課程收益：

1.    應用(yong)組織分(fen)析、崗位分(fen)析、角色(se)定位等方(fang)法(fa)和工具，幫助(zhu)管理者明確自己(ji)的角色(se)，清晰自己(ji)的管理價值，以便(bian)進行有效的角色(se)管理，推動管理工作的開展(zhan)；

2.    應用確定目(mu)標的(de)(de)工具(ju)、關鍵(jian)目(mu)標評判標準、目(mu)標分(fen)解的(de)(de)三大(da)方(fang)法和(he)目(mu)標管(guan)(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)關鍵(jian)事項等內容，幫(bang)助管(guan)(guan)(guan)(guan)理者進(jin)行有(you)(you)效的(de)(de)目(mu)標管(guan)(guan)(guan)(guan)理，避免敷衍(yan)了(le)事，實現管(guan)(guan)(guan)(guan)理績效；將目(mu)標管(guan)(guan)(guan)(guan)理落實到具(ju)體的(de)(de)行動中(zhong)，保(bao)障管(guan)(guan)(guan)(guan)理目(mu)標的(de)(de)實現，并(bing)形成有(you)(you)序(xu)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理節奏；

3.    應(ying)用(yong)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)要素分析法，幫助(zhu)管(guan)(guan)理者分解溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)內容，并明確(que)關鍵(jian)影響要素；應(ying)用(yong)向上溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)、平級(ji)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)、向下溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)三類不(bu)同的溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)策略(lve)達(da)成溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)結果(guo)，從而幫助(zhu)管(guan)(guan)理者提(ti)高管(guan)(guan)理溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)的能力(li)；

4.    應用下(xia)屬能(neng)力(li)分析工(gong)具、性格分析工(gong)具，幫助下(xia)屬找到自(zi)己改(gai)善和提升的(de)方向，并應用有效的(de)輔導和激勵的(de)方法，幫助下(xia)屬提升工(gong)作能(neng)力(li)，形(xing)成(cheng)有戰斗力(li)的(de)團隊。

課程(cheng)特色(se)：

• 本課程依據德魯克經典管理(li)思想，圍繞管理(li)者(zhe)的(de)(de)(de)五項工作，結合(he)老師十(shi)幾年的(de)(de)(de)管理(li)實踐(jian)所設計的(de)(de)(de)管理(li)課程，不僅幫助管理(li)者(zhe)打通了心(xin)智和(he)認知(zhi)(zhi)，而(er)且幫助管理(li)者(zhe)接受(shou)訓練后能(neng)夠知(zhi)(zhi)行合(he)一(yi)，由內而(er)外的(de)(de)(de)提升管理(li)技能(neng)。

• 課(ke)程將過去線性(xing)講(jiang)課(ke)式(shi)(shi)內容進(jin)行升(sheng)級和設計，形(xing)成四位一體(ti)式(shi)(shi)立體(ti)課(ke)程，包括路(lu)徑和模式(shi)(shi)構建、工(gong)具和方(fang)法導入、心智(zhi)認知升(sheng)級、實(shi)踐與應用結合，最終直指問題解決(jue)、績效實(shi)現和管理者習慣塑造。

一、角色認知與目標設定——成為管理者

1.    企業的目的：創造顧客

2.    管理的終極之(zhi)善：改善他人生活(huo)

3.    組織層(ceng)級和組織職責

4.    從(cong)優秀(xiu)員工、業務骨干到優秀(xiu)管理(li)者的五個轉(zhuan)變

5.    管理者的新理念——教練式領導

6.    管理者(zhe)在企業中所(suo)處的(de)位置和對應的(de)責任

7.    事業(ye)理論(lun)

8.    目標(biao)的(de)價(jia)值和目標(biao)的(de)數量

9.    目標的來源

10.  目標的三大特(te)性

11.  確定目標(biao)要素的(de)邏輯(ji)關系

二、高效行動與改進檢查——帶來高績效

1.    目標的三大分解(jie)方(fang)式

2.    關鍵的少數：從目標到行動的80/20法則

3.    20%的(de)行為(wei)描述

4.    管理過程(cheng)和(he)管理結果的(de)差異

5.    計劃的價值(zhi)和意義

6.    將(jiang)目標轉化為計劃(hua)的七要素

7.    檢查的意義

8.    檢查的要(yao)求

9.    檢查的主要事項

三、有效激勵與正確授權——激發雙動力

1.    管理的五(wu)項(xiang)基本任務

2.    無效激勵

3.    責任(ren)感(gan)提(ti)升方法

4.    擁有管理者(zhe)愿景

5.    激勵理論

6.    激勵的(de)流程(cheng)

7.    授權的原則

8.    授權(quan)的準備(bei)

9.    授權溝通與對(dui)話

10.  授權的流(liu)程

11.  意義強化-雙向

12.  檢(jian)查方式、頻次

四、績效設定與培育成長——獲得成就感

1.    有(you)效擬(ni)定期望

2.    績(ji)效管理(li)工具

3.    績效管理要求

4.    績效輔導與(yu)溝通六步(bu)法

5.    績效(xiao)評價(jia)的四大核心內容

6.    培養下屬的721法則

7.    科學評估下屬的能(neng)力和績(ji)效

8.    指導下屬的有效方式

9.    指導下屬的16字方針

10.  四類不同的下屬(shu)的價(jia)值發揮方式

11.  蓋洛普Q12在管理中的應用

五、管理溝通——穿越溝通墻

1.    建立從我到我們的溝通模式

2.    管理溝通常(chang)用(yong)的溝通模型和溝通策略

3.    管理溝通的心理學視角(jiao)

4.    視覺型、聽覺型和體驗型的溝通模式

5.    向上溝通的(de)五大法(fa)則

6.    換位思考的(de)操(cao)作要求

7.    向下溝通(tong)的五大(da)秘術

謝老師  上海(hai)威才咨詢 | 原彼得·德(de)魯克(ke)管理學院  資深講師

• Persona Global 領(ling)導力認(ren)證講(jiang)師

• 謝老師曾榮獲中國企業培訓匠心獎、中國行動學習十佳講師、中國品牌培訓師100強等多項殊榮。謝老師參與過2所企業商學院的建設和升級，曾在家電、地產等行業積累了豐富的工作經驗、管理經驗，并應用先進的管理理論，導入行動學習的體系和方法，設計并開發出了個性化的管理項目和多門行動學習式課程。

• 謝老師多次受邀在(zai)《中(zhong)(zhong)外(wai)管理》雜志舉(ju)辦的中(zhong)(zhong)外(wai)管理人力資源(yuan)論壇(tan)、《培訓》雜志舉(ju)辦的中(zhong)(zhong)國培訓與發展(zhan)年(nian)會、中(zhong)(zhong)國企業教(jiao)育百強論壇(tan)、中(zhong)(zhong)國人力資源(yuan)協(xie)會、財智(zhi)名家舉(ju)辦的人力資源(yuan)論壇(tan)等活動上做主(zhu)題演講。

• 謝老師擅長運用行動學習和管理教練模式推動管理改善和學習落地，每年堅持課程和項目迭代式升級，其課程強調三“特性”：適用性、實用性和實效性。在互聯網、通信業、制造業、農業等多個行業的企業擔任經營顧問、管理顧問和行動學習顧問，謝老師會根據不同企業的現狀和特性，提供個性化和專業的價值服務，助推企業在不確定的環境中穩健經營和持續成長。

  
  

研(yan)究領域：

組織管理  行動學習等

主(zhu)講(jiang)課程：

《管理(li)實踐(jian)篇：卓越管理(li)者的(de)(de)五(wu)項(xiang)任(ren)務(wu)》、《問題分析與解(jie)決》、《基于(yu)績效的(de)(de)領導力》等

服務過的(de)企業：

一汽集團 江西高速 中信銀行 平安銀行 中國移動  中國聯通  中國電信 太平洋集團 金堆城集團 晚安集團 國家電網  南方電網  中廣核 中國核電研究院  中興通訊   立信集團  白云機場  南方航空  中國國航  中國氣象局  中國華云集團  中電科技集團  奧園集團 光大集團  龍光地產  美的集團  一汽集團  歐姆龍  新中源  中聯重科  淘寶大學  國藥集團 立白集團  中海油  力源集團  迅雷網絡 雷鳥文化 天馬微電子 寶時得科技等。