管(guan)理者要經常審視：組織(zhi)和人才(cai)關系如(ru)(ru)何？當下和未來是(shi)(shi)怎樣(yang)的(de)？目前的(de)文化(hua)是(shi)(shi)否(fou)可以(yi)支持戰(zhan)略？業(ye)務目標(biao)是(shi)(shi)否(fou)可以(yi)聯(lian)結(jie)企業(ye)愿景？這一(yi)系列的(de)問題(ti)(ti)，是(shi)(shi)各(ge)個領導(dao)因素之間互(hu)相(xiang)(xiang)依(yi)存、互(hu)相(xiang)(xiang)制衡的(de)問題(ti)(ti)。此時(shi)的(de)管(guan)理者，如(ru)(ru)同一(yi)位(wei)領舞(wu)者，用自己的(de)智慧，以(yi)組織(zhi)需求(qiu)為驅動，平衡各(ge)個元素，讓(rang)它們翩然起舞(wu)，共同舞(wu)出企業(ye)發展的(de)新篇章 。

“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。

       這(zhe)句簡單明了(le)(le)的話(hua)語揭示了(le)(le)我們(men)一直(zhi)追尋的管理的真諦，可(ke)謂(wei)字字珠璣(ji)，而今(jin)天中(zhong)國發展(zhan)宏觀環境進入經濟新常態，這(zhe)些中(zhong)國化(hua)(hua)(hua)新時代(dai)的(de)生(sheng)(sheng)存系(xi)統新常態情(qing)景影響乃至(zhi)決定(ding)(ding)者企(qi)業(ye)組(zu)織(zhi)的(de)員工行為，而企(qi)業(ye)組(zu)織(zhi)的(de)發展最終關注新經(jing)濟(ji)常態下組(zu)織(zhi)行為正在(zai)(zai)因情(qing)景發生(sheng)(sheng)和將要發生(sheng)(sheng)的(de)重大變化(hua)(hua)(hua)，企(qi)業(ye)越來越深刻認識到(dao)領導(dao)者領導(dao)力提升的(de)重要性，我們的(de)課(ke)程也將緊緊圍繞(rao)這(zhe)一定(ding)(ding)義，結合(he)企(qi)業(ye)運營規律、貼近企(qi)業(ye)文化(hua)(hua)(hua)特(te)色，在(zai)(zai)領導(dao)認知與技(ji)能方面同步學習。

      完成從勝任到卓越的轉型(xing)；全面提升領導者的勝任能力，成為真正的職業化領導者；全方位提升領導者的職業化素質和職業化能力；通過三步驟為企業打造一支高素質、高能力的管理團隊。

1、理解新(xin)常(chang)態下商業管理模式與商業模式創新(xin)；

2、檢驗您的領導力(li)，調整好心態完成領導風格(ge)認知定位轉型；

3、什么是(shi)領導風格，探究領導的心智思維模式結(jie)構；

4、激勵的內(nei)在驅(qu)動讓員(yuan)工(gong)自(zi)動自(zi)發執行(xing)，幫助員(yuan)工(gong)在實現自(zi)我中完成工(gong)作目標，六感驅(qu)動模型增強團隊(dui)凝聚力；

5、新常態下溝通和分配工作，發揮激勵合力，提升績(ji)效；

6、從性(xing)格的(de)差異化(hua)管(guan)理激勵(li)思維，提升職業化(hua)團隊的(de)管(guan)理效能。

課(ke)程(cheng)圍繞領導(dao)者在日(ri)常工作中(zhong)存在的(de)(de)問題和困(kun)惑，重點(dian)通(tong)過案例(li)分享、互動游戲等喜聞樂見(jian)的(de)(de)形式(shi)，生(sheng)動形象地(di)詮(quan)釋一個領導(dao)者必經的(de)(de)職業(ye)定位，角(jiao)色轉(zhuan)型、不同情景中(zhong)決策思維\激勵與(yu)驅動力(li)(li)等(deng)能力(li)(li)的塑造，從(cong)而(er)解決了企業和管(guan)理(li)者在日(ri)常管(guan)理(li)工作的困惑和問(wen)題(ti)。