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身在(zai)高速變化(hua)的時代,如(ru)果不(bu)能與時俱進的話必然被遠遠的拋(pao)在(zai)后頭。但是(shi)很多人說“變(bian)了是(shi)找死,不(bu)變(bian)是(shi)等死”!那(nei)么要怎么變才會成(cheng)功?諾基亞(ya)的(de)失敗就是典型,沉(chen)醉在自己過(guo)去的(de)光榮成(cheng)就中,渾然不知時代(dai)的(de)變化,最(zui)終只能以倒閉收場(chang)。微軟的(de)在新掌舵人(ren)的(de)帶(dai)領下,公(gong)司重(zhong)(zhong)心由作業(ye)(ye)系統轉到(dao)(dao)云(yun)端服務(wu),重(zhong)(zhong)塑公(gong)司文(wen)化,重(zhong)(zhong)新回到(dao)(dao)舞臺(tai)中心,讓我們(men)見(jian)識到(dao)(dao)龐然大物也能迅速的(de)掉頭轉向,重(zhong)(zhong)新出發,再造輝煌。變革(ge)已經成(cheng)為企業(ye)(ye)或是個(ge)人(ren)無法(fa)避(bi)免的(de)話題。變革(ge)能力(li)-企業或(huo)是(shi)個人應該具備的基(ji)本能力。要如何(he)進(jin)行變革呢(ni)?毛主席說“革命不是請(qing)客吃(chi)飯,不是做文章(zhang),不是繪畫繡花(hua)“。 變革是一(yi)(yi)場革命(ming)行動(dong),不是腦袋一(yi)(yi)拍就開始做(zuo)的(de),不僅僅靠上層說幾句話,大家就能行動(dong)。變革是有策略的(de),變革是有步驟地,變革是需要管理的(de)。
第一部分 ?對變革的認知
1.???? 班(ban)組工作中的關注點
2.???? 案例分享:標桿(gan)班組的做法(fa)
3.???? VUCA時代下(xia),為什么需要變(bian)革?
4.???? 案例分享(xiang):豐田的百年變革史如何早就(jiu)卓越企業
5.???? 討(tao)論:與班組(zu)與自身(shen)能發現哪些(xie)需要(yao)變化的方面?
第二部分 對變革的渴望
1.???? 管(guan)理付出VS激(ji)發投入
2.???? 班組長(chang)需(xu)要有的激勵方(fang)式
(1)??? 員工行(xing)為的六(liu)種影(ying)響力分(fen)析(xi)
(2)??? 什么(me)是“錢”以外的激勵
(3)??? 案例(li):如何有效激(ji)勵班組成員
第三部分 變(bian)革所需的知識和能力
一.數字(zi)化(hua)的(de)引領的(de)外部環境
1.???? 全球化企業(ye)面臨的挑戰
2.???? 德國工業的定位與雙(shuang)重策(ce)略
3.???? 工業4.0平臺期待的革(ge)新
4.???? 德(de)國工業4.0的整體框架(jia)
5.???? 美國“國家(jia)制造創(chuang)新網(wang)絡“
6.???? 日本“工業價(jia)值鏈”
7.???? 中國制造2025
二(er)、企業數字化轉(zhuan)型是必然訴求
1.未來企業競爭(zheng)優勢的三大(da)來源:數(shu)據、算法(fa)、算力
2.DT-以數(shu)據管(guan)理(li)為內(nei)核
3.數據化管理的金字塔模型
4.企業組織形態的(de)轉變
三.企業數字化轉(zhuan)型涉及(ji)的技術
1.基于(yu)“感知-判斷-響應-反饋(kui)優化”閉環工業(ye)互聯網(wang)
2.工業WI-FI通信技(ji)術
3.智(zhi)能硬件的數(shu)字采集設備與伺服設備技術(shu)
4.軟件在社(she)交上的應用和創新
4.數(shu)據分析和挖掘(jue)技術
5.區(qu)塊(kuai)鏈技術
6.云計算(suan)技術
7.虛擬現實技術
四.數據驅動現場(chang)績效改善
通(tong)過(guo)數據分(fen)析識別(bie)績效問(wen)題
???? (1)標準工時與支付(fu)效(xiao)率
???? (2)非生產時(shi)間分析
???? (3)設備OEE識別設備坪效(xiao)
???? (4)WIP在制品分析(線內/線外)
???? (5)IDL熱(re)力分(fen)析
第四部(bu)分 如何鞏固變(bian)革成果
1.???? 如何看待PDCA循環
2.???? 班組長如(ru)何開展復盤工作
3.???? 如何打造良(liang)好班(ban)組氛圍
(1)思(si)考:構建何種班組氛圍
(2)頭腦風暴:圍繞需要(yao)打造(zao)的(de)班組氛圍要(yao)開展(zhan)哪些活動?
(3)如何(he)評估這些活動的(de)效(xiao)果
總(zong)結
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