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上海威才企業管理咨詢有限公司
潛在失效模式和影響分析FMEA（新版
參加對象：設計、工藝、生產、質量等部門主管、工程師
培訓價格：3200/人（含：教材、午餐、茶點、稅費）
培訓時長：2天
授課形式：公開課
聯系電話：4006-900-901 / （小威）
注：本課程可針對企業需求，提供內訓服務，歡迎咨詢！
近期開課 COURSES NEAR FUTURE
課程背景 COURSE BACKGROUND
FMEA是一種用于分析在產品設計和過程開發中存在的潛在問題予以考慮和闡述的分析方法學。它對各種可能的風險進行評價和分析，在產品設計或生產工藝實現之前發現產品或過程的弱點，并加以改善，以便在現有技術的基礎上將風險減小到可接受的水平，從而提升產品和過程的質量，降低成本。為達到最佳效益，FMEA必須在產品和過程實現之前進行。通過FMEA的實施，在企業中逐步建立預防為主的解決問題的文化！
課程收益 PROGRAM BENEFITS
"通過學習建立預防的意識；
學習FMEA的流程；
了解分析失效及失效原因的方法；
建立正確的嚴重度、頻度、探測度評估準則；
學習運用何種方法降低相應的風險。"
課程大綱 COURSE OUTLINE
第一模塊：FMEA概述（1.5hrs）
莫菲定律
FMEA的目的、起源
功能、失效及其分類
課堂練習1
FMEA的分類
FMEA執行時機
對組織和管理層的影響
FMEA在APQP中的作用
FMEA小組的成立
FMEA的執行順序
第二模塊：PFMEA 介紹（0.25hr）
PFMEA的目的
顧客的定義
PFMEA的輸入
PFMEA的流程
第三模塊：過程方法：過程流程圖、SIPOC （1.25hrs）
過程的組成
過程流程圖
定義功能
課堂練習2
SIPOC
課堂練習3（1）
第四模塊：PFMEA的實施步驟 （6hrs）
確定過程和過程的功能或要求
識別失效模式及其后果
界定“嚴重度”評估標準
課堂練習3（2）
識別失效要因
界定“頻度”評估標準
課堂練習3（3）
識別現行控制方法
界定“探測度”評估標準
課堂練習3（4）
評估嚴重度、頻度和探測度，計算風險優先數量（RPN）
識別需改進的風險
采取推薦行動，指定責任人，并采取行動
課堂練習3（5）
改進效果評估
案例研究
第五模塊：DFMEA 介紹(0.25hr)
DFMEA的目的
顧客的定義
DFMEA的輸入
DFMEA的種類、范圍及交互作用
DFMEA的流程
第六模塊：確定產品、系統、子系統、零部件的功能或要求(1.25hrs)
識別客戶和客戶要求VOC、Kano模型
定義產品功能
繪制產品結構圖（方塊圖）
功能傳遞（功能圖）
課堂練習4
第七模塊：DFMEA的實施步驟 (1.5hrs)
識別失效模式及其后果，并界定“嚴重度”評估標準
識別失效要因并界定“頻度”評估標準
識別現行控制方法并界定“探測度”評估標準
評估嚴重度、頻度和探測度，計算風險優先數量（RPN）
識別需改進的風險
采取推薦行動，指定責任人，并采取行動
改進效果評估
案例研究5
第八模塊：課堂總結
我們的服務 OUR SERVICES
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