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上海(hai)威才企業管理咨詢有限公(gong)司(si)
1. 了解科學的績(ji)效管理方(fang)法論
2. 能夠使用多種工具(ju)進行績(ji)效(xiao)目(mu)標分解,并制定(ding)出公司級(ji)、部門(men)級(ji)和崗(gang)位(wei)級(ji)的績(ji)效(xiao)目(mu)標
3. 掌握績效改(gai)進的方法和輔導的工(gong)具
4. 掌握績效(xiao)考核的流程和績效(xiao)面談的四步法
5. 了解績效(xiao)結果(guo)在(zai)人力資源其他模塊的使用(yong)場景
第一章 :什么是績效與績效管理(1H)
‐ 績(ji)效與績(ji)效管理的本質
‐ 績效3.0時(shi)代
‐ 績效(xiao)管理4大流程(cheng)
‐ 績效(xiao)管理中常(chang)犯的錯(cuo)誤
第二章:績效管理第一步-績效計劃 (5H)
‐ 績效計劃(hua)形式與工(gong)具(ju)
‐ OKR與KPI
‐ 績效指標及目標設計思路
→ 績效(xiao)指標(biao)設(she)計4種思路
→ 績效目標設(she)計4種(zhong)方法(fa)
‐ 公(gong)司目(mu)標制定
→ BSC平衡計分卡(ka)
‐ 部門級目(mu)標分(fen)解與(yu)制定
→ 公司目標分解(jie)
→ 內部(bu)協同分析
→ 部門職責(ze)分析
→ 練習:制定各部門主要(yao)的(de)3-5項關鍵指標(biao)和目標(biao)
‐ 崗(gang)位(wei)級目標分解與制定
第三章:績效管理第二步-績效實施 (3H)
‐ 績效實施關鍵點
‐ 績效實施中的績效改(gai)進
→ BEM行為工程模(mo)型
→ BEM六層級提升績效的案例分享
‐ 績效輔導(dao)與教(jiao)練
→ -GROW教(jiao)練模型(xing)及練習
第四章:績效管理第三步-績效評估與面談(2H)
‐ 績效考核與評估
→ 常用的評(ping)分標準
→ 績效(xiao)的(de)正態分布
→ 常用的績效行為(wei)目(mu)標設計
‐ 年底績效(xiao)面談
→ 績效面談四步驟
→ 注(zhu)意(yi)偏見陷阱
→ 案例分(fen)析(xi):一(yi)場失敗的績效面談
‐ 績效面談常犯錯誤(wu)
第五章:績效管理第四步-績效結果運用 ( 2H )
‐ 績效結(jie)果運用-獎金(jin)發放(fang)
‐ 績效結果運用(yong)-年度調薪(xin)
‐ 績效(xiao)結(jie)果運用-職業發展
‐ 績效管理(li)成功關鍵(jian)因素
Jerry(左老師) 上海威才咨詢 | TTT導師 企業內訓師建設與中高層培養顧問
曾任LG培(pei)訓經理(li)、LG商(shang)學院高級講(jiang)師
現任美資企業順普亞(ya)洲(zhou)區(qu)人(ren)力(li)資源總監
加拿大魁北克大學MBA
國家高級績效改進師
2016中國講師(shi)好評榜榮獲百強(qiang)講師(shi)
2017中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)才(cai)發展菁英獎(jiang)-中(zhong)(zhong)國(guo)金牌講師
中國內訓師大賽評委
主講課程:
TTT 類
《完美授課技巧-TTT初級》
《如何制定基于戰略(lve)的培訓計劃(hua)》
《敏捷課程開發工作坊-TTT中級》
《導引技(ji)巧在培(pei)訓(xun)中的運用-TTT高(gao)級》
《績(ji)效改進技術-TTT高級》
領導力與HR類
《績效改進,助力組織業績提升(sheng)工(gong)作坊》
《組織設計與發展》
《高潛人才(cai)識別與發展》
《非人力(li)資源經理的(de)人力(li)資源管理》
《有效溝通與高績(ji)效團隊建設(she)》
《關(guan)鍵對(dui)話中的情商管理》
《MTP中高層干部管理(li)能力(li)提升》
《科學與藝術的領(ling)導力》
《戰略引導》
《教練型經理人》
咨詢項目:戰略梳(shu)理(li)、績效管理(li)、薪酬(chou)體系(xi)、組織發(fa)展、內訓師(shi)體系(xi)建設、高潛人才盤點與(yu)繼任(ren)者計劃等。
部分服務客戶:
LG電子、羅森博格、福伊特、烽禾升、三星電機、柏力開米復合塑料有限公司、順普中國、浦項奧斯特姆、金矢留學、蘇州寶邁通訊、天地華宇集團、華潤萬家、中國金融認證中心、維信諾學院、華道數據、蒙德拉貢自動化、科森、四季沐歌、龍騰光電、華道數據、寶鋼集團、中銀商務、春秋集團、中能北氣等
部分客戶評價:
左老(lao)師(shi)(shi)是(shi)一位(wei)有(you)豐富實戰(zhan)經驗(yan)的講師(shi)(shi),對客戶的需求做到有(you)調研、有(you)針對性的提(ti)供培訓服務,課堂(tang)上所教內容(rong)(rong)實用性強,重點突出,條(tiao)例分明,結構清(qing)晰(xi),感(gan)理內容(rong)(rong)交融恰當。課堂(tang)呈現(xian)效果(guo)好、互動效果(guo)好,深受學員的喜(xi)愛(ai)。
——維信諾學院
左(zuo)(zuo)老師(shi)是一(yi)位在培(pei)訓(xun)(xun)領域非(fei)(fei)(fei)常(chang)專業、資深的(de)講(jiang)師(shi)。我們(men)公(gong)司和(he)她有(you)(you)過(guo)多次(ci)(ci)非(fei)(fei)(fei)常(chang)愉快(kuai)的(de)合作(zuo)經歷。作(zuo)為人力資源(yuan)部我們(men)會(hui)非(fei)(fei)(fei)常(chang)嚴格地挑選培(pei)訓(xun)(xun)講(jiang)師(shi),所以在挑選階段我們(men)需(xu)要跟左(zuo)(zuo)老師(shi)做多次(ci)(ci)溝(gou)通課程(cheng)內(nei)容(rong)(rong),左(zuo)(zuo)老師(shi)每次(ci)(ci)都極耐心,并根據我們(men)的(de)需(xu)求不(bu)斷調整課程(cheng)。培(pei)訓(xun)(xun)授(shou)課過(guo)程(cheng)中,有(you)(you)理論(lun)、有(you)(you)實戰,每個知識點的(de)講(jiang)解(jie)都非(fei)(fei)(fei)常(chang)容(rong)(rong)易吸收和(he)理解(jie),學員覺得學習實用而愉快(kuai)。在左(zuo)(zuo)老師(shi)的(de)幫助下,我們(men)公(gong)司培(pei)訓(xun)(xun)養了一(yi)批非(fei)(fei)(fei)常(chang)優秀的(de)企業內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)。
——四季沐歌集(ji)團
第一次見到左老師,就覺得非常具有親和力,讓我忍不住的想和他進行更多的交流。聽完左老師的課程,總體感覺有兩點,1.非常的接地氣,課程中講解的很多知識,可以應用到實際工作中,如:內部講師的管理;2.不失檔次,課程能很多的將培訓計劃和公司績效關聯,以提升績效為目標。課程可謂,全程無尿點!
——科森
有幸參加了左老師(shi)的(de)領(ling)導力(li)課(ke)程,打破我原有對(dui)于領(ling)導力(li)枯燥無(wu)味(wei)的(de)認(ren)知,內容新穎,很接(jie)地(di)氣,其中很多方法工具非常(chang)實用,課(ke)堂氛圍非常(chang)不(bu)錯,很喜歡其中的(de)游戲(xi)環節,重要的(de)是老師(shi)擅(shan)長(chang)設計行動學習,能夠讓(rang)我們及(ji)時(shi)學以致用。
——烽禾升
深耕中國制造業
助力企業轉型
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