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上(shang)海(hai)威才企業管(guan)理咨詢有限公司(si)
市(shi)場(chang)的(de)(de)變化越來越快(kuai),客戶的(de)(de)要求越來越高(gao),所(suo)以對企(qi)(qi)(qi)業內(nei)部運營的(de)(de)狀態也(ye)提出跟高(gao)的(de)(de)需(xu)求;如何能(neng)使企(qi)(qi)(qi)業更(geng)高(gao)效的(de)(de)的(de)(de)反(fan)應,更(geng)快(kuai)速的(de)(de)反(fan)饋,以提升(sheng)企(qi)(qi)(qi)業的(de)(de)經營力和競(jing)爭力,使企(qi)(qi)(qi)業在(zai)行(xing)業中、在(zai)市(shi)場(chang)中立于不敗之地,這(zhe)是當前(qian)企(qi)(qi)(qi)業所(suo)共同面對的(de)(de)狀態;
而(er)提(ti)升企業的(de)經營力(li)和競(jing)爭力(li),至(zhi)少從(cong)三個(ge)大(da)的(de)方面做(zuo)出有創新型(xing)的(de)變化和改進,具(ju)體如下:
A. 更(geng)好的企(qi)業架構(gou)、流程(cheng)和(he)職責匹配,梳理清(qing)晰內(nei)部的架構(gou)、流程(cheng)和(he)職責,使達(da)到兩(liang)個(ge)方面的效用(yong):其一是(shi)可以更(geng)快速的應對客(ke)戶的需求,其二是(shi)可以提升內(nei)部的運(yun)營效率和(he)厘(li)清(qing)流程(cheng)和(he)職責,使團隊達(da)成1+1>2的(de)效(xiao)果;
B. 切實有(you)效的(de)工作計(ji)劃(hua)編(bian)制、執行、監督和(he)(he)達成(cheng)的(de)方法,更(geng)好的(de)用最少的(de)資源、最快(kuai)的(de)周(zhou)期(qi)、最低的(de)成(cheng)本實施和(he)(he)完成(cheng)計(ji)劃(hua);
C. 建立滿足流程和(he)職責(ze)的(de)績效考(kao)核(he)體系,從(cong)指標設定、數據收(shou)集、評價標準、結果(guo)考(kao)核(he),從(cong)而使(shi)組織或個人(ren)的(de)工作表現有(you)清(qing)晰(xi)的(de)認(ren)定,明確職責(ze)和(he)激勵付(fu)出,使(shi)企業整體績效獲取經營目標;
在此(ci)沙(sha)盤模擬中為掌握真正的方法(fa),我們進(jin)行(xing)運(yun)用學員(yuan)體驗方式(沙(sha)漠(mo)掘(jue)金游(you)戲)貫穿于(yu)兩天的課程中,使學員(yuan)通(tong)過切身的感受來(lai)企(qi)業如何(he)進(jin)行(xing)更有效的運(yun)營(ying)管理:
特點1——課程整體圍(wei)繞“企(qi)業(ye)運營規劃(hua)”和“團隊落實(shi)”進(jin)行展開,具有(you)強烈的針對
性(xing)。
特點2——通過充滿趣味性(xing)和挑戰性(xing)的體(ti)驗活動—“沙漠掘金”,把(ba)學(xue)員帶入一個復雜
紛繁(fan)的經營環境,培養學(xue)員(yuan)根(gen)據(ju)各種(zhong)情(qing)況進行分析和研究,作出正確的組(zu)織(zhi)
流(liu)程(cheng)、設定職責并落實。
特點(dian)3——游戲過(guo)程(cheng)中(zhong)貫(guan)穿運營的(de)思路和方法,流程(cheng)設定的(de)方法、職責梳理(li)的(de)方法、工
作計劃編(bian)制(zhi)的(de)方法、績效考核的(de)方法,以(yi)及(ji)溝(gou)通和協調(diao)的(de)技能,執行力(li)塑造,
使學員(yuan)真正能(neng)夠學以致用,轉化(hua)在(zai)具體工作;
第一章 團隊(dui)組(zu)建和首次沙盤模擬
破(po)冰環(huan)節(打破(po)學員(yuan)(yuan)與培(pei)訓師、學員(yuan)(yuan)與學員(yuan)(yuan)之間的堅冰,迅速進入(ru)學習(xi)狀(zhuang)態(tai))
課程(cheng)介紹(整體要(yao)求(qiu))
決策(ce)的(de)落實
反思完(wan)成目標和條(tiao)件(jian)
角色分工
規則的(de)運用
計劃的實(shi)施
是(shi)否有決(jue)策空洞?
目標(biao)是否適(shi)當?
過程中角色(se)是否清晰(xi)?
過程中角色的職責是否明確?
工作計劃有沒有遺漏的地(di)方?
執行過(guo)程中有什么問題?
如(ru)何進行團(tuan)隊溝通?
面對當(dang)前(qian)結果有何(he)啟發(fa)與聯想?
在現實工作(zuo)中面對此(ci)種(zhong)問題,我們如(ru)何解(jie)決?
第二章(zhang) 企業運營方(fang)法和工具實踐(jian)
公司管理流程(cheng)的(de)層次(ci)
主要(yao)工作(zuo)流程設定(ding)
流程梳理(li)的關鍵性要(yao)素
流程展開的工具和標準格(ge)式
崗(gang)位分(fen)析(xi)的一般內(nei)容
崗(gang)位分(fen)析的(de)六項原則
崗位分(fen)析的四個階段(duan)
與(yu)崗位職責(ze)、崗位職責(ze)與(yu)崗位職責(ze)之間的(de)關系(xi)
明(ming)確(que)職責和(he)職位(wei)設置
職責的3大來(lai)源(yuan)是什么?
工作流程和職(zhi)責的落實(shi)方法
小組(zu)演練:如何在游(you)戲(xi)中設定架(jia)構、流程(cheng)和(he)職(zhi)責,并進行(xing)小組(zu)呈(cheng)現;
什么是計劃
計(ji)劃的種類和特性(xing)
如(ru)何(he)進行有(you)效計(ji)劃(hua):
(1)第一步(bu):詳(xiang)盡清單
(2)第二步:優先事務(wu)
(3)第三步:細(xi)節表格化
(4)第(di)四(si)步:明確第(di)一步
(5)第(di)五步:組織實施
如何達成計劃(hua)
1.如何布置執行任務
a:明確結果——(明確任務)
b:進行(xing)溝通補充-會議-談話(hua)-紀(ji)要-電話(hua)等
c:確保指令不間斷(duan)-問詢-監控(kong)
d:一(yi)(yi)對一(yi)(yi)負責(ze)——(明(ming)確(que)責(ze)任(ren))
e:確保權威性-獎(jiang)罰到位
2.如何督導執行過程
a:注(zhu)重跟蹤追(zhui)究(jiu)——隨時待檢
b:注重執行現場
c:關注執行瓶頸——修正完善(shan),檢討(tao)總結(jie)
3.如何有效完成執行任務
a:技能(neng)一:領悟能(neng)力-把信送給加西亞的羅文(wen)
b: 技能二:把(ba)握第一人與事-車(che)站管理人
小組演(yan)練(lian):如何在游戲中編(bian)制工(gong)作計劃,并進行小組呈現;
工廠KPI指標的(de)分類與定義
工廠KPI指標與目標的四(si)級分解
KPI指標的分解方(fang)法
運營(ying)部門的KPI指(zhi)標
車間和班組的KPI指標
職能崗位的KPI指標(biao)
不同(tong)人員(yuan)的考核周期(qi)
如何(he)編制(zhi)指標一覽表
確定(ding)KPI目標的方法
常見(jian)的KPI考核(he)方(fang)法
KPI的測量(liang)標尺和刻度
為(wei)KPI指標設置相應的權重(zhong)
管(guan)理者的KPI考核矩陣
如何確定團隊考評比例分布
小(xiao)組演練:如何在游戲中(zhong)設(she)定考核體系,并進行小(xiao)組呈現(xian);
第(di)三章 沙盤模擬第(di)二輪(高效團隊運營(ying)驗證)
決策的落實
反思(si)完成目(mu)標(biao)和條(tiao)件
角色分(fen)工
規(gui)則的運用
計(ji)劃(hua)的實施
第(di)四章 課程總結和答疑
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