必(bi)修課(ke)程。

時(shi)(shi)間(jian)管(guan)理(li)并不(bu)是(shi)要(yao)把(ba)所有(you)事(shi)情做完，而(er)是(shi)要(yao)在合理(li)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)做合適的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，以期(qi)取得(de)最佳的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)價值。時(shi)(shi)間(jian)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)除了要(yao)決定管(guan)理(li)者該做些什么(me)(me)事(shi)情之外(wai)，另(ling)一個(ge)很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)也是(shi)決定什么(me)(me)事(shi)情不(bu)應該做。時(shi)(shi)間(jian)管(guan)理(li)不(bu)是(shi)完全的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)控，而(er)是(shi)降低變動性，透過事(shi)先的(de)(de)(de)(de)計劃，作(zuo)(zuo)為一種提醒與指引。

本課(ke)程將幫(bang)助(zhu)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)最(zui)大限度地利用時(shi)間，并由此提升(sheng)個人工(gong)(gong)作(zuo)效率(lv)和有效性。管(guan)(guan)理(li)者(zhe)將學(xue)會(hui)判斷哪(na)些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)最(zui)重要的(de)，哪(na)些(xie)是(shi)不重要的(de)，并且根(gen)據(ju)優(you)先(xian)程度進行處(chu)理(li)。將學(xue)會(hui)發現如(ru)何才能(neng)將時(shi)間集中在最(zui)為關(guan)鍵的(de)工(gong)(gong)作(zuo)上，從而避免浪費時(shi)間。通過(guo)學(xue)習與時(shi)間管(guan)(guan)理(li)的(de)理(li)念和工(gong)(gong)具方法(fa)，深度揭示時(shi)間管(guan)(guan)理(li)的(de)常(chang)見障礙(ai)(ai)及如(ru)何克服這些(xie)障礙(ai)(ai)的(de)技巧，幫(bang)助(zhu)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)提升(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)效率(lv)和效果。